К ООП НОО, утвержденной приказом по
школе от _____________№ ______

УТВЕРЖДАЮ
Директор школы________________
от ___________

ПРИНЯТО
педагогическим советом школы
(протокол от ____________ №____)

ПРИНЯТО
управляющим советом школы
(протокол от ___________ № ___)

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
5-9 классы
Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения
«Калининская школа имени М.К.Чупилко»
Красногвардейского района Республики Крым
на 2026/2027 учебный год

Согласовано
Директор МКУ «ЦИМОУО»
_______________М.А.Максименко

2026 г.

2

1. Пояснительная записка
План внеурочной деятельности составлен для основной образовательной программы
основного общего образования в соответствии:
•
с пунктом 6 части 3 статьи 28, статьей 30 Федерального закона от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и
дополнениями);
•
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
•
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
•
ФГОС ООО, утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
287 (с изменениями);
•
ФОП ООО, утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 №
370 (с изменениями);
•
письмом Минпросвещения России от 09.07.2026 № ОК-1984/03;
•
Методическими рекомендациями для общеобразовательных организаций по
организации внеурочной деятельности обучающихся (2026 г.);
•
письмом Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от
31.03.2026 № 01-15/2399.
Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность,
направленная на достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы (личностных, метапредметных и предметных),
осуществляемая в формах, отличных от урочной. План внеурочной деятельности
представляет
собой
описание
целостной
системы
функционирования
образовательной организации в сфере внеурочной деятельности.
При формировании содержания внеурочной деятельности учитываются:
•
условия функционирования, тип школы, особенности контингента учащихся,
кадровый состав педагогических работников;
•
результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся,
проблемы и трудности их учебной деятельности;
•
возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных
занятий и их содержательную связь с урочной деятельностью;
•
особенности информационно-образовательной среды, национальные и
культурные особенности региона, в котором находится школа.
Между урочной и внеурочной деятельностью предусмотрен перерыв не менее 30
минут.
Продолжительность занятий:
- в 5-9 классах –45 минут.
При проведении внеурочных занятий допускается объединение в группы
обучающихся из нескольких классов.
Общее количество часов за пять лет обучения – не более 1750 часов.
Направления и цели внеурочной деятельности.

3

В соответствии с решением педагогического коллектива, родительской
общественности, интересов и запросов детей и родителей в образовательной
организации реализуется следующая модель плана внеурочной деятельности:
- модель плана с преобладанием деятельности ученических сообществ и
воспитательных мероприятий.
• Для всех классов один час в неделю отведён на внеурочное занятие «Разговоры о
важном».
Цель: внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на развитие
ценностного отношения обучающихся к своей Родине - России, населяющим ее
людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Внеурочные
занятия «Разговоры о важном» направлены на формирование соответствующей
внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему для
конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Форма организации: основной формат внеурочных занятий «Разговоры о важном»
- разговор и (или) беседа с обучающимися. Основные темы занятий связаны с
важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной
истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и
сохранением природы, ориентацией в мировой художественной культуре и
повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим
и ответственным отношением ж собственным поступкам.
• Для 6-9 классов один час в неделю отведён на внеурочное занятие «Россия –
мои горизонты».
Цель: формирование готовности к профессиональному самоопределению
обучающихся 8 класса общеобразовательных организаций через знакомство с
востребованными профессиями и достижениями России в различных отраслях
экономики, разнообразием образовательных возможностей для осознанного
формирования индивидуального профессионально- образовательного маршрута с
учетом интересов, склонностей и способностей.
Форма организации: беседы, дискуссии, мастер-классы, встречи с представителями
разных профессий, направлены на формирование готовности к профессиональному
самоопределению обучающихся 6–11 классов.
Остальные часы внеурочной деятельности распределены следующим образом:
1.Внеурочная деятельность по учебным предметам ООП представлена
следующими курсами:
«Многоборье ГТО»
Цель: укрепление здоровья, физического развития и подготовленности, воспитание
личностных качеств, освоение и совершенствование жизненно важных
двигательных навыков, основ спортивной техники избранного вида спорта.
Форма организации: спортивные соревнования, направленные на выполнение норм
комплекса ГТО по различным дисциплинам (бег, прыжки, метания и др.).
«Основы Военной Подготовки»
Цель: формирование у обучающихся осознанной мотивации к служению Отечеству
и закрепление полученных на уроках знаний через практическую деятельность,

4

направленную на развитие прикладных военно-профессиональных навыков,
физической выносливости и морально-психологической устойчивости.
Форма организации: внеурочная деятельность реализуется в активных, игровых и
соревновательных форматах, выходящих за рамки стандартного расписания.
2.Внеурочная деятельность по формированию функциональной грамотности
представлена следующим курсом:
«Учимся для жизни».
Цель: формирование функционально грамотной личности, ее готовности и
способности «использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания,
умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в
различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений».
Форма организации: практические занятия, игры и кейсы, направленные на
освоение жизненно важных навыков, решение реальных жизненных ситуаций и
применение полученных знаний в повседневной жизни.
3.Внеурочная деятельность по развитию личности, ее способностей
представлена следующими курсами:
«Мир шахмат»
Цель: гармоничное развитие личности обучающегося через интеллектуальнотворческую деятельность, формирование системного стратегического мышления и
эмоционально-волевой устойчивости.
Форма организации: занятия строятся на чередовании теоретической базы и
интенсивной практики.
Для 5 класса 1 часа в неделю отведено на внеурочное занятие «Я, ты, он, она –
вместе целая страна».
Цель: приобщения обучающихся 5 классов к российским традиционным
духовно-нравственным и социокультурным ценностям.
Форма организации: беседа, тестирование, дидактическая игра, творческая
мастерская, конкурс, викторина, квест-игра, индивидуальная и групповая работа,
мини-проект, упражнения на взаимодействие в группе, решение ситуационных и
практико-ориентированных задач.
2. Формы промежуточной аттестации.
Курс внеурочной деятельности
Разговор о важном
Россия – мои горизонты
Я, ты, он, она – вместе целая страна
«Учимся для жизни»
«Многоборье ГТО»
«Мир шахмат»
«ОВП»

Формы промежуточной аттестации
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Выполнение нормативов ГТО
Турнир
Военно-спортивные соревнования.

5

3. Сетка часов

Направление
внеурочной
деятельности

Внеурочная
детальность по
учебным
предметам
ООП

Внеурочная
деятельность
по
формировани
ю
функциональн
ой
грамотности

Наимен
ование
програ
ммы

Недельная сетка часов
(пятидневная неделя)
Форма Классы/часы
органи
5
6
7-А
7-Б
зации
внеуро
чной
деятел
ьности

Разговор
ы
о
важном

Классн
ый час

Россия –
мои
горизон
ты

Классн
ый час

«ОВП»

активн
ые,
игровы
е
и
соревно
вательн
ые
игры

«Учимся
для
жизни»

Практи
ческие
занятия
, игры и
кейсы,
направл
енные
на
освоени
е
жизнен
но
важных
навыко

1

1

8

9-А

9-Б

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

6

в

Внеурочная
деятельность
по развитию
личности, ее
способностей

Внеурочная
детальность по
учебным
предметам
ООП

Внеурочная
деятельность
по реализации
воспитательны
х мероприятий

«Мир
шахмат»

Занятия
строятс
я
на
чередов
ании
теорети
ческой
базы и
интенс
ивной
практик
и.

1

1
«Много
борье
ГТО»

«Я, ты,
он, она –
вместе
целая
страна»

1

1

1

1

1

1

1

1

4

4

5

5

5

5

7-Б

8

9-А

9-Б

Спорти
вная
секция
Беседа,
тестиро
вание,
дидакт
ическая
игра,
творчес
кая
мастерс
кая,
конкур
с

Всего:

1

5

Годовая сетка часов
(пятидневная неделя)
Направление
внеурочной
деятельности

Наимен
ование
програ

Форма
органи
зации

Классы/часы
5

6

7-А

7

ммы

Разговор
ы
о
важном

Внеурочная
детальность по
учебным
предметам
ООП

Внеурочная
деятельность
по
формировани
ю
функциональн
ой
грамотности

Внеурочная
деятельность
по развитию
личности, ее
способностей

внеуро
чной
деятел
ьности
Классн
ый час

34

Россия –
мои
горизон
ты

Классн
ый час

«ОВП»

Активн
ые,
игровы
е
и
соревно
вательн
ые
игры
34

«Учимся
для
жизни»

Практи
ческие
занятия
, игры и
кейсы,
направл
енные
на
освоени
е
жизнен
но
важных
навыко
в

34

«Мир
шахмат»

Занятия
строятс
я
на
чередов
ании

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

8

теорети
ческой
базы и
интенс
ивной
практик
и.
Внеурочная
детальность по
учебным
предметам
ООП

Внеурочная
деятельность
по реализации
воспитательны
х мероприятий

Всего:

34
«Много
борье
ГТО»

«Я, ты,
он, она –
вместе
целая
страна»

34

34

34

34

34

34

13
6

136

170

170

170

170

Спорти
вная
секция
Беседа,
тестиро
вание,
дидакт
ическая
игра,
творчес
кая
мастерс
кая,
конкур
с

34

17
0