К ООП НОО, утвержденной приказом по
школе от _____________№ ______

УТВЕРЖДАЮ
Директор школы________________
от ___________

ПРИНЯТО
педагогическим советом школы
(протокол от ____________ №____)

ПРИНЯТО
управляющим советом школы
(протокол от ___________ № ___)

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1-4 классы
Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Калининская школа имени М.К.
Чупилко»
на 2026/2027 учебный год
Согласовано
Директор МКУ «ЦИМОУО»
_______________М.А.Максименко

2026 г.

1. Пояснительная записка.
План внеурочной деятельности составлен для основной общеобразовательной
программы начального общего образования в соответствии:
• с пунктом 6 части 3 статьи 28, статьей 30 Федерального закона от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и
дополнениями);
• СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
• ФГОС НОО, утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
286 (с изменениями);
• ФОП НОО, утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 №
372 (с изменениями);
• письмом Минпросвещения России от 09.07.2026 № ОК-1984/03;
• Методическими рекомендациями для общеобразовательных организаций по
организации внеурочной деятельности обучающихся (2026 г.);
• письмом Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от
31.03.2026 № 01-15/2399.
Назначение плана внеурочной деятельности - психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня социальной
адаптации и развития, индивидуальных способностей и познавательных интересов.
План внеурочной деятельности сформирован с учетом предоставления участникам
образовательных отношений права выбора направления и содержания учебных
курсов.
При формировании содержания внеурочной деятельности учитываются:
• условия функционирования, тип школы, особенности контингента учащихся,
кадровый состав педагогических работников;
• результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся,
проблемы и трудности их учебной деятельности;
• возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных
занятий и их содержательную связь с урочной деятельностью;
• особенности
информационно-образовательной
среды,
национальные
и
культурные особенности региона, в котором находится школа.
Между урочной и внеурочной деятельностью предусмотрен перерыв не менее 30
минут.
Продолжительность занятий:
- 1 класс -сентябрь – декабрь - 35 минут; январь – май – 40 минут;
- во 2–4 классах –45 минут.
При проведении внеурочных занятий допускается объединение в группы
обучающихся из нескольких классов.

Общее количество часов за четыре года обучения – не более 1320 часов.
Направления и цели внеурочной деятельности.
Для всех классов один час в неделю отведён на внеурочное занятие «Разговоры о
важном».
Цель: внеурочные занятия "Разговоры о важном" направлены на развитие
ценностного отношения обучающихся к своей Родине - России, населяющим ее
людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Внеурочные
занятия «Разговоры о важном» направлены на формирование соответствующей
внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему для
конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Форма организации: основной формат внеурочных занятий «Разговоры о важном»
- разговор и (или) беседа с обучающимися. Основные темы занятий связаны с
важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной
истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и
сохранением природы, ориентацией в мировой художественной культуре и
повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим
и ответственным отношением к собственным поступкам.
Остальные часы внеурочной деятельности распределены следующим образом:
1. Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие
школьника, углубление знаний об организации жизни и деятельности с учетом
соблюдения правил здорового безопасного образа жизни и представлена
следующими курсами внеурочной деятельности:
«Многоборье ГТО»
Цель: укрепление здоровья, физического развития и подготовленности, воспитание
личностных качеств, освоение и совершенствование жизненно важных
двигательных навыков, основ спортивной техники избранного вида спорта.
Форма организации: спортивные соревнования, направленные на выполнение норм
комплекса ГТО по различным дисциплинам (бег, прыжки, метания и др.).
«Аэробика»
Цель: развитие музыкальных способностей, чувства ритма и слуха, улучшение
двигательной координации, ловкости и пластичности тела, раскрытие творческого
потенциала и формирование положительного эмоционального настроя.
Форма организации: музыкально-ритмические занятия с использованием музыки
разной стилистики, танцевальные разминки и подвижные игры, изучение
простейших элементов классической и современной хореографии.
2.Коммуникативная
деятельность
направлена
на
совершенствование
функциональной коммуникативной грамотности, культуры диалогического общения
и словесного творчества и представлена следующими курсами внеурочной
деятельности:
«Традиции и обычаи крымских татар»
Цель: знакомство учащихся с культурой, историей, обычаями и традициями
крымско-татарского народа, формирование уважительного отношения к

многонациональному составу населения России, воспитание толерантности и
взаимопонимания между представителями разных этнических групп.
Форма организации: беседа, просмотр видеороликов, дегустация блюд, мастер-класс
по изготовлению изделий народного творчества, встреча с носителями традиций.
4. Интеллектуальные марафоны организуются через систему интеллектуальных
соревновательных мероприятий, которые призваны развивать общую культуру и
эрудицию обучающегося, его познавательные интересы и способности к
самообразованию и представлены следующими курсами внеурочной деятельности:
«Орлята»
Цель: формирование патриотических чувств, развитие лидерских качеств,
инициативы и гражданского самосознания у подростков.
Форма организации: тематические собрания, спортивные соревнования, походы,
экскурсии, военно-исторические реконструкции, волонтерская деятельность,
встречи с ветеранами и героями Отечества, общественно-значимая практика,
творческие конкурсы и проекты.
«Учимся для жизни»
Цель:
формирование
автономной
личности,
способной
эффективно
функционировать в современной среде, самостоятельно решать возникающие
бытовые, правовые и социальные проблемы, критически оценивать информацию и
адаптироваться к меняющимся условиям жизни.
Форма организации: тренинг, лабораторные и деловые игры.
5. Внеурочная деятельность в рамках группы продленного дня представляет собой
комплексную систему организации второй половины дня, направленную на
интеграцию отдыха, самоподготовки и развивающих занятий.
«Группа продленного дня»
Цель: создание воспитывающей среды для личностного роста обучающегося,
обеспечение его безопасности, организация досуга во второй половине дня и
педагогическая поддержка в выполнении домашних заданий.
Форма организации: контролируемое выполнение домашних заданий под
руководством учителя с элементами индивидуального консультирования ; занятия
прикладным творчеством (лепка, аппликация, рисование), конструирование из
LEGO, театральные этюды.
«Мир шахмат»
Цель: гармоничное развитие личности обучающегося через интеллектуальнотворческую деятельность, формирование системного стратегического мышления и
эмоционально-волевой устойчивости.
Форма организации: занятия строятся на чередовании теоретической базы и
интенсивной практики.

2. Формы промежуточной аттестации.
Курс внеурочной деятельности
Разговор о важном
Орлята
«Учимся для жизни»
«Многоборье ГТО»
«Группа продленного дня»
«Традиции и обычаи крымских татар»
«Мир шахмат»

Формы промежуточной аттестации
Тестирование
Прохождение треков
Тестирование
Выполнение нормативов ГТО
Выполнение домашнего задания
Тестирование

3. Сетка часов

Направление
внеурочной
деятельности

Недельная сетка часов
(пятидневная неделя)
Наименование Форма
Классы/часы
программы
организации
1 2 3 4
внеурочной
деятельности
«Разговоры
важном»

Спортивнооздоровительная
деятельность

Коммуникативная
деятельность

Коммуникативная
деятельность

Спортивнооздоровительная
деятельность

о

«Многоборье
ГТО»

«Учимся
жизни»
«Традиции
обычаи
крымских
татар»

«Аэробика»

для

и

1

1

1

1

Спортивные
соревнования,
направленные
на выполнение
норм комплекса
ГТО
по
различным
дисциплинам

1

1

1

1

Тренинг,
лабораторные и
деловые игры.

1

1

1

1

Классный час

Беседа,
просмотр
видеороликов,
дегустация
блюд, мастеркласс

1

музыкальноритмические
занятия с

1

1

1

направлена
физическое
развитие
школьника

на

Интеллектуальные
марафоны
Комплексная
система
организации
второй половины
дня

Внеурочная
деятельность
по
развитию личности

использованием
музыки разной
стилистики,
танцевальные
разминки и
подвижные
игры
«Орлята»

Классный час

Группа
продленного
дня

Контролируемо
е
выполнение
домашних
заданий
под
руководством
учителя

«Мир шахмат»

Занятия
строятся
на
чередовании
теоретической
базы
и
интенсивной
практики.

Итого:

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

5

8

8

6

Годовая сетка часов
(пятидневная неделя)
Направление
внеурочной
деятельности

Наименование
программы

«Разговоры
важном»

Спортивнооздоровительная
деятельность

«Многоборье
ГТО»

о

Форма
организации
внеурочной
деятельности
Классный час
Спортивные
соревнования,
направленные
на выполнение
норм комплекса
ГТО
по
различным

Классы/часы
1

2

3

4

33

34

34

34

33

34

34

34

дисциплинам
Коммуникативная
деятельность

Коммуникативная
деятельность

«Учимся
жизни»

для

«Традиции
обычаи
крымских
татар»

и

Тренинг,
лабораторные и
деловые игры.

34

34

34

34

34

34

68

33

34

34

34

16
5

27
2

272

20
4

«Аэробика»

Интеллектуальные
марафоны

«Орлята»

Классный час

Группа
продленного
дня

Контролируемо
е
выполнение
домашних
заданий
под
руководством
учителя

«Мир шахмат»

Занятия
строятся
на
чередовании
теоретической
базы
и
интенсивной
практики.

Итого:

34

34

Спортивнооздоровительная
деятельность
направлена
на
физическое
развитие
школьника

Внеурочная
деятельность
по
развитию личности

34

Беседа,
просмотр
видеороликов,
дегустация
блюд, мастеркласс
музыкальноритмические
занятия с
использованием
музыки разной
стилистики,
танцевальные
разминки и
подвижные
игры

Комплексная
система
организации
второй половины
дня

33

33

34

34