ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ПРОСТОЙ
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Документ отправлен на официальный сайт: kalininskaya.obrkrsngv.ru
Уполномоченное лицо – руководитель образовательного учреждения:
Кузьмич Наталья Викторовна
Действителен c: с 02.10.2024, 07:07
Действителен до: до 26.12.2025, 07:07
Ключ подписи: 0086E2FEADFE2C25880411439CD6463A9C
Приложение 2.11.
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Калининская школа имени М.К.Чупилко»
Красногвардейского района Республики Крым
(МБОУ «Калининская школа имени М.К.Чупилко»)
РАССМОТРЕНО
Руководителем ШМО классных руководителей
________________________
А.В. Промская
Протокол №
от «28» 08. 2025г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
________________________
А.В.Промская
от «28.» 08. 2025 г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
________________________
Н.В.Кузьмич
Приказ № 201-од
от «29.» 08. 2025 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
(начальное общее образование)
с.Калинино, 2025
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность и назначение программы
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
(далее — программа) разработана в соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего общего образования, ориентирована
на обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся и направлена
на достижение планируемых результатов федеральных основных
образовательных программ начального общего, основного общего и
среднего общего образования с учётом выбора участниками
образовательных отношений курсов внеурочной деятельности.Задачей
педагога, работающего по программе, является развитие у обучающегося
ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям,
здоровью, сохранение и укрепление традиционных российских духовнонравственных ценностей.
Педагог помогает обучающемуся:
в формировании его российской идентичности;
в формировании интереса к познанию;
в формировании осознанного отношения к своим правам и
свободам и уважительного отношения к правам и свободам
других;
в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных
и правовых норм;
в создании и мотивации для участия в социально значимой
деятельности;
в развитии у школьников общекультурной компетентности;
в развитии умения принимать осознанные решения и делать
выбор;
в осознании своего места в обществе;
в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;
в формировании готовности к личностному самоопределению.
Нормативно-правовую основу рабочей программы курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном» составляют следующие документы:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
2. Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400 «О
Стратегии национальной безопасности Российской Федерации».
3. Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об
утверждении Основ государственной политики по сохранению и
укреплению
традиционных
российских
духовно-нравственных
ценностей».
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.04.2015
№ 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания на период до
2025 года».
5. Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования».
6. Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 №287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования». 7. Приказ Минобрнауки России от
17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования».
8. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об
утверждении федеральной образовательной программы начального
общего образования».
9. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об
утверждении федеральной образовательной программы основного общего
образования».
10. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об
утверждении федеральной образовательной программы среднего общего
образования».
11. Письмо Минпросвещения России от 18.02.2025 № 06-221 «О
направлении информации» (вместе с Методическими рекомендациями по
реализации цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»).
Программа может быть реализована в работе с обучающимися 1‒2,
3‒4, 5‒7, 8‒9 и 10‒11 классов, в течение одного учебного года, если
занятия проводятся 1 раз в неделю, 34/35 учебных часов.
Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих
возрастным особенностям обучающихся и позволяющих им вырабатывать
собственную мировоззренческую позицию по обсуждаемым темам
(например, познавательные беседы, деловые игры, викторины, интервью,
блиц-опросы и т. д.). Следует отметить, что внеурочные занятия входят в
общую систему воспитательной работы образовательной организации,
поэтому тематика и содержание должны обеспечить реализацию их
назначения и целей. Это позволяет на практике соединить учебную и
воспитательную деятельность педагога, ориентировать её не только на
интеллектуальное, но и на нравственное, социальное развитие ребёнка.
Многие темы внеурочных занятий выходят за рамки содержания,
изучаемого на уроках, но это не означает, что учитель будет обязательно
добиваться точного усвоения нового знания, запоминания и чёткого
воспроизведения нового термина или понятия. В течение учебного года
обучающиеся много раз будут возвращаться к обсуждению одних и тех же
понятий, что послужит постепенному осознанному их принятию.
Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального
следования им. При реализации содержания занятия, которое предлагается
в сценарии, педагог учитывает региональные, национальные,
этнокультурные особенности территории, где функционирует данная
образовательная организация. Обязательно учитывается и уровень
развития школьников, их интересы и потребности. При необходимости,
исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно уточнить (изменить,
скорректировать) и творческие задания, выполнять которые предлагается
вместе с родителями, другими членами семьи.
Личностных результатов можно достичь, увлекая школьников
совместной, интересной и многообразной деятельностью, позволяющей
раскрыть потенциал каждого; используя разные формы работы;
устанавливая во время занятий доброжелательную, поддерживающую
атмосферу; насыщая занятия ценностным содержанием. Задача педагога,
организуя беседы, дать возможность школьнику анализировать,
сравнивать и выбирать.
Внеурочное занятие проходит каждый понедельник. Оно начинается
поднятием Государственного флага Российской Федерации, слушанием
(исполнением) Государственного гимна Российской Федерации. Это
мероприятие проходит в общем школьном актовом зале. Затем
обучающиеся расходятся по классам, где проходит тематическая часть
занятия. При подготовке к занятию учитель должен внимательно
ознакомиться со сценарием и методическими комментариями к нему.
Необходимо обратить внимание на три структурные части сценария:
первая часть — мотивационная, вторая часть — основная, третья часть —
заключительная.
Цель мотивационной части занятия — знакомство обучающихся с
темой занятия, выдвижение мотива его проведения. Эта часть обычно
начинается с просмотра видеоматериала, оценка которого является
введением в дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности
обучающихся: интеллектуальной (работа с представленной информацией),
коммуникативной (беседы, обсуждение видеоролика), практической
(выполнение разнообразных заданий), игровой (дидактическая и ролевая
игра), творческой (обсуждение воображаемых ситуаций, художественное
творчество).
В
заключительной
части
подводятся
итоги
занятия.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Зачем человеку учиться? Обучение человека происходит на
протяжении всей жизни. Влияние цифровых технологий на приобретение
знаний. Почему знания влияют на всю жизнь человека? Развитие навыков
работы в команде, уважения разных мнений, разрешения конфликтов и
эмпатии в ходе школьного образования.
Русский язык в эпоху цифровых технологий. Русский язык —
государственный язык, объединяющий многонациональную семью
народов Российской Федерации. Современный языковой ландшафт
характеризуется изменениями в устной и письменной речи под влиянием
цифровой среды. Понимание уместности употребления тех или иных слов
и форм. Грамотная, логичная и понятная речь — признак образованного
человека и залог успеха в будущем.
Цифровой суверенитет страны. Что такое цифровой суверенитет?
Как обеспечивается цифровая безопасность государства и каждого
человека? Возможности цифрового мира: как современные технологии
помогают учиться, работать и осваивать новые горизонты. Мир цифровых
профессий: как создаются новые технологии? Правила безопасного
поведения в сети и угрозы цифрового мира.
Мирный атом. День работника атомной промышленности.
Мирный атом — это использование атомной энергии в мирных целях на
благо человечества. Уникальные атомные технологии и достижения
отечественной научной школы. Контроль распространения атомной
энергии. Влияние экологически чистых и эффективных источников
энергии на будущее человечества.
О творчестве. Ко Дню музыки. Творчество — неотъемлемая часть
жизни каждого человека. Возможности реализации творческого
потенциала взрослых и детей. Русская культура — признанное мировое
достояние человечества. Музыка как вид искусства. Состояние развития
современной отечественной музыки: жанры и направления.
Что такое уважение? Ко Дню учителя. Уважение — признание
достоинств личности. Уважение к окружающим и чужому труду как
основа гармоничного развития общества. Правила общения внутри семьи,
школы и коллектива. Подготовка ко взрослой жизни и формирование
ответственности. О роли педагога в воспитании личности. Традиции
празднования Дня учителя.
Как понять друг друга разным поколениям? Семья как ценность в
жизникаждого человека, основа любого общества. Формирование общих
семейных ценностей — залог взаимопонимания в семье. Обмен опытом
между поколениями и бережное отношение друг к другу как путь к
позитивным изменениям и взрослению.
О городах России. Ко Дню народного единства. Города России:
разнообразие культур, языков и вековых традиций. Единство народов,
проживающих на территории Российской Федерации. Древнейшие города
России как хранители информации о наших предках и культурного кода
страны. Изучение российских городов — изучение страниц истории
Отечества. Роль государства в развитии малых городов. Возможности
граждан в развитии своей малой родины.
Общество безграничных возможностей. Общество — совокупность
разных людей, отличных друг от друга, но имеющих единые потребности
в любви, уважении, дружбе, принятии и самореализации. Роль цифровых
технологий в расширении возможностей участия в общественных
процессах. Готовность уважительно воспринимать другого человека —
основа гармоничных отношений в обществе.
Селекция и генетика. К 170-летию И. В. Мичурина. Состояние
науки в современной России. Роль генетики и селекции в сельском
хозяйстве, медицине, промышленности и т.д. Мировое признание
достижений отечественной научной школы. Открытия И. В. Мичурина и
их влияние на развитие страны. Возможности для подрастающего
поколения в познании мира и личном развитии.
Как решать конфликты и справляться с трудностями. Ко Дню
психолога. Конфликты и трудности — естественный элемент развития
общества и каждого отдельного человека. Поиск причины конфликтов как
ключ к их разрешению. Совместные усилия и внимание друг к другу как
залог преодоления трудностей. Правила разрешения конфликтных
ситуаций.
Профессия — жизнь спасать. Спасатели — специалисты, которые
помогают людям в опасных ситуациях. Профессия спасателя связана с
повышенным риском. Профессиональные качества и навыки спасателей.
Поведение в экстремальных ситуациях. Ответственное отношение к своей
и чужой жизни, правила безопасности.
Домашние питомцы. Всемирный день питомца. Роль домашних
питомцев в жизни человека. Ответственность, забота и бережное
отношение к питомцам. Всемирный день питомца объединяет людей всей
планеты для укрепления ценностей дружбы и заботы о животных. Как
соблюдать безопасность при общении с животными?
Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества. Герои
России с древнейших времен и до современности. Традиции героизма,
мужества и решительности — неотъемлемая часть российской
идентичности и культурного кода. День Героев Отечества — выражение
благодарности, признательности и уважения за самоотверженность и
мужество.
Закон и справедливость. Ко Дню Конституции. Конституция
Российской Федерации — основной закон страны. Конституция
закрепляет права и свободы человека как высшую ценность.
Справедливость — одна из важнейших духовно-нравственных ценностей
российского общества. Знание законов страны как прямая обязанность
каждого гражданина России. Какие права и обязанности есть у детей?
Совесть внутри нас. Совесть — внутренний ориентир, помогающий
отличить добро от зла. Ключевая роль совести в осуществлении личного
выбора. Влияние традиционных ценностей, культуры и исторического
опыта страны на формирование нравственных ориентиров личности.
Календарь полезных дел. Новогоднее занятие. Зимние каникулы
— это время не только для семейного досуга и отдыха, но и добрых дел.
Чем заняться на каникулах, чтобы провести время с пользой: составление
календаря. Новогодние традиции народов России. Подарки, создание
атмосферы новогодней сказки для своих родных и близких.
Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация.
Отечественная школа мультипликации и ее достижения. Мировое
признание советских и российских мультипликационных фильмов.
Каждый фильм — это труд большой команды профессионалов. От идеи —
до экрана: как появляются современные мультипликационные фильмы?
Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее. Российские музеи
— хранители богатейшего материального и нематериального наследия
страны. Сохранение исторического и культурного наследия как
направление государственной политики. Изучение, реставрация и
интерпретация памятников искусства. Третьяковская галерея —
крупнейший музей русского искусства и объект всемирного достояния.
Почему важно посещать музеи? Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?
Как создавать свой бизнес? Бизнес — ответственный выбор
человека, возможность реализовать свою мечту и принести пользу
обществу. Современные предприниматели и их возможности в развитии
отечественной экономики и улучшения жизни людей. Бизнес — это не
только личный успех, но и ответственная командная работа. С чего начать
свое дело? О мерах поддержки молодых предпринимателей в нашей
стране.
Есть ли у знания границы? Ко Дню науки. Богатейшее наследие
российской науки и ее выдающихся представителей. Технологическое
лидерство государства и развитие науки. Как меняются научные подходы
с развитием цифровых технологий? Государственная поддержка науки и
молодых ученых. Как происходят современные открытия? Как стать
ученым?
Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?
Дипломатия — важная сфера деятельности государства, обеспечивающая
защиту интересов государства и российских граждан. Специфика
дипломатической работы. Диалог между государствами как основа
международной стабильности. Навыки для жизни: как научиться
договариваться с окружающими людьми и вести конструктивный диалог?
Герой из соседнего двора. Региональный урок ко Дню защитника
Отечества. Герой — реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь
является примером для окружающих. В каждом регионе России живут
выдающиеся герои, отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое
героизм? Какие качества отличают героя?
День наставника. День наставника — важный государственный
праздник, который позволяет закрепить статус наставников, подчеркнуть
значимость этой деятельности и повысить ее престиж. Роль наставника в
формировании и профессиональном развитии личности. Знаменитые
россияне и их наставники. К. Д. Ушинский как основоположник научной
педагогики в России. Как найти наставника?
Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и 150 лет Союзу
театральных деятелей России. Российская драматургия, опера и балет —
часть мирового наследия. Театр — целая семья разных профессий:
декораторы, костюмеры, режиссеры, музыканты, дирижеры, гримеры и
многие другие. Почему достижения русской театральной школы широко
используются во многих странах мира? Как стать актером и что для этого
нужно? Развитие школьных театров в России.
Как справляться с волнением? Волнение как естественное
состояние человека перед важным событием в жизни. Контроль
эмоционального состояния, забота о своем физическом и психологическом
здоровье. Какие полезные привычки положительно влияют на
эмоциональное состояние? Как их сформировать и придерживаться?
65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики. Россия — одна из ведущих
космических держав. Развитие космической отрасли — приоритетное
направление национальных проектов. Достижения прошлого как предмет
национальной гордости и мотивация для будущих свершений
отечественной космонавтики. Как устроен современный космодром? Труд
конструкторов, инженеров, летчиков и других специалистов открывает
для страны и всего человечества новые горизонты.
Как мусор получает «вторую жизнь»? Технологии переработки.
Состояние планеты — личная ответственность каждого человека. Почему
об экологии должен заботиться каждый человек? Неосознанное
потребление как причина роста количества мусора. Климатические
изменения, загрязнение окружающей среды. Развитие системы
переработки отходов и роль государства в этом процессе. Какие полезные
привычки необходимо сформировать у себя?
Что значит работать в команде? Сила команды. Ко Дню труда.
Команда — это друзья и единомышленники, где каждый вносит свой
значимый вклад в общее дело и помогает добиться общего успеха. Как
стать частью команды? Умение слышать и трудиться сообща, разделять
успех и вместе переживать неудачу. Примеры коллективной работы в
истории страны.
Песни о войне. Ко Дню Победы. Песни были свидетелями многих
великих событий. В них отразилась история нашей великой страны.
Влияние песни на чувство сопричастности истории народа, сохранение
памяти о Великой Отечественной войне последующими поколениями. Как
песни передают чувства, эмоции и переживания создателей?
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам
всех занятий года. Ценности — это ориентир, который помогает поступать
правильно и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать
себя частью народа, способствуют укреплению общества и развитию
страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать
успеха. Уникальность каждого человека и опыт разных поколений
обогащают общество, но только в сочетании с единством, взаимопомощью
и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися
личностных,
метапредметных
и
предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление
ценностного отношения к своей Родине — России; осознание своей
этнокультурной и российской гражданской идентичности; сопричастность
к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;
уважение к своему и другим народам; первоначальные представления о
человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и
достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и
правилах межличностных отношений.
В
сфере
духовно-нравственного
воспитания:
признание
индивидуальности каждого человека; проявление сопереживания,
уважения и доброжелательности; неприятие любых форм поведения,
направленных на причинение физического и морального вреда другим
людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и
интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам
искусства, традициям и творчеству своего и других народов; стремление к
самовыражению в разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья
и эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и
безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде
(в том числе информационной); бережное отношение к физическому и
психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни
человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к
результатам труда, интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе;
неприятие действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные
представления о научной картине мира; познавательные интересы,
активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в
познании.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными
действиями: сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения,
устанавливать аналогии; определять существенный признак для
классификации, классифицировать предложенные объекты; находить
закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и
наблюдениях на основе предложенного педагогическим работником
алгоритма; выявлять недостаток информации для решения учебной
(практической) задачи на основе предложенного алгоритма; устанавливать
причинно-следственные
связи
в
ситуациях,
поддающихся
непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы;
определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта
(ситуации) на основе предложенных педагогическим работником
вопросов; формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на
основе результатов проведённого наблюдения (опыта, измерения,
классификации, сравнения, исследования); прогнозировать возможное
развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или
сходных ситуациях; выбирать источник получения информации, согласно
заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию,
представленную в явном виде, распознавать достоверную и
недостоверную информацию самостоятельно или на основании
предложенного педагогическим работником способа её проверки;
соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила
информационной безопасности при поиске информации в сети Интернет;
анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую
информацию в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции
в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;
проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила
ведения диалога и дискуссии, признавать возможность существования
разных точек зрения, корректно и аргументированно высказывать своё
мнение; строить речевое высказывание в соответствии с поставленной
задачей; создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение,
повествование); готовить небольшие публичные выступления, подбирать
иллюстративный материал к тексту выступления; принимать цель
совместной деятельности, коллективно строить действия по её
достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и
результат совместной работы, проявлять готовность руководить,
выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять свою часть
работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными
действиями: планировать действия по решению учебной задачи для
получения результата; выстраивать последовательность выбранных
действий; устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности;
корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики
содержания предметных областей, к которым имеет отношение
содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о
многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о
языке как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа;
понимание роли языка как основного средства общения; осознание
значения русского языка как государственного языка Российской
Федерации; понимание роли русского языка как языка межнационального
общения; осознание правильной устной и письменной речи как показателя
общей культуры человека; овладение основными видами речевой
деятельности на основе первоначальных представлений о нормах
современного русского литературного языка; использование в речевой
деятельности норм современного русского литературного языка и
речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной
литературы и произведений устного народного творчества для
всестороннего
развития
личности
человека;
формирование
первоначального представления о многообразии жанров художественных
произведений и произведений устного народного творчества; овладение
элементарными умениями анализа и интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с
культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления;
приобретение опыта работы с информацией, представленной в
графической и текстовой форме, развитие умений извлекать,
анализировать, использовать информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей
семье и семейным традициям, родному краю, России, её истории и
культуре, природе; формирование чувства гордости за национальные
свершения,
открытия,
победы;
формирование
первоначальных
представлений о природных и социальных объектах как компонентах
единого мира, о многообразии объектов и явлений природы, о связи мира
живой и неживой природы; формирование основ рационального
поведения и обоснованного принятия решений; формирование
первоначальных представлений о традициях и обычаях, хозяйственных
занятиях населения и массовых профессиях родного края,
достопримечательностях столицы России и родного края, наиболее
значимых объектах Всемирного культурного и природного наследия в
России, важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и
настоящего России, основных правах и обязанностях гражданина
Российской Федерации; развитие умений описывать, сравнивать и
группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их
существенные признаки и отношения между объектами и явлениями;
понимание простейших причинно-следственных связей в окружающем
мире (в том числе на материале о природе и культуре родного края);
приобретение базовых умений работы с доступной информацией
(текстовой, графической, аудиовизуальной) о природе и обществе,
безопасного использования электронных ресурсов образовательной
организации и сети Интернет, получения информации из источников в
современной информационной среде формирование навыков здорового и
безопасного образа жизни на основе выполнения правил безопасного
поведения в окружающей среде, в том числе знаний о небезопасности
разглашения личной и финансовой информации при общении с людьми
вне семьи, в сети Интернет, и опыта соблюдения правил безопасного
поведения при использовании личных финансов; приобретение опыта
положительного эмоционально-ценностного отношения к природе,
стремления действовать в окружающей среде в соответствии с
экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание
необходимости нравственного совершенствования, духовного развития,
роли в этом личных усилий человека; развитие умений анализировать и
давать нравственную оценку поступкам, отвечать за них, проявлять
готовность к сознательному самоограничению в поведении; построение
суждений оценочного характера, раскрывающих значение нравственности,
веры как регуляторов поведения человека в обществе и условий духовнонравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение
навыками общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что
оскорбление представителей другой веры есть нарушение нравственных
норм поведения в обществе; понимание ценности человеческой жизни,
человеческого достоинства, честного труда людей на благо человека,
общества; формирование умений объяснять значение слов «милосердие»,
«сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы, приводить
примеры проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в
религиозной культуре, истории России, современной жизни, открытость к
сотрудничеству, готовность оказывать помощь; осуждение любых случаев
унижения человеческого достоинства, знание общепринятых в российском
обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на
российских традиционных духовных ценностях, конституционных правах,
свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с
использованием различных материалов и средств художественной
выразительности изобразительного искусства; умение характеризовать
виды и жанры изобразительного искусства; умение характеризовать
отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной
музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире
профессий, значении труда в жизни человека и общества, многообразии
предметов материальной культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о
физической культуре и спорте, физической активности человека,
физических качествах, жизненно важных прикладных умениях и навыках,
основных физических упражнениях; развитие умения взаимодействовать
со сверстниками в игровых заданиях и игровой деятельности, соблюдая
правила
честной
игры.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1-4 КЛАССЫ
№
п/п
1
Наименование
разделов и тем
программы
Зачем человеку
учиться?
Количество
часов
1
Основное содержание
Основные виды
деятельности
Цифровые ресурсы
Приобретение знаний на
протяжении всей жизни.
Роль знаний в развитии
личности и общества.
Влияние цифровых
технологий на
приобретение знаний.
Необходимость
управления человеком
цифровыми
технологиями. Развитие
навыков работы в
команде, уважения
разных мнений,
разрешения конфликтов
и эмпатии в ходе
школьного образования.
Формирующиеся
ценности: жизнь,
созидательный труд,
патриотизм
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
2
Русский язык в
эпоху цифровых
технологий
1
Русский язык —
государственный язык,
объединяющий
многонациональную
семью народов
Российской Федерации.
Современное
разнообразие русского
языка, изменения в
устной и письменной
речи под влиянием
цифровой среды.
Правила использования
стилей речи в
современной
коммуникации.
Грамотная, логичная и
понятная речь —
признак образованного
человека и залог успеха в
будущем.
Формирующиеся
ценности: высокие
нравственные идеалы,
патриотизм
3
Цифровой
суверенитет страны
1
Что такое цифровой
суверенитет? Как
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
Познавательная
беседа, просмотр
https://разговорыоважном.рф/
обеспечивается
цифровая безопасность
государства и каждого
человека? Возможности
цифрового мира: как
современные технологии
помогают учиться,
работать и осваивать
новые горизонты. Мир
цифровых профессий:
как создаются новые
технологии? Правила
безопасного поведения в
сети и угрозы цифрового
мира. Формирующиеся
ценности: патриотизм,
права и свободы
человека
4
Мирный атом. День
работника атомной
промышленности
1
Мирный атом — это
использование атомной
энергии в мирных целях
на благо человечества.
Уникальные атомные
технологии и
достижения
отечественной научной
школы. Контроль
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
распространения
атомной энергии.
Влияние экологически
чистых и эффективных
источников энергии на
будущее человечества.
Формирующиеся
ценности: патриотизм,
созидательный труд
5
О творчестве. Ко
Дню музыки
1
Творчество —
неотъемлемая часть
жизни каждого человека.
Возможности реализации
творческого потенциала
взрослых и детей.
Русская культура —
признанное мировое
достояние человечества.
Музыка как вид
искусства. Состояние
развития современной
отечественной музыки:
жанры и направления.
Формирующиеся
ценности: приоритет
духовного над
материальным, служение
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
Отечеству
6
Что такое
уважение? Ко Дню
учителя
7
Как понять друг
друга разным
поколениям?
1
Уважение — признание
достоинств личности.
Уважение к
окружающим и чужому
труду как основа
гармоничного развития
общества. Правила
общения внутри семьи,
школы и коллектива.
Подготовка к взрослой
жизни и формирование
ответственности. О роли
педагога в воспитании
личности. Традиции
празднования Дня
учителя.
Формирующиеся
ценности:
взаимоуважение,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
1
Семья как ценность в
жизни каждого человека,
основа любого общества.
Формирование общих
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
https://разговорыоважном.рф/
семейных ценностей —
залог взаимопонимания в
семье. Обмен опытом
между поколениями и
бережное отношение
друг к другу как путь к
позитивным изменениям
и взрослению.
Формирующиеся
ценности: крепкая семья
8
О городах России.
Ко Дню народного
единства
1
Города России:
разнообразие культур,
языков и вековых
традиций. Единство
народов, проживающих
на территории
Российской Федерации.
Древнейшие города
России как хранители
информации о наших
предках и культурного
кода страны. Изучение
российских городов —
изучение страниц
истории Отечества. Роль
государства в развитии
малых городов.
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
Возможности граждан в
развитии своей малой
родины.
Формирующиеся
ценности: единство
народов России,
гражданственность
9
Общество
безграничных
возможностей
1
Общество —
совокупность разных
людей, отличных друг от
друга, но имеющих
единые потребности в
любви, уважении,
дружбе, принятии и
самореализации. Роль
цифровых технологий в
расширении
возможностей участия в
общественных
процессах. Готовность
уважительно
воспринимать другого
человека — основа
гармоничных отношений
в обществе.
Формирующиеся
ценности: жизнь,
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
взаимоуважение
10
Селекция и
генетика. К 170летию И. В.
Мичурина
11
Как решать
конфликты и
справляться с
трудностями. Ко
Дню психолога
1
Состояние науки в
современной России.
Роль генетики и
селекции в сельском
хозяйстве, медицине,
промышленности и т.д.
Мировое признание
достижений
отечественной научной
школы. Открытия И. В.
Мичурина и их влияние
на развитие страны.
Возможности для
подрастающего
поколения в познании
мира и личном развитии.
Формирующиеся
ценности: патриотизм,
высокие нравственные
идеалы
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
1
Конфликты и трудности
— естественный элемент
развития общества и
каждого отдельного
человека. Поиск
причины конфликтов как
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
https://разговорыоважном.рф/
ключ к их разрешению.
Совместные усилия и
внимание друг к другу
как залог преодоления
трудностей. Правила
разрешения
конфликтных ситуаций.
Формирующиеся
ценности:
взаимопомощь,
взаимоуважение,
коллективизм
12
Профессия —
жизнь спасать
1
Спасатели —
специалисты, которые
помогают людям в
опасных ситуациях.
Профессия спасателя
связана с повышенным
риском.
Профессиональные
качества и навыки
спасателей. Поведение в
экстремальных
ситуациях.
Ответственное
отношение к своей и
чужой жизни, правила
иллюстративным
материалом
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
безопасности.
Формирующиеся
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу
13
Домашние
питомцы.
Всемирный день
питомца
14
Россия — страна
победителей. Ко
Дню Героев
Отечества
1
Роль домашних
питомцев в жизни
человека.
Ответственность, забота
и бережное отношение к
питомцам. Всемирный
день питомца объединяет
людей всей планеты для
укрепления ценностей
дружбы и заботы о
животных. Как
соблюдать безопасность
при общении с
животными?
Формирующиеся
ценности: милосердие
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
1
Герои России с
древнейших времен и до
современности.
Традиции героизма,
мужества и
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
https://разговорыоважном.рф/
решительности —
неотъемлемая часть
российской
идентичности и
культурного кода. День
Героев Отечества —
выражение
благодарности,
признательности и
уважения за
самоотверженность и
мужество.
Формирующиеся
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу
15
Закон и
справедливость. Ко
Дню Конституции
1
Конституция Российской
Федерации — основной
закон страны.
Конституция закрепляет
права и свободы
человека как высшую
ценность.
Справедливость — одна
из важнейших духовнонравственных ценностей
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
российского общества.
Знание законов страны
как прямая обязанность
каждого гражданина
России. Какие права и
обязанности есть у
детей? Формирующиеся
ценности:
справедливость, жизнь,
достоинство, права и
свободы человека
16
Совесть внутри нас
1
Совесть — внутренний
ориентир, помогающий
отличить добро от зла.
Ключевая роль совести в
осуществлении личного
выбора. Влияние
традиционных
ценностей, культуры и
исторического опыта
страны на формирование
нравственных
ориентиров личности.
Формирующиеся
ценности: патриотизм,
созидательный труд
17
Календарь
1
Зимние каникулы — это
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
Познавательная
https://разговорыоважном.рф/
полезных дел.
Новогоднее занятие
18
Как создают
мультфильмы?
Мультипликация,
анимация
время не только для
семейного доcуга и
отдыха, но и добрых дел.
Чем заняться на
каникулах, чтобы
провести время с
пользой: составление
календаря. Новогодние
традиции народов
России. Подарки,
создание атмосферы
новогодней сказки для
своих родных и близких.
Формирующиеся
ценности: крепкая семья,
единство народов
России, взаимопомощь
1
Отечественная школа
мультипликации и ее
достижения. Мировое
признание советских и
российских
мультипликационных
фильмов. Каждый фильм
— это труд большой
команды
профессионалов. От идеи
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
— до экрана: как
появляются современные
мультипликационные
фильмы?
Формирующиеся
ценности: приоритет
духовного над
материальным, гуманизм
19
Музейное дело. 170
лет Третьяковской
галерее
1
Российские музеи —
хранители богатейшего
материального и
нематериального
наследия страны.
Сохранение
исторического и
культурного наследия
как направление
государственной
политики. Изучение,
реставрация и
интерпретация
памятников искусства.
Третьяковская галерея —
крупнейший музей
русского искусства и
объект всемирного
достояния. Почему
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
важно посещать музеи?
Профессии в сфере
музейного дела. Как
создавать и развивать
школьный музей?
Формирующиеся
ценности: приоритет
духовного над
материальным, служение
Отечеству
20
Как создавать свой
бизнес?
1
Бизнес — ответственный
выбор человека,
возможность реализовать
свою мечту и принести
пользу обществу.
Современные
предприниматели и их
возможности в развитии
отечественной
экономики и улучшении
жизни людей. Бизнес —
это не только личный
успех, но и
ответственная командная
работа. С чего начать
свое дело? О мерах
поддержки молодых
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
предпринимателей в
нашей стране.
Формирующиеся
ценности: коллективизм,
созидательный труд
21
Есть ли у знания
границы? Ко Дню
науки
22
Слушать, слышать
и договариваться.
Кто такие
1
Богатейшее наследие
российской науки и ее
выдающихся
представителей.
Технологическое
лидерство государства и
развитие науки. Как
меняются научные
подходы с развитием
цифровых технологий?
Государственная
поддержка науки и
молодых ученых. Как
происходят современные
открытия? Как стать
ученым?
Формирующиеся
ценности: патриотизм,
созидательный труд
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
1
Дипломатия — важная
сфера деятельности
государства,
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
https://разговорыоважном.рф/
дипломаты?
23
Герой из соседнего
двора.
Региональный урок
ко Дню защитника
Отечества
1
обеспечивающая защиту
интересов государства и
российских граждан.
Специфика
дипломатической
работы. Диалог между
государствами как
основа международной
стабильности. Навыки
для жизни: как научиться
договариваться с
окружающими людьми и
вести конструктивный
диалог. Формирующиеся
ценности: историческая
память и
преемственность
поколений,
многонациональное
единство
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
Герой — реальный
человек, живущий рядом
с нами, чья жизнь
является примером для
окружающих. В каждом
регионе России живут
выдающиеся герои,
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
https://разговорыоважном.рф/
отважные, мужественные
и трудолюбивые. Что
такое героизм? Какие
качества отличают
героя? Формирующиеся
ценности: патриотизм,
единство народов России
24
День наставника
1
День наставника —
важный
государственный
праздник, который
позволяет закрепить
статус наставников,
подчеркнуть значимость
этой деятельности и
повысить ее престиж.
Роль наставника в
формировании и
профессиональном
развитии личности.
Знаменитые россияне и
их наставники. К. Д.
Ушинский как
основоположник
научной педагогики в
России. Как найти
наставника?
материалом
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
Формирующиеся
ценности: служение
Отечеству,
созидательный труд
25
Большой. За
кулисами. 250 лет
Большому театру и
150 лет Союзу
театральных
деятелей России
1
Российская драматургия,
опера и балет — часть
мирового наследия.
Театр — целая семья
разных профессий:
декораторы, костюмеры,
режиссеры, музыканты,
дирижеры, гримеры и
многие другие. Почему
достижения русской
театральной школы
широко используются во
многих странах мира?
Как стать актером и что
для этого нужно?
Развитие школьных
театров в России.
Формирующиеся
ценности: приоритет
духовного над
материальным,
созидательный труд
26
Как справляться с
1
Волнение как
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
Познавательная
https://разговорыоважном.рф/
волнением?
27
65 лет триумфа. Ко
Дню космонавтики
естественное состояние
человека перед важным
событием в жизни.
Контроль
эмоционального
состояния, забота о
своем физическом и
психологическом
здоровье. Какие
полезные привычки
положительно влияют на
эмоциональное
состояние? Как их
сформировать и
придерживаться?
Формирующиеся
ценности: жизнь
1
Россия — одна из
ведущих космических
держав. Развитие
космической отрасли —
приоритетное
направление
национальных проектов.
Достижения прошлого
как предмет
национальной гордости и
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
мотивация для будущих
свершений
отечественной
космонавтики. Как
устроен современный
космодром? Труд
конструкторов,
инженеров, летчиков и
других специалистов
открывает для страны и
всего человечества
новые горизонты.
Формирующиеся
ценности: служение
Отечеству, историческая
память
28
Как мусор получает
«вторую жизнь»?
Технологии
переработки
1
Состояние планеты —
личная ответственность
каждого человека.
Почему об экологии
должен заботиться
каждый человек
Неосознанное
потребление как причина
роста количества мусора.
Климатические
изменения, загрязнение
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
окружающей среды.
Развитие системы
переработки отходов и
роль государства в этом
процессе. Какие
полезные привычки
необходимо
сформировать у себя?
Формирующиеся
ценности: созидательный
труд
29
Что значит работать
в команде? Сила
команды. Ко Дню
труда
1
Команда — это друзья и
единомышленники, где
каждый вносит свой
значимый вклад в общее
дело и помогает
добиться успеха. Умение
слышать и трудиться
сообща, разделять успех
и вместе переживать
неудачу. Примеры
коллективной работы в
истории страны.
Формирующиеся
ценности: коллективизм,
созидательный труд
30
Песни о войне. Ко
1
Песни были свидетелями
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
https://разговорыоважном.рф/
Познавательная
https://разговорыоважном.рф/
Дню Победы
31
Ценности, которые
нас объединяют
1
многих великих
событий. В них
отразилась история
нашей великой страны.
Влияние песни на
чувство сопричастности
истории народа,
сохранение памяти о
Великой Отечественной
войне последующими
поколениями. Как песни
передают чувства,
эмоции и переживания
создателей?
Формирующиеся
ценности: единство
народов России,
историческая память и
преемственность
поколений
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом
Занятие проходит по
итогам всех занятий
года. Ценности — это
ориентир, который
помогает нам поступать
правильно и
ответственно.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
https://разговорыоважном.рф/
Традиционные ценности
помогают чувствовать
себя частью единого
народа, способствуют
укреплению общества и
развитию страны.
Следование ценностям
помогает человеку
развиваться и достигать
успеха. Уникальность
каждого человека и опыт
разных поколений
обогащают общество, но
только в сочетании с
единством,
взаимопомощью и
уважением друг к другу
существует сильный и
сплоченный народ.
Формирующиеся
ценности: традиционные
российские духовнонравственные ценности
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
31
материалом
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1-4 КЛАССЫ
№
п/п
Тема урока
Количество
часов
Дата
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
Зачем человеку учиться?
1
01.09
https://разговорыоважном.рф/
2
Русский язык в эпоху цифровых технологий
1
08.09
https://разговорыоважном.рф/
3
О творчестве. Ко Дню музыки
1
15.09
https://разговорыоважном.рф/
4
Мирный атом. День работника атомной промышленности
1
22.09
https://разговорыоважном.рф/
5
Цифровой суверенитет страны
1
29.09
https://разговорыоважном.рф/
6
Что такое уважение? Ко Дню учителя
1
06.10
https://разговорыоважном.рф/
7
Как понять друг друга разным поколениям?
1
13.10
https://разговорыоважном.рф/
8
О городах России. Ко Дню народного единства
1
20.10
https://разговорыоважном.рф/
9
Общество безграничных возможностей
1
10.11
https://разговорыоважном.рф/
10
Селекция и генетика. К 170-летию И. В. Мичурина
1
17.11
https://разговорыоважном.рф/
11
Как решать конфликты и справляться с трудностями. Ко Дню
психолога
1
24.11
https://разговорыоважном.рф/
12
Профессия — жизнь спасать
1
01.12
https://разговорыоважном.рф/
13
Домашние питомцы. Всемирный день питомца
1
08.12
https://разговорыоважном.рф/
14
Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества
1
15.12
https://разговорыоважном.рф/
15
Закон и справедливость. Ко Дню Конституции
1
22.12
https://разговорыоважном.рф/
16
Совесть внутри нас
1
29.12
https://разговорыоважном.рф/
17
Календарь полезных дел. Новогоднее занятие
1
12.01
https://разговорыоважном.рф/
18
Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация
1
19.01
https://разговорыоважном.рф/
19
Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее
1
26.01
https://разговорыоважном.рф/
20
Как создавать свой бизнес?
1
02.02
https://разговорыоважном.рф/
21
Есть ли у знания границы? Ко Дню науки
1
09.02
https://разговорыоважном.рф/
22
Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?
1
16.02
https://разговорыоважном.рф/
23
Герой из соседнего двора. Региональный урок ко Дню
защитника Отечества
1
02.03
https://разговорыоважном.рф/
24
День наставника
1
09.03*
https://разговорыоважном.рф/
25
Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и 150 лет
Союзу театральных деятелей России
1
16.03
https://разговорыоважном.рф/
26
Как справляться с волнением?
1
23.03
https://разговорыоважном.рф/
27
65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики
1
06.04
https://разговорыоважном.рф/
28
Как мусор получает «вторую жизнь»? Технологии переработки
1
20.04
https://разговорыоважном.рф/
29
Что значит работать в команде? Сила команды. Ко Дню труда
1
27.04
https://разговорыоважном.рф/
30
Песни о войне. Ко Дню Победы
1
04.05
https://разговорыоважном.рф/
31
Ценности, которые нас объединяют
1
18.05
https://разговорыоважном.рф/
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
31
