ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ПРОСТОЙ
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Документ отправлен на официальный сайт: kalininskaya.obrkrsngv.ru
Уполномоченное лицо – руководитель образовательного учреждения:
Кузьмич Наталья Викторовна
Действителен c: с 02.10.2024, 07:07
Действителен до: до 26.12.2025, 07:07
Ключ подписи: 0086E2FEADFE2C25880411439CD6463A9C
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Калининская школа имени М.К.Чупилко»
Красногвардейского района Республики Крым
(МБОУ «Калининская школа имени М.К.Чупилко»)
РАССМОТРЕНО
Руководителем ШМО начальных
классов
________________________
Н.Н.Кулик
Протокол №
от «28» 08. 2025г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
________________________
Н.Н.Кулик
. от «28.» 08. 2025 г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
________________________
Н.В.Кузьмич
Приказ № 343-од от «29.»
08. 2025 г.
АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
(Вариант 7)
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК»
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5-9 КЛАССОВ
с.Калинино, 2025
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по английскому языку для обучающихся с задержкой психического
развития (ЗПР) на уровне основного общего образования составлена с учетом требований к
результатам освоения основной образовательной программы, представленных в Федеральном
государственном образовательном стандарте основного общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 31.05.2021 г. № 287), Примерной адаптированной основной
образовательной программой основного общего образования обучающихся с задержкой
психического развития (одобренной решением ФУМО по общему образованию (протокол от 18
марта 2022 г. № 1/22)), а также в соответствии с направлениями работы по формированию
ценностных установок и социальнозначимых качеств личности, указанными в Примерной
программе воспитания (одобрено решением ФУМО от 02.06.2020 г.).
Изучение иностранного языка является необходимым для современного культурного
человека. Оно направлено на формирование коммуникативной культуры обучающихся,
осознание роли языков как инструмента межличностного и межкультурного взаимодействия,
способствует их общему речевому развитию, воспитанию гражданской идентичности,
расширению кругозора, воспитанию чувств и эмоций. Для лиц с ЗПР владение английским
языком открывает дополнительные возможности для понимания современного мира,
профессиональной деятельности, интеграции в обществе. Ряд речевых особенностей восприятия
обращенной и формирования самостоятельной речи у обучающихся с ЗПР, в частности,
недостаточная способность к звуковому и смысловому анализу речи, как правило, вызывают
трудности в овладении рецептивными и продуктивными навыками речи, что необходимо
учитывать при планировании конечного уровня практического владения языком. В результате
изучения курса иностранного языка у обучающихся с ЗПР формируются начальные навыки
общения на иностранном языке, первоначальные представления о роли и значимости
иностранного языка в жизни современного человека в поликультурном мире.
Знание иностранного языка обеспечивает формирование представлений об особенностях
культуры стран изучаемого языка, что в свою очередь является необходимым условием для
воспитания у обучающихся с ЗПР толерантного отношения к представителям его культуры.
Программа дисциплины «Иностранный (английский) язык» направлена на формирование
ценностных ориентиров, связанных с культурой непрерывного самообразования и саморазвития,
а также на развитие личностных качеств, необходимых для участия в совместной деятельности,
в частности, уважительного отношения к окружающим. В процессе освоения данной учебной
дисциплины у обучающихся с ЗПР формируется готовность к участию в диалоге в рамках
межкультурного общения.
Обучение иностранному языку на уровне основного общего образования осуществляется с
учетом индивидуальных психофизических особенностей обучающихся с ЗПР, особенностей их
речемыслительной деятельности.
Обучение английскому языку на уровне основного общего образования строится на основе
следующих базовых положений:
- важным условием является организация искусственной англоязычной речевой среды;
- изучаемые образцы речи соответствуют языковым нормам современного английского
языка и предъявляются через общение с учителем и аудирование с обязательным применением
наглядных средств;
- отбор языкового материала осуществляется на основе тематики, соответствующей
возрастным интересам и потребностям обучающихся с учетом реалий современного мира;
отбираемый для изучения языковой материал обладает высокой частотностью;
- предлагаемый для изучения на иностранном языке языковой материал должен быть
знаком обучающимся на родном языке;
- обязательным условием является включение речевой деятельности на иностранном
языке в различные виды деятельности (учебную, игровую, предметно-практическую), при этом
должны быть задействованы различные анализаторные системы восприятия информации;
- уроки строятся по принципу формирования потребности в общении; мотивация
обучающегося с ЗПР к общению на английском языке имеет принципиальное значение;
- аудирование является одним из важнейших видов учебной деятельности, при этом
необходимо учитывать особенности восприятия и запоминания вербальной информации у
обучающихся с ЗПР подросткового возраста и обеспечивать наглядность предъявляемого
материала на каждом этапе урока.
- для обучающихся с ЗПР допустимо приближенное произношение английских звуков,
английская речь должна быть доступна для понимания.
При реализации курса «Иностранный язык» необходимо учитывать следующие
специфические образовательные потребности обучающихся с ЗПР на уровне основного общего
образования:
- развитие познавательной деятельности в процессе изучения иностранного языка
обучающимися с ЗПР, создание условий для развития высших психических функций,
формирования учебных действий и речевой деятельности;
- развитие учебно-познавательной мотивации, интереса к изучению иностранного языка в
связи с его значимостью в будущей профессиональной деятельности и необходимостью более
полной социальной интеграции в современном обществе;
- обучение навыкам общения и взаимодействия на иностранном языке в контексте
различных коммуникативных ситуаций.
Цели иноязычного образования формулируются на ценностном, когнитивном и
прагматическом уровнях и воплощаются в личностных, метапредметных и предметных
результатах обучения. Иностранные языки являются средством общения и самореализации и
социальной адаптации, развития умений поиска, обработки и использования информации в
познавательных целях, одним из средств воспитания гражданина, патриота, развития
национального самосознания.
Целью иноязычного образования является формирование коммуникативной компетенции
обучающихся в единстве таких её составляющих, как:
речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырёх основных видах
речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими,
орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c отобранными темами
общения; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения
мысли в родном и иностранном языках;
социокультурная (межкультурная) компетенция - приобщение к культуре, традициям стран
(страны) изучаемого языка в рамках тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам,
психологическим особенностям обучающихся 5-9 классов на разных этапах (5-7 и 8-9 классы),
формирование умения представлять свою страну, её культуру в условиях межкультурного
общения;
свою страну, её культуру в условиях межкультурного общения;
компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях
дефицита языковых средств при получении и передаче информации.
Целью дисциплины «Иностранный (английский) язык» для обучающихся с ЗПР является
формирование у них коммуникативной компетенции в единстве представленных выше
составляющих.
В рамках курса решается ряд общеобразовательных задач:
1) формирование элементарных коммуникативных навыков на иностранном языке;
2) формирование навыков речевого поведения на иностранном языке:
- формирование навыков диалогической англоязычной речи;
- формирование навыков монологической англоязычной речи;
3) формирование представлений о культуре страны изучаемого языка;
4) формирование представлений о значимости иностранного языка в будущей
профессиональной деятельности.
В курсе английского языка для обучающихся с ЗПР решаются следующие коррекционные
задачи:
- расширение представлений об окружающем социальном мире;
- формирование навыка понимания обращенной иноязычной речи;
- развитие
познавательной деятельности, своеобразие которой обусловлено
несовершенством познавательных психических процессов и незрелостью эмоциональноволевой
сферы;
- развитие навыков смыслового чтения;
- коррекция специфических проблем, возникающих в сфере общения и взаимодействии с
собеседником у обучающихся с ЗПР подросткового возраста;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных
социальных ситуациях;
- развитие английской речи в связи с организованной предметно-практической
деятельностью;
- развитие способности вести целенаправленную учебную деятельность.
Иностранный язык является важным инструментом формирования универсальных
учебных действий обучающихся с ЗПР: осуществлять поиск, обработку и использование
информации в познавательных целях, выходить из положения в условиях дефицита языковых
средств при получении и передаче информации, развивать коммуникативные компетенции и т.д.
В соответствии с личностно ориентированной парадигмой образования основными
подходами к обучению иностранным языкам являются компетентностный, системнодеятельностный,
межкультурный
и
коммуникативно-когнитивный.
Совокупность
перечисленных подходов предполагает возможность реализовать поставленные цели, добиться
достижения планируемых результатов в рамках содержания, отобранного для обучающихся с
ЗПР, с учетом их особых образовательных потребностей на уровне основного общего
образования.
Учебный предмет «Иностранный (английский) язык» входит в предметную область
«Иностранные языки» и является обязательным для изучения. На уровне основного общего
образования количество учебных часов, выделяемых на изучение иностранного языка, - 3 часа в
неделю, что составляет по 102 учебных часа на каждом году обучения с 5 по 9 класс.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ 5
КЛАСС
Тематическое содержание речи
Моя семья. Мои друзья. Семейные праздники: день рождения, Новый год.
Внешность и характер человека (литературного персонажа).
Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, спорт).
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, здоровое питание.
Покупки: одежда, обувь и продукты питания.
Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы. Переписка с иностранными
сверстниками.
Каникулы в различное время года. Виды отдыха.
Природа: дикие и домашние животные. Погода.
Родной город (село). Транспорт.
Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение,
столицы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники,
традиции, обычаи).
Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты.
6 КЛАСС
Тематическое содержание речи
Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники.
Внешность и характер человека (литературного персонажа).
Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, спорт).
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание.
Покупки: одежда, обувь и продукты питания.
Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет,
правила поведения в школе. Переписка с иностранными сверстниками.
Переписка с иностранными сверстниками.
Каникулы в различное время года. Виды отдыха.
Путешествия по России и иностранным странам.
Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода.
Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт.
Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение,
столицы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности
(национальные праздники, традиции, обычаи).
Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты,
учёные.
7 КЛАСС
Тематическое содержание речи
Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники. Обязанности по
дому.
Внешность и характер человека (литературного персонажа).
Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт,
музыка).
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание.
Покупки: одежда, обувь и продукты питания.
Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет,
правила поведения в школе, посещение школьной библиотеки (ресурсного центра). Переписка с
иностранными сверстниками.
Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и иностранным
странам.
Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода.
Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт.
Средства массовой информации (телевидение, журналы, Интернет).
Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение,
столицы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности
(национальные праздники, традиции, обычаи).
Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: учёные, писатели,
поэты, спортсмены.
8 КЛАСС
Тематическое содержание речи
Взаимоотношения в семье и с друзьями.
Внешность и характер человека (литературного персонажа).
Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт,
музыка).
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание.
Посещение врача.
Покупки: одежда, обувь и продукты питания. Карманные деньги.
Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы и отношение к ним.
Посещение школьной библиотеки (ресурсного центра). Переписка с иностранными
сверстниками.
Виды отдыха в различное время года. Путешествия по России и иностранным странам.
Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Климат, погода. Стихийные бедствия.
Условия проживания в городской (сельской) местности. Транспорт.
Средства массовой информации (телевидение, радио, пресса, Интернет). Родная страна и
страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население,
официальные языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные
праздники, традиции, обычаи).
Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: учёные, писатели,
поэты, художники, музыканты, спортсмены.
9 КЛАСС
Тематическое содержание речи
Взаимоотношения в семье и с друзьями. Конфликты и их разрешение.
Внешность и характер человека (литературного персонажа).
Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музыка, музей,
спорт, живопись; компьютерные игры). Роль книги в жизни подростка.
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание.
Посещение врача.
Покупки: одежда, обувь и продукты питания. Карманные деньги. Молодёжная мода.
Школа, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение
к ним.
Взаимоотношения в школе: проблемы и их решение. Переписка с иностранными сверстниками.
Виды отдыха в различное время года. Путешествия по России и иностранным странам.
Транспорт.
Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат,
погода. Стихийные бедствия.
Средства массовой информации (телевидение, радио, пресса, Интернет).
Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение,
столицы и
крупные
города, регионы,
население, официальные языки,
достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные
даты, традиции, обычаи), страницы истории.
Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка, их вклад в науку и
мировую культуру: государственные деятели, учёные, писатели, поэты, художники, музыканты,
спортсмены.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНОСТРАННЫЙ
(АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК»
Наиболее значимыми для обучающихся с ЗПР являются:
Личностные результаты:
- способность к осознанию своей этнической принадлежности;
- мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
- толерантное и уважительное отношение к мнению окружающих, к культурным
различиям, особенностям и традициям других стран;
- освоение обучающимися социального опыта, основных социальных ролей,
соответствующих ведущей деятельности возраста;
- освоение норм и правил общественного поведения, форм социальной жизни в группах и
сообществах, включая семью, группы, сформированные по профессиональной деятельности, а
также в рамках социального взаимодействия с людьми из другой культурной среды;
- мотивация к изучению иностранного языка и сформированность начальных навыков
социокультурной адаптации;
- сформированность нравственных и эстетических ценностей, умений сопереживать,
доброжелательно относиться к собеседнику;
- отношение к иностранному языку как к средству познания окружающего мира и
потенциальной возможности к самореализации;
- повышение уровня своей компетентности через умение учиться у других людей;
- готовность к продуктивной коммуникации со сверстниками и взрослыми;
- способность обучающихся с ЗПР к осознанию своих дефицитов и проявление стремления
к их преодолению;
- готовность к саморазвитию, умение ставить достижимые цели;
- умение различать учебные ситуации, в которых можно действовать самостоятельно, и
ситуации, где следует воспользоваться помощью;
- углубление представлений о целостной и подробной картине мира, упорядоченной в
пространстве и времени;
- умение соблюдать адекватную социальную дистанцию в ситуации коммуникации с
иностранными гражданами.
Метапредметные результаты
Овладение универсальными учебными познавательными действиями:
Формирование базовых логических действий:
- устанавливать причинно-следственные связи при применении правил иностранного
языка;
- строить элементарные логические рассуждения;
- выявлять и характеризовать существенные признаки различных языковых явлений
(грамматических категорий, морфологического состава и т.п.);
- применять и создавать схемы для решения учебных задач при овладении учебным
предметом «Иностранный язык»;
- использовать вопросы как исследовательский инструмент познания;
- определять признаки языковых единиц иностранного языка, применять изученные
правила, языковые модели, алгоритмы;
- определять и использовать словообразовательные элементы;
- классифицировать языковые единицы иностранного языка;
- проводить аналогии и устанавливать различия между языковыми средствами родного и
иностранных языков;
- различать и использовать языковые единицы разного уровня (морфемы, слова,
словосочетания, предложение);
- определять типы высказываний на иностранном языке;
использовать информацию, представленную в схемах, таблицах при построении
собственных устных и письменных высказываний.
Работа с информацией:
- понимать основное или полное содержание текстов, извлекать запрашиваемую
информацию и существенные детали из текста в зависимости от поставленной задачи;
- понимать иноязычную речь в процессе аудирования, извлекать запрашиваемую
информацию и существенные детали в зависимости от поставленной задачи;
- прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям, устанавливать
логические связи в тексте, последовательность событий, восстанавливать текст из разрозненных
частей;
- определять значение нового слова по контексту;
- кратко отображать информацию на иностранном языке, использовать ключевые слова,
выражения, составлять план;
- оценивать достоверность информации, полученной из иноязычных источников, сети
Интернет;
- эффективно запоминать и систематизировать информацию;
- пользоваться словарями и другими поисковыми системами.
Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями:
- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками;
- выслушать чужую точку зрения и предлагать свою;
- выражать свои мысли, чувства потребности при помощи соответствующих вербальных и
невербальных средств;
вступать в коммуникацию, поддерживать беседу, взаимодействовать с
собеседником;
- понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к собеседнику и в
корректной форме формулировать свои возражения;
- использовать возможности средств ИКТ в процессе учебной деятельности, в том числе
для получения и обработки информации, продуктивного общения;
сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога,
обнаруживать различие и сходство позиций;
- выполнять свою часть работы, достигать качественного результата по своему
направлению и координировать свои действия с другими членами команды;
- воспринимать и создавать собственные диалогические и монологические высказывания
в соответствии с поставленной задачей;
- адекватно выбирать языковые средства для решения коммуникативных задач;
- знать основные нормы речевого этикета и речевого поведения на английском языке в
соответствии с коммуникативной ситуацией;
- осуществлять работу в парах, группах, выполнять разные социальные роли: ведущего и
исполнителя;
- выражать свою точку зрения на английском языке при использовании изученных
языковых средств, уметь корректно выражать свое отношение к альтернативной позиции.
Овладение универсальными учебными регулятивными действиями:
- планировать и осуществлять свою деятельность в соответствии с конкретной учебной
задачей и условиями ее реализации, оценивать свои действия с точки зрения правильности
выполнения задачи и корректировать их в соответствии с указаниями учителя;
- составлять план действий (план реализации намеченного алгоритма решения),
корректировать предложенный алгоритм с учетом получения новых знаний об изучаемом
объекте;
- делать выбор и брать ответственность за решение;
- самостоятельно определять цели своего обучения иностранному языку, ставить и
формулировать для себя новые задачи в процессе его усвоения;
- владеть основами самооценки при выполнении учебных заданий по иностранному языку;
понимать причины, по которым не был достигнут требуемый результат деятельности,
определять позитивные изменения и направления, требующие дальнейшей работы; регулировать
способ выражения эмоций;
- формулировать новые учебные задачи, определять способы их выполнения в
сотрудничестве с учителем и самостоятельно;
- планировать работу в парах или группе, определять свою роль, распределять задачи
между участниками.
Предметные результаты
Предметные результаты ориентированы на применение обучающимися с ЗПР знаний,
умений и навыков в учебных ситуациях и реальных жизненных условиях, и отражают
сформированность иноязычной коммуникативной компетенции на допороговом уровне в
совокупности её составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной,
метапредметной (учебно-познавательной), с учетом особых образовательных потребностей
обучающихся с ЗПР.
В результате изучения предмета «Иностранный язык (английский)» на
уровне основного общего образования обучающиеся с ЗПР овладеют
следующими навыками:
в области речевой компетенции:
рецептивные навыки речи:
аудирование
1) реагировать на инструкции учителя на английском языке во время урока;
2) прогнозировать содержание текста по опорным иллюстрациям перед прослушиванием
с последующим соотнесением с услышанной информацией;
3) понимать тему и факты сообщения;
4) понимать последовательность событий;
5) принимать участие в художественной проектной деятельности, выполняя устные
инструкции учителя с опорой демонстрацию действия;
6) использовать контекстуальную и языковую догадку при восприятии на слух текстов,
содержащих некоторые незнакомые слова.
Допускается звучание записи до 1,5-2 минут при наличии продолжительных серий
неречевых фоновых звуков (шумов);
чтение
1) читать изученные слова без анализа звукобуквенного анализа слова с опорой на
картинку;
2) применять элементы звукобуквенного анализа при чтении знакомых слов;
3) применять элементы слогового анализа односложных знакомых слов путем соотнесения
конкретных согласных и гласных букв с соответствующими звуками;
4) понимать инструкции к заданиям в учебнике и рабочей тетради;
5) высказывать предположения о возможном содержании, опираясь на иллюстрации и
соотносить прогнозируемую информацию с реальным сюжетом текста;
6) понимать основное содержание прочитанного текста;
7) извлекать запрашиваемую информацию;
8) понимать существенные детали в прочитанном тексте;
9) восстанавливать последовательность событий;
10) использовать контекстную языковую догадку для понимания незнакомых слов,
похожих по звучанию на слова родного языка; продуктивные навыки речи: говорение
диалогическая форма речи:
1) вести диалог этикетного характера в типичных бытовых и учебных ситуациях;
2) запрашивать и сообщать фактическую информацию, переходя с позиции
спрашивающего на позицию отвечающего;
3) обращаться с просьбой и выражать отказ ее выполнить; речевое поведение
1) соблюдать очередность при обмене репликами в процессе речевого взаимодействия;
2) использовать ситуацию речевого общения для понимания общего смысла
происходящего;
3) использовать соответствующие речевому этикету изучаемого языка реплики- реакции на
приветствие, благодарность, извинение, представление, поздравление;
4) участвовать в ролевой игре согласно предложенной ситуации для речевого
взаимодействия;
монологическая форма речи
1) составлять краткие рассказы по изучаемой тематике;
2) составлять голосовые сообщения в соответствии с тематикой изучаемого раздела;
3) высказывать свое мнение по содержанию прослушанного или прочитанного; 4)
составлять описание картинки;
5) составлять описание персонажа;
6) передавать содержание услышанного или прочитанного текста;
7) составлять и записывать фрагменты для коллективного видео блога; письмо
1) писать полупечатным шрифтом буквы алфавита английского языка;
2) выполнять списывание слов и выражений, соблюдая графическую точность;
3) заполнять пропущенные слова в тексте;
4) выписывать слова и словосочетания из текста;
5) дополнять предложения;
6) подписывать тетрадь, указывать номер класса и школы;
7) соблюдать пунктуационные правила оформления повествовательного, вопросительного
и восклицательного предложения;
8) составлять описание картины;
9) составлять электронные письма по изучаемым темам;
10) составлять презентации по изучаемым темам. фонетический уровень языка
владеть следующими произносительными навыками:
1) произносить слова изучаемого языка доступным для понимания образом;
2) соблюдать правильное ударение в изученных словах;
3) оформлять речевой поток с учетом особенностей фонетического членения
англоязычной речи (использовать краткие формы, не произносить ударно служебные слова);
4) корректно реализовывать в речи интонационные конструкции для передачи цели
высказывания;
в области межкультурной компетенции:
использовать в речи и письменных текстах полученную информацию:
1) о правилах речевого этикета в формулах вежливости;
2) об организации учебного процесса в Великобритании;
3) о знаменательных датах и их праздновании;
4) о досуге в стране изучаемого языка;
5) об особенностях городской жизни в Великобритании;
6) о Британской кухне;
7) о культуре безопасности поведения в цифровом пространстве;
8) об известных личностях в России и англоязычных странах;
9) об особенностях культуры России и страны изучаемого языка;
10) об известных писателях России и Великобритании;
11) о культурных стереотипах разных стран.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Наименование разделов и тем программы
Всего
Контрольные
работы
1
Школа, школьная жизнь, школьная форма,
изучаемые предметы. Переписка с
иностранными сверстниками
16
1
2
Досуг и увлечения (хобби) современного
подростка (чтение, кино, спорт)
9
1
3
Родной город (село). Транспорт
10
1
4
Внешность и характер человека (литературного
персонажа)
2
0.5
5
Моя семья. Мои друзья. Семейные праздники:
день рождения, Новый год
8
0.5
6
Природа: дикие и домашние животные. Погода
20
1
7
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха,
здоровое питание
9
1
Электронные
(цифровые)
образовательные ресурсы
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
Выдающиеся люди родной страны и страны
(стран) изучаемого языка: писатели, поэты
8
2
Родная страна и страна (страны) изучаемого
языка. Их географическое положение, столицы,
достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
традиции, обычаи)
9
9
0.5
0.5
10
Покупки: одежда, обувь и продукты питания
9
0.5
11
Каникулы в различное время года. Виды отдыха
8
0.5
102
8
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
6 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Наименование разделов и тем программы
Всего
Контрольные
работы
1
Внешность и характер человека (литературного
персонажа)
2
0.5
2
Взаимоотношения в семье и с друзьями.
Семейные праздники
8
0.5
Электронные
(цифровые)
образовательные ресурсы
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
3
Жизнь в городе и сельской местности. Описание
родного города (села). Транспорт
21
1
4
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха,
фитнес, сбалансированное питание
19
1
5
Родная страна и страна (страны) изучаемого
языка. Их географическое положение, столицы,
население, официальные языки,
достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
традиции, обычаи)
12
1
6
Покупки: одежда, обувь и продукты питания
2
0.5
7
Досуг и увлечения (хобби) современного
подростка (чтение, кино, театр, спорт)
9
0.5
8
Выдающиеся люди родной страны и страны
(стран) изучаемого языка: писатели, поэты,
учёные
10
1
9
Школа, школьная жизнь, школьная форма,
изучаемые предметы, любимый предмет,
правила поведения в школе. Переписка с
иностранными сверстниками
7
1
10
Природа: дикие и домашние животные. Климат,
погода
3
0.5
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
Каникулы в различное время года. Виды
отдыха. Путешествия по России и иностранным
странам
11
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
9
0.5
102
8
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
7КЛАСС
Количество часов
№
п/п
1
Наименование разделов и тем программы
Родная страна и страна (страны) изучаемого
языка. Их географическое положение, столицы,
население, официальные языки,
достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
традиции, обычаи)
Всего
3
Контрольные
работы
0.5
2
Выдающиеся люди родной страны и страны
(стран) изучаемого языка: учёные, писатели,
поэты, спортсмены
11
0.5
3
Жизнь в городе и сельской местности. Описание
родного города (села). Транспорт
8
1
4
Внешность и характер человека (литературного
персонажа)
8
1
5
Школа, школьная жизнь, школьная форма,
3
0.5
Электронные
(цифровые)
образовательные ресурсы
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
изучаемые предметы, любимый предмет,
правила поведения в школе, посещение
школьной библиотеки (ресурсного центра).
Переписка с иностранными сверстниками
6
Средства массовой информации (телевидение,
журналы, Интернет)
18
0.5
10
1
8
Досуг и увлечения (хобби) современного
подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт,
музыка)
10
1
9
Природа: дикие и домашние животные. Климат,
погода
10
1
10
Покупки: одежда, обувь и продукты питания
10
1
11
Взаимоотношения в семье и с друзьями.
Семейные праздники. Обязанности по дому
2
0.5
12
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха,
фитнес, сбалансированное питание
9
0.5
7
Каникулы в различное время года. Виды
отдыха. Путешествия по России и зарубежным
странам
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
102
9
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
8 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Наименование разделов и тем программы
Всего
Контрольные
работы
1
Взаимоотношения в семье и с друзьями.
Семейные праздники. Обязанности по дому
13
1
2
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха,
фитнес, сбалансированное питание
3
0.5
3
Покупки: одежда, обувь и продукты питания
11
0.5
4
5
6
Родная страна и страна (страны) изучаемого
языка. Их географическое положение, столицы,
население, официальные языки,
достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
традиции, обычаи)
Выдающиеся люди родной страны и страны
(стран) изучаемого языка: учёные, писатели,
поэты, спортсмены
Внешность и характер человека (литературного
персонажа)
4
0.5
12
0.5
12
1
Электронные
(цифровые)
образовательные ресурсы
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
7
Жизнь в городе и сельской местности. Описание
родного города (села). Транспорт
2
0.5
8
Природа: дикие и домашние животные. Климат,
погода
10
0.5
12
1
7
1
Каникулы в различное время года. Виды
отдыха. Путешествия по России и зарубежным
странам
9
10
Средства массовой информации (телевидение,
журналы, Интернет)
11
Школа, школьная жизнь, школьная форма,
изучаемые предметы, любимый предмет,
правила поведения в школе, посещение
школьной библиотеки (ресурсного центра).
Переписка с иностранными сверстниками
12
Досуг и увлечения (хобби) современного
подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт,
музыка)
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
7
9
102
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
9
9 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
1
Наименование разделов и тем программы
Родная страна и страна (страны)
Всего
13
Контрольные
работы
1
Электронные
(цифровые)
образовательные ресурсы
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
изучаемого языка. Их географическое
положение, столицы и крупные города,
регионы, население, официальные языки,
достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
знаменательные даты, традиции, обычаи),
страницы истории
2
Покупки: одежда, обувь и продукты питания.
Карманные деньги. Молодёжная мода
2
0.5
3
Взаимоотношения в семье и с друзьями.
Конфликты и их разрешение
10
0.5
4
Досуг и увлечения (хобби) современного
подростка (чтение, кино, театр, музыка, музей,
спорт, живопись; компьютерные игры). Роль
книги в жизни подростка
20
1
5
Средства массовой информации (телевидение,
радио, пресса, Интернет)
12
1
6
7
Выдающиеся люди родной страны и страны
(стран) изучаемого языка, их вклад в науку и
мировую культуру: государственные деятели,
учёные, писатели, поэты, художники,
музыканты, спортсмены
Школа, школьная жизнь, изучаемые предметы и
отношение к ним. Взаимоотношения в школе:
проблемы и их решение. Переписка с
иностранными сверстниками
7
2
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
0.5
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
8
Внешность и характер человека (литературного
персонажа)
5
0.5
9
Природа: флора и фауна. Проблемы экологии.
Защита окружающей среды. Климат, погода.
Стихийные бедствия
12
1
10
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха,
фитнес, сбалансированное питание. Посещение
врача
10
1
9
1
Виды отдыха в различное время года.
Путешествия по России и иностранным
странам. Транспорт
11
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
102
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
9
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
1
2
Тема урока
Английский алфавит. Диалог знакомства
Английский алфавит. Диалог знакомства
Контрольные
работы
Всего
1
1
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
3
Английский алфавит. Диалог этикетного
характера
1
4
Английский алфавит. Диалог этикетного
характера
1
5
Числительные от 1 до 10. Имена.
1
6
Цвета
1
7
Общие глаголы. Места
1
8
Школьные принадлежности. Классноурочные
выражения
1
9
Школа
1
10
Первый день в школе
1
11
Первый день в школе
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
12
Любимые предметы
1
13
Школы в Англии. Приветствия
1
14
Граждановедение. Переписка
1
15
Обобщение по теме "Школа, школьная жизнь,
школьная форма, изучаемые предметы.
Переписка с иностранными сверстниками"
1
16
Контрольная работа по теме "Школа, школьная
жизнь, школьная форма, изучаемые предметы.
Переписка с иностранными сверстниками"
1
17
Я из...
1
18
Удивительный человек-паук
1
19
Мои вещи
1
20
Мои увлечения
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
21
Моя коллекция
1
22
Сувениры из Великобритании
1
23
Покупка сувениров
1
24
Обобщение по теме "Досуг и увлечения (хобби)
современного подростка (чтение, кино, спорт)"
Контрольная работа по теме "Досуг и
увлечения(хобби)современного подростка
(чтение, кино, спорт)"
1
25
1
26
Дома
1
27
Дома
1
28
С новосельем
1
29
С новосельем
1
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
30
Моя комната
1
31
Моя комната
1
32
Типичный английский дом. Транспорт
1
33
Осмотр дома. Известное сооружение
1
34
35
Обобщение по теме "Родной город. Транспорт"
Контрольная работа по теме "Родной город.
Транспорт"
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
1
36
Внешность и характер
1
37
Внешность и характер
1
38
Моя семья
1
39
Моя семья
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
40
Британская королевская семья
1
41
Мои друзья
1
42
Моя семья (стихотворение)
1
43
Семейные праздники
1
44
Обобщение по теме "Моя семья. Мои друзья.
Семейные праздники: день рождения, Новый
год"
1
45
Контрольная работа по темам "Внешность и
характер человека (литературного персонажа)"
и "Моя семья. Мои друзья. Семейные
праздники: день рождения, Новый год"
1
46
Год за годом
1
47
Год за годом
1
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
48
Одевайся правильно
1
49
Одевайся правильно
1
50
Здорово
1
51
Климат Аляски
1
52
Одежда
1
53
Ну и погода
1
54
Обобщение по теме "Погода"
1
55
Удивительные создания
1
56
Удивительные создания
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
57
В зоопарке
1
58
В зоопарке
1
59
Мой питомец
1
60
Мой питомец
1
61
Пушистые друзья
1
62
Посещение ветеринарной лечебницы
1
63
Из жизни насекомого
1
64
Обобщение по теме "Природа: дикие и
домашние животные. Погода"
1
65
Контрольная работа по теме "Природа: дикие и
домашние животные. Погода"
1
66
На работе
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
67
На работе
1
68
Подъем
1
69
Подьем
1
70
Выходные
1
71
Приглашение к действию
1
72
Солнечные часы
1
73
Обобщение по теме "Здоровый образ жизни:
режим труда и отдыха, здоровое питание"
1
74
75
Контрольная работа по теме "Здоровый образ
жизни: режим труда и отдыха, здоровое
питание"
Выдающиеся люди родной страны
1
1
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
76
Выдающиеся люди стран изучаемого языка
1
77
Главные достопримечательности
1
78
Праздники
1
79
Праздники
1
80
Готовим сами
1
81
Готовим сами
1
82
День благодарения. Праздники и гулянья
1
83
Заказ блюд. Когда я готовлю на кухне
1
84
Обобщение по теме "Родная страна и страна
(страны) изучаемого языка. Их географическое
положение, столицы,
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
население, официальные языки,
достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
традиции, обычаи)"
85
Контрольная работа по темам «Выдающиеся
люди родной страны и страны (стран)
изучаемого языка: писатели, поэты» и «Родная
страна и страна (страны) изучаемого языка. Их
географическое положение, столицы,
население, официальные языки,
достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
традиции, обычаи)"
1
86
За покупками
1
87
За покупками
1
88
Было здорово
1
89
Было здорово
1
90
Не пропустите
1
91
Оживленные места Лондона
1
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
92
Как пройти..?
1
93
Британские монеты
1
94
Обобщение по теме " Покупки: одежда, обувь и
продукты питания"
1
95
Путешествия и отдых
1
96
Путешествия и отдых
1
97
Летние удовольствия
1
98
Просто записка
1
99
Тур по Шотландии. Как взять на прокат
1
100
Обобщение по теме "Каникулы в
1
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
101
различное время года. Виды отдыха"
Итоговая контрольная работа
1
102
Правила безопасности в походе
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
102
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
8
6 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Контрольные
работы
Всего
1
Описание внешности
1
2
Описание внешности и характера
1
3
Члены семьи
1
4
Члены семьи
1
5
Кто ты?
1
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
6
Кто ты?
1
7
Семьи
1
8
Знакомство, приветствия
1
9
Обобщение по теме "Взаимоотношения в семье
и с друзьями. Семейные праздники"
Контрольная работа по темам "Внешность и
характер человека (литературного персонажа)"
и "Взаимоотношения в семье и с друзьями.
Семейные праздники"
1
10
1
11
Время радости
1
12
Время радости
1
13
У меня дома
1
14
У меня дома
1
15
Как заказать цветы
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
16
По соседству. Мой микрорайон
1
17
Знаменитые улицы
1
18
Дачи
1
19
Заявка на ремонт
1
20
Повторение пройденного материала
1
21
Безопасность на дорогах
1
22
Безопасность на дорогах
1
23
В движении
1
24
В движении
1
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
25
С ветерком
1
26
Виды транспорта в Лондоне
1
27
Метро
1
28
Как пройти...?
1
29
Что означает красный цвет?
1
30
31
Обобщение по теме "Жизнь в городе и сельской
местности. Описание родного города (села).
Транспорт"
Контрольная работа по теме "Жизнь в городе и
сельской местности. Описание родного города
(села). Транспорт"
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
1
32
День и ночь - сутки прочь
1
33
День и ночь - сутки прочь
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
34
Как насчет...?
1
35
Ка насчет...?
1
36
Мой любимый день
1
37
Жизнь подростков в Великобритании
1
38
Назначение и отмена встречи
1
39
Вычерчиваем числа
1
40
Повторение пройденного материала
1
41
Еда и питье
1
42
Еда и питье
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
43
Что в меню?
1
44
Что в меню?
1
45
Давай готовить
1
46
Кафе и закусочные в Великобритании
1
47
Заказ столика в ресторане
1
48
Здоровое питание
1
49
50
51
Обобщение по теме "Здоровый образ жизни:
режим труда и отдыха, фитнес,
сбалансированное питание"
Контрольная работа по теме "Здоровый образ
жизни: режим труда и отдыха, фитнес,
сбалансированное питание"
Моя страна
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
1
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
52
В еликобритания
1
53
Время праздников
1
54
Время праздников
1
55
Отпразднуем
1
56
Отпразднуем
1
57
Особые дни
1
58
Шотландские ночи
1
59
Как заказать цветы
1
60
В Зазеркалье
1
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
61
62
Обобщение по теме "Родная страна и страна
(страны) изучаемого языка. Их географическое
положение, столицы, население, официальные
языки, достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
традиции, обычаи)"
Контрольная работа по теме "Родная страна и
страна (страны) изучаемого языка. Их
географическое положение, столицы,
население, официальные языки,
достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
традиции, обычаи)"
1
1
63
Покупка подарка
1
64
Покупка продуктов. Бронирование билетов
1
65
Свободное время
1
66
Свободное время
1
67
Игра!
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
68
Игра!
1
69
Скоротаем время!
1
70
Настольные игры
1
71
Кукольный театр
1
72
73
Обобщение по теме "Досуг и увлечения (хобби)
современного подростка (чтение, кино, театр,
спорт)"
Контрольная работа по темам "Покупки:
одежда, обувь и продукты питания" и "Досуг и
увлечения (хобби) современного подростка
(чтение, кино, театр, спорт)"
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
1
74
В прошлом
1
75
В прошлом
1
76
Эмоции
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
77
Г лаголы
1
78
Уолт Дисней
1
79
Стальной человек
1
80
А.С. Пушкин
1
81
В бюро находок. Играя в прошлое
1
82
Обобщение по теме "Выдающиеся люди
родной страны и страны (стран) изучаемого
языка: писатели, поэты, учёные"
1
83
Контрольная работа по теме "Выдающиеся
люди родной страны и страны (стран)
изучаемого языка: писатели, поэты, учёные"
1
84
Таковы правила
1
85
Таковы правила
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
86
А давай...?
1
87
А давай...?
1
88
Правила проживания
1
89
90
Обобщение по теме "Школа, школьная жизнь,
школьная форма, изучаемые предметы,
любимый предмет, правила поведения в школе.
Переписка с иностранными сверстниками"
Контрольная работа по теме "Школа, школьная
жизнь, школьная форма, изучаемые предметы,
любимый предмет, правила поведения в школе.
Переписка с иностранными сверстниками"
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
1
91
Животные
1
92
Какая погода?
1
93
Какая погода?
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
94
Планы на каникулы
1
95
Планы на каникулы
1
96
Выходные с удовольствием
1
97
В Эдинбург на каникулы!
1
98
Бронирование номера в гостинице
1
99
Пляжи
1
100
Обобщение по теме "Каникулы в различное
время года. Виды отдыха. Путешествия по
России и иностранным странам"
1
101
Итоговая контрольная работа
1
102
Сочи
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
102
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
8
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
7КЛАСС
№
п/п
Тема урока
Количество часов
Всег
Контрольные работы
о
1
Родная страна
1
2
Страны изучаемого языка
1
3
Страны изучаемого языка
1
4
Книголюбы
1
5
Книголюбы
1
6
Читаем классику
1
7
Читаем классику
1
8
Он пропал
1
9
Дар рассказчика
1
10
А.П. Чехов
1
11
Рассказ о событиях в прошлом
1
12
О. Уайльд. (Кентервильское привидение
1
13
[Обобщение по теме "Выдающиеся люди
родной страны и страны (стран) изучаемого
языка: учёные, писатели, поэты, спортсмены"]]
1
14
15
Контрольная работа по темам "Родная страна и
страна (страны) изучаемого языка. Их
географическое положение, столицы,
население, официальные языки,
достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
традиции, обычаи)" и "Выдающиеся люди
родной страны и страны (стран) изучаемого
языка: учёные, писатели, поэты, спортсмены"
Жизнь в городе и за городом
1
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
16
Жизнь в городе и за городом
1
17
Правила безопасности
1
18
Правила безопасности
1
19
На досуге
1
20
Покупка билета в метро. Мехико
1
21
22
Обобщение по теме "Жизнь в городе и сельской
местности. Описание родного города (села).
Транспорт"
Контрольная работа по теме "Жизнь в городе и
сельской местности. Описание родного города
(села). Транспорт"
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
1
23
Найди себя
1
24
Найди себя
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
25
Внешность
1
26
Описание людей
1
27
Вопреки всему
1
28
Разговор об увлечениях и работе. Дети во
времена королевы Виктории
1
29
Обобщение по теме "Внешность и характер
человека (литературного персонажа)"
1
30
Контрольная работа по теме "Внешность и
характер человека (литературного персонажа)
1
31
Дистанционное обучение
1
32
Школьный клуб
1
33
Школьный журнал. Переписка
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
34
Заметки в газету
1
35
Заметки в газету
1
36
А вы слышали о ...?
1
37
А вы слышали о...?
1
38
Действуй
1
39
Журналы для подростков в В еликобритании
1
40
Что посмотреть
1
41
Включайся и настраивайся
1
42
Повторение пройденного материала
1
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
43
Взгляд в будущее
1
44
Взгляд в будущее
1
45
Помешанные на электронике
1
46
Помешанные на электронике
1
47
Поколение высоких технологий
1
48
Инструкции
1
49
Симуляторы реальности
1
50
Обобщение по теме "Средства массовой
информации (телевидение, журналы,
Интернет)"
1
51
Контрольная работа по темам "Школа,
школьная жизнь, школьная форма, изучаемые
предметы, любимый предмет,
1
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
правила поведения в школе, посещение
школьной библиотеки (ресурсного центра).
Переписка с иностранными сверстниками" и
"Средства массовой информации (телевидение,
журналы, Интернет)"
52
Здесь начинается веселье
1
53
Здесь начинается веселье
1
54
Лагеря отдыха для подростков
1
55
Лагеря отдыха для подростков
1
56
Замечательное время!
1
57
Парки развлечений: Леголэнд, Калифорния
1
58
Бронирование места в летнем лагере
1
59
Правила поведения в бассейне
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
60
61
Обобщение по теме "Каникулы в различное
время года. Виды отдыха. Путешествия по
России и зарубежным странам"
Контрольная работа по теме "Каникулы в
различное время года. Виды отдыха.
Путешествия по России и зарубежным
странам"
1
1
62
Дорога славы
1
63
Дорога славы
1
64
DVD-мания!
1
65
DVD-мания!
1
66
На вершине рейтингов популярности
1
67
Национальный вид спорта в Англии
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
68
Приобретение билетов в кино
1
69
Эта музыка вам знакома?
1
70
Обобщение по теме "Досуг и увлечения (хобби)
современного подростка (чтение, кино, театр,
музей, спорт, музыка)"
1
71
Контрольная работа по теме "Досуг и
увлечения(хобби)современного подростка
(чтение, кино, театр, музей, спорт, музыка)"
1
72
Спасаем нашу планету!
1
73
Спасаем нашу планету!
1
74
Помощники природы
1
75
Помощники природы
1
76
Животные и места обитания
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
77
Мир природы в Шотландии
1
78
Денежные пожертвования
1
79
Пищевая цепь
1
80
Обобщение по теме "Природа: дикие и домашние
животные. Климат, погода"
1
81
Контрольная работа по теме "Природа: дикие и
домашние животные. Климат, погода"
1
82
Ты то, что ты ешь
1
83
Ты то, что ты ешь
1
84
Чем могу помочь?
1
85
Чем могу помочь?
1
86
Подарки всем!
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
87
Давай поговорим о еде!
1
88
Выражение благодарности и восхищения
1
89
Выбор за вами
1
90
Обобщение по теме "Покупки: одежда, обувь и
продукты питания"
Контрольная работа по теме "Покупки: одежда,
обувь и продукты питания"
1
91
1
92
Прощальная вечерника
1
93
Семейные рецепты
1
94
Жизнь без стрессов
1
95
Жизнь без стрессов
1
96
Невезучий
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
97
Невезучий
1
98
Врача
1
99
Королевская воздушная медицинская служба
Австралии
1
100
Обобщение по теме "Здоровый образ жизни:
режим труда и отдыха, фитнес,
сбалансированное питание"
1
101
Итоговая контрольная работа
1
102
У школьного врача
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
102
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
9
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
8 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
1
Тема урока
Сломать барьер
Контрольные
работы
Всего
1
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
2
Характеризуем человека. Язык тела
1
3
Личная информация. Повседневное общение
1
4
Английские письма
1
5
Английские письма
1
6
Кто есть кто?
1
7
Отношения в семье
1
8
Поздравительная открытка
1
9
Кто самый?
1
10
Правила общения
1
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
11
Конфликты и способы их разрешения
1
12
Обобщение по теме "Взаимоотношения в семье и с
друзьями. Семейные праздники. Обязанности по
дому"
1
13
Контрольная работа по теме
"Взаимоотношения в семье и с друзьями.
Семейные праздники. Обязанности по дому"
1
14
Сбалансированное питание
1
15
Сбалансированное питание
1
16
Здоровый образ жизни
1
17
Прогулки по магазинам
1
18
День без покупок
1
19
Покупки
1
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
20
Продукты питания. Заказ еды и напитков
1
21
Идиомы о еде
1
22
Покупки
1
23
Покупки
1
24
Благотворительность
1
25
Бумажный и пластиковый пакет
1
26
27
28
Обобщение по теме "Покупки: одежда, обувь и
продукты питания."
Контрольная работа по темам "Здоровый образ
жизни: режим труда и отдыха, фитнес,
сбалансированное питание" и "Покупки:
одежда, обувь и продукты питания"
Страны изучаемого языка
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
1
1
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
29
Страны изучаемого языка
1
30
Родная страна
1
31
Родная страна
1
32
Изобретения
1
33
Отрасли науки
1
34
В мире профессий
1
35
Сообщение новостей
1
36
Научные открытия
1
37
Научные открытия
1
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
38
Великие ученые. Биография
1
39
Идиомы
1
40
Необычная галерея
1
41
Кто изобрел телефон
1
42
43
44
Обобщение по теме "Выдающиеся люди
родной страны и страны (стран) изучаемого
языка: учёные, писатели, поэты, художники,
музыканты, спортсмены"
Контрольная работа по темам "Родная страна и
страна (страны) изучаемого языка. Их
географическое положение, столицы,
население, официальные языки,
достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
традиции, обычаи)" и "Выдающиеся люди
родной страны и страны (стран) изучаемого
языка: учёные, писатели, поэты, художники,
музыканты, спортсмены"
Внешность
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
1
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
45
Внешность
1
46
Одежда и мода
1
47
Одежда и мода
1
48
Идем на спектакль
1
49
Представления
1
50
Имидж подростка
1
51
Идиомы
1
52
Проблемы подростков
1
53
Одежда
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
54
Обобщение по теме "Внешность и характер
человека (литературного персонажа)"
1
55
Контрольная работа по теме "Внешность и
характер человека (литературного персонажа)"
1
56
Жизнь в городе. Движение в городе
1
57
Проблемы мусора
1
58
Природные катаклизмы
1
59
Глобальные проблемы
1
60
Животные во время стихийных бедствий
1
61
Жизненный опыт
1
62
Погода
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
63
Прогноз погоды
1
64
Недавняя поездка
1
65
Шотландские коровы
1
66
Обобщение по теме "Природа: флора и фауна.
Проблемы экологии. Климат, погода."
1
67
Контрольная работа по темам "Жизнь в городе
и сельской местности. Описание родного
города (села). Транспорт" и "Природа: флора и
фауна. Проблемы экологии. Климат, погода"
1
68
Необычные путешествия
1
69
Проблемы на отдыхе
1
70
Путешествия
1
71
Путешествия
1
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
72
Виды транспорта
1
73
Виды транспорта
1
74
Обменные поездки
1
75
Поездка в Австралию
1
76
Темза
1
77
Памятники мировой культуры в опасности
1
78
Обобщение по теме "Каникулы в различное
время года. Виды отдыха. Путешествия по
России и зарубежным странам"
Контрольная работа по теме "Каникулы в
различное время года. Виды отдыха.
Путешествия по России и зарубежным
странам"
Поколение М
1
79
80
1
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
81
Профессии в СМИ
1
82
Средства массовой информации
1
83
Современные технологии
1
84
Компьютерная сеть
1
85
Обобщение по теме "Средства массовой
информации (телевидение, журналы, Интернет)
Контрольная работа по теме "Средства
массовой информации (телевидение, журналы,
Интернет"
1
86
1
87
Школа. Экзамены
1
88
Особые школы
1
89
Школа
1
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
90
Школьная жизнь. Переписка
1
91
Колледж Святой Троицы в Дублине
1
92
Обобщение по теме "Школа, школьная жизнь,
школьная форма, изучаемые предметы,
любимый предмет, правила поведения в школе,
посещение школьной библиотеки (ресурсного
центра). Переписка с иностранными
сверстниками"
1
93
Контрольная работа по теме "Школа, школьная
жизнь, школьная форма, изучаемые предметы,
любимы предмет, правила поведения в школе,
посещение школьной библиотеки (ресурсного
центра). Переписка с иностранными
сверстниками"
1
94
Экстремальные увлечения
1
95
Интересы и увлечения
1
96
Спорт
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
97
Если бы...
1
98
Места для занятий спортом
1
99
Прием в спортклуб
1
100
Обобщение по теме "Досуг и увлечения (хобби)
современного подростка (чтение, кино, театр,
музей, спорт, музыка)
1
101
Итоговая контрольная работа
1
102
Увлечение спортом
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
102
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
9
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
9 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
1
2
Тема урока
Фестивали и празднования
Приметы и суеверия
Контрольные
работы
Всего
1
1
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
3
Праздники
1
4
Карнавал
1
5
Особые случаи
1
6
Особые случаи
1
7
Особые случаи
1
8
Новый год в Шотландии
1
9
Особые случаи
1
10
Национальный праздник индейцев Северной
Америки
1
11
День памяти
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
12
13
Обобщение по теме "Родная страна и страна
(страны) изучаемого языка. Их географическое
положение, столицы и крупные города,
регионы, население, официальные языки,
достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
знаменательные даты, традиции, обычаи),
страницы истории"
Контрольная работа по темам "Родная страна и
страна (страны) изучаемого языка. Их
географическое положение, столицы и крупные
города, регионы, население, официальные
языки, достопримечательности, культурные
особенности (национальные праздники,
знаменательные даты, традиции, обычаи),
страницы истории"
1
1
14
Покупки
1
15
Покупки
1
16
Жилище. Домашние обязанности
1
17
Семейные дела
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
18
Взаимоотношения в семье
1
19
Взаимоотношения в семье
1
20
Города и деревни
1
21
Описание дома
1
22
Работа по дому
1
23
Резиденция премьер-министра В
еликобритании
1
24
25
26
Обобщение по теме "Взаимоотношения в семье
и с друзьями. Конфликты и их разрешение"
Контрольная работа по темам "Покупки:
одежда, обувь и продукты питания. Карманные
деньги. Молодежная обувь" и
"Взаимоотношения в семье и с друзьями.
Конфликты и их разрешение"
Загадочные существа
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
1
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
27
Сны и кошмары
1
28
Удивительные совпадения
1
29
Английский в употреблении
1
30
Иллюзии
1
31
Рассказы о привидениях
1
32
Рассказы о привидениях
1
33
Самый знаменитый замок с привидениями
1
34
Стили в живописи
1
35
Повторение пройденного материала
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
36
Искусство
1
37
Музыка
1
38
Классическая музыка
1
39
Английский в употреблении
1
40
Фильмы
1
41
Книги
1
42
Концерт
1
43
Английский в употреблении
1
44
Обобщение по теме "Досуг и увлечения
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
(хобби) современного подростка (чтение, кино,
театр, музыка, музей, спорт, живопись;
компьютерные игры). Роль книги в жизни
подростка"
45
Контрольная работа по теме "Досуг и
увлечения (хобби) современного подростка
(чтение, кино, театр, музыка, музей, спорт,
живопись; компьютерные игры). Роль книги в
жизни подростка"
1
46
Современные технологии
1
47
Компьютерные проблемы
1
48
Конкурс юных изобретателей
1
49
Английский в употреблении
1
50
Интернет
1
51
Идиомы о технологиях
1
52
Технологии
1
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
53
Английский в употреблении
1
54
ТВ-программа о новинках в мире высоких
технологий
1
55
Электронный мусор
1
56
57
Обобщение по теме "Средства массовой
информации (телевидение, ради, пресса,
интернет)"
Контрольная работа по теме "Средства
массовой информации (телевидение, радио,
пресса, Интернет)"
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
1
58
Уильям Шекспир
1
59
У. Шекспир. "Венецианский купец"
1
60
Третьяковская галерея
1
61
Хелен Келлер
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
62
63
64
Чемпион России
Обобщение по теме "Выдающиеся люди
родной страны и страны (стран) изучаемого
языка, их вклад в науку и мировую культуру:
государственные деятели, учёные, писатели,
поэты, художники, музыканты, спортсмены"
Контрольная работа по теме "Выдающиеся
люди родной страны и страны стран)
изучаемого языка, их вклад в науку и мировую
культуру: государственные деятели, ученые,
писатели, поэты, художники, музыканты,
спортсмены"
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
1
1
1
65
Школа
1
66
Школа. Переписка
1
67
Внешность и характер
1
68
Внешность и характер
1
69
Характер
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
70
71
Обобщение по теме "Внешность и характер
человека (литературного персонажа)"
Контрольная работа по темам "Школа,
школьная жизнь, изучаемые предметы и
отношение к ним. Взаимоотношения в школе:
проблемы и их решение. Переписка с
зарубежными сверстниками" и "Внешность и
характер человека (литературного персонажа)"
1
1
72
Животные в опасности
1
73
Помощь животным
1
74
Осторожно! Опасные животные!
1
75
Обозначения на карте
1
76
Памятники архитектуры в опасности
1
77
Услуги населению
1
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
78
Электронное письмо
1
79
Английский в употреблении
1
80
Вызов Антарктиды
1
81
Экологически безопасные виды транспорта
1
82
Обобщение по теме "Природа: флора и фауна.
Проблемы экологии. Защита окружающей
среды. Климат, погода. Стихийные бедствия"
1
83
Контрольная работа по теме "Природа: флора и
фауна. Проблемы экологии. Защита
окружающей среды. Климат, погода.
Стихийные бедствия"
1
84
Страхи и фобии
1
85
Службы экстренной помощи
1
86
Английский в употреблении
1
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
87
Здоровые привычки
1
88
Питание и здоровье
1
89
Польза и вред компьютерных игр
1
90
Английский в употреблении
1
91
Личная безопасность
1
92
Обобщение по теме "Здоровый образ жизни:
режим труда и отдыха, фитнес,
сбалансированное питание. Посещение врача"
1
93
Контрольная работа по теме "Здоровый образ
жизни: режим труда и отдыха, фитнес,
сбалансированное питание. Посещение врача"
1
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
https://prosv.ru
94
Никогда не сдавайся!
1
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
95
Идти на риск
1
https://prosv.ru
96
Английский в употреблении
1
97
Правила выживания. Туризм
1
98
Заявления
1
99
Английский в употреблении
1
100
Обобщение по теме "Виды отдыха в различное
время года. Путешествия по России и
иностранным странам. Транспорт"
1
101
Итоговая контрольная работа
1
102
Добро пожаловать в Сидней, Австралия
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
102
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
https://prosv.ru
1
9
https://prosv.ru
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
5 КЛАСС
1
Лексика
Грамматика
Говорение
Чтение
Аудирование
Письмо
Дата факт
п/п
Тема урока
Дата план
№
Раздел 1. Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы. Переписка с зарубежными сверстниками. 11 часов
WL 2
НеопределенПросмотровое,
Просмотровое,
Аудиосопровож03.09
1а Школа, школьная
жизнь. Школьные
предметы
2
04.09
1a Школа, школьная
жизнь. Мой любимый
предмет.
3
05.09
1b Школа, школьная
жизнь. Расписание
уроков.
4
10.09
1b Школа, школьная
жизнь. Общение с
одноклассниками
5
11.09
1с Школа, школьная
жизнь. Занятия после
уроков.
Information
Technology, Physical
Education, English,
Maths, Art,
Science,Music,
History,Room,
Geography, дни
недели
упр. 1, 2, 3
class, notepad, textbook, teacher, atlas,
blackboard, rubber,
ruler, school bag,
timetable
WL 2
break, lunch break
Количественные
числительные 11-20
упр. 1, 2
WL 2
new to the school,
unusual, together, then
упр. 4 с. 28
ный
артикль a/an:
упр. 5, 6
поисковое чтение –
материалы
школьной доски
объявлений:
упр. 2а, 4
Личные
местоимения:
упр. 6, 9
Глагол to be:
упр. 7, 8, 9, 10
Диалогическая речь
упр. 5
WL 2
capital letter, full stop,
secondary school
What class is he in?
What subjects does he
do?
Заглавная
буква:
упр.3
Поисковое
чтение –
анкета по выбору
учебных предметов:
упр. 1, 2
поисковое чтение –
материалы
школьной доски
объявлений:
упр. 2а, 4
дение
упр. и текста:
упр. 1, 3, 4
Расписание
уроков:
упр. 3, с. 26
Текст о
расписании
уроков
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное,
поисковое чтение –
диалог: знакомство
в школе:
упр. 4
Поисковое чтение –
анкета по выбору
учебных предметов:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение
упр. и текста:
упр. 4
Неопределенный
артикль a/an:
упр. 5, 6
Аудирование с
выборочным
пониманием
заданной
информации:
упр. 4
Составлен
ие
расписани
я уроков
упр. 7
Краткое
резюме:
упр. 11
Письмо о
друге на
основе
анкеты:
упр. 5
упр. 1
WL 2
capital letter, full stop,
secondary school
What class is he in?
What subjects does he
do?
упр. 1
WL 2
university, sixth form
college, secondary
school, primary school
упр. 1
6
12.09
1с. Школа.
Школьная жизнь.
7
17.09
1d Culture Corner Школа,
школьная жизнь.
Образование в
стране/странах
изучаемого языка.
8
18.09
English in use. Переписка
с иностранными
сверстниками"
Ex.Reading. Школа.
Школьная форма.
WL 2
Приветствие: упр. 3
9
19.09
Spotlight on Russia р3.
Школа. Школьная жизнь
Uniform, school
subject, short
holidays,favourite,se
condary school,
senior school
10
24.09
11
25.09
Обобщение по разделу
"Школа, школьная
жизнь, школьная форма,
изучаемые предметы.
Переписка с
иностранными
сверстниками"1Progress
Check
Контрольная работа по
разделу "Школа,
Поисковое чтение –
анкета по выбору
учебных предметов:
упр. 1, 2
Грамматика по
теме
Ознакомительное,
поисковое чтение –
структура системы
образования в
Англии:
упр. 1, 2
Ознакомительное,
поисковое чтение –
структура системы
образования в
Англии:
упр. 1, 2
Диалоги этикетного
характера:
упр. 3
Ознакомительное,
изучающее чтение –
приветствия,
диалоги:
упр. 1, 2
Ознакомительное,
изучающее чтение
Схема –
структура
системы
образован
ия в
России:
упр. 3
Аудиосопровождение
упр. и текста:
упр. 1, 2
школьная жизнь,
школьная форма,
изучаемые предметы.
Переписка с
иностранными
сверстниками
Раздел 2. Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, достопримечательности,
культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи). 11 часов
12
26.09
2 a Родная страна.
Географическое
положение.
13
01.10
2а Родная страна.
Страны изучаемого
языка.
14
02.10
WL 3
2b Родная страна.
Праздники Традиции scarf, skateboard,
WL 3
American, British,
Canadian, English,
French, Italian,
Japanese, Russian, stop
упр. 1, 2, 3. Game
Словообразование:
;ish, ;ian, ;er, ;ese
Прогнозирование
содержания текста,
просмотровое
чтение – отзыв о
фильме: упр. 4, 5
have got:
упр. 7, 8
trainers;
International words:
упр. 1
15
03.10
2b Родная страна.
Их географическое
положение
WL 3
scarf, skateboard,
trainers;
International words:
упр. 1
Множественно
е число
существительн
ых:
Аудиосопровождение
упр. и текста: упр.
1, 4
Рассказ на основе
прочитанного с
опорой на
составленные
тезисы (notes):
упр. 6
Диалог: подарки ко
дню рождения:
упр. 4
Микромонолог: мои
вещи:
упр. 3
Ознакомительное,
поисковое чтение –
диалог: подарки ко
дню рождения:
упр. 2
Аудиосопровождение упр. и
текста:
упр. 1, 2
Диалог: подарки ко
дню рождения:
упр. 4
Микромонолог: мои
вещи:
упр. 3
Ознакомительное,
поисковое чтение –
диалог: подарки ко
дню рождения:
упр. 2
Аудиосопровождение упр. и
текста:
упр. 1, 2
Cоставлен
ие тезисов
(making
notes):
упр. 6
Постер о
любимых
героях
мультфил
ьмов:
упр.9
Список
подарков
ко дню
рождения:
упр. 10
упр. 5, 7
This/these –
that/those:
упр. 7, 8
Числительное
с40 упр1
16
08.10
2c Родная страна.
Культурные
особенности
WL 3
but, collection, nice,
stamp
упр. 1, 2, 3
17
09.10
2d Culture
Corner.Страна/ страны
изучаемого языка.
Географическое
положение, столицы.
Рассказ на основе
прочитанного:
упр. 3
18
10.10
English in Use2
Родная страна.
Культурные
особенности
WL 4
awful, continent,
English-speaking
countries
упр. 1, 2
WL 4
How about ? How
much is it? I want to
buy … That’s a good
idea. упр. 1
19
15.10
WL 4
How about ? How
much is it? I want to
buy … That’s a good
idea. упр. 1
Диалоги этикетного
характера:
упр. 3
20
16.10
English in Use2.
Достопримечательн
ости. Культурные
особенности
(национальные
праздники).
Ex.reading. Страны
изучаемого языка и
их географическое
положение
21
17.10
Canada, The UK,
New
Zealand,nationality
Обобщение по разделу
Лексика по теме
"Родная страна и страна
(страны) изучаемого
языка. Их географическое
положение, столицы,
достопримечательности,
культурные особенности
(национальные
Беседа о коллекциях
(диалог-расспрос):
упр. 7
Диалоги этикетного
характера:
упр. 3
ЛМ темы
Диалоги (диалограсспрос): упр. 2
Грамматика по
теме
Рефлексия по
материалу и
освоению речевых
умений
Прогнозирование
содержания текста,
поисковое чтение
– текст о коллекции
марок:
упр. 4, 5
Чтение вслух: упр.
2a
Изучающее чтение
(географическая
карта): упр. 1
Ознакомительное,
изучающее чтение –
диалог:
упр. 1, 2а
Чтение вслух: упр.
2b
Ознакомительное,
изучающее чтение –
диалог:
упр. 1, 2а
Чтение вслух: упр.
2b
Изучающее чтение
(географическая
карта): упр. 1
Аудиосопровождение упр. и
текста:
упр. 1, 2, 4
Связный
текст о
своей
коллекции
: упр. 8
Аудиосопровождение текста:
упр. 1
Викторин
ао
странах и
столицах:
упр. 2b
Аудиосопровождение текста:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста:
упр. 1, 2
Викторин
ао
странах и
столицах:
упр. 3
22
22.10
праздники, традиции,
обычаи)"
Контрольная работа по
разделу "Родная страна
и страна (страны)
изучаемого языка. Их
географическое
положение, столицы,
достопримечательности,
культурные особенности
(национальные
праздники, традиции,
обычаи)"
Раздел 3. Родной город (село). Транспорт 8 часов
23
23.10
3а Родной город/село.
Типы домов.
WL 4
dining room, flat,
ground floor, lift, block
of flats
упр. 1. Game
Порядковые
числительные:
упр. 2
24
24.10
3а Родной
город/село.
Описание
квартиры,дома
WL 4
dining room, flat,
ground floor, lift, block
of flats
упр. 1. Game
Порядковые
числительные:
упр. 2
25
05.11
3bРодной город/село. В
WL 4
bookcase, carpet,
coffee table, painting,
sink, toilet, wardrobe,
washbasin
Really?
Упр. 1, 2
There is/there
are: упр. 4
Притяжательн
ые
местоимения:
упр. 5
WL 4-5
Wall,floor,
wardrobe,poster
Prepositions of
place упр.1
стр 50
Предлоги
места
квартире, в доме
26
06.11
3c Родной город
(село). ЧтениеМоя
комната
Прогнозирование
содержания текста,
просмотровое
чтение – текст;
описание дома: упр.
3–4
Описание дома с
опорой на
составленные
тезисы (notes) на
основе
прочитанного:
упр. 5
Диалог о новой
квартире (диалограсспрос): упр. 6
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное,
поисковое чтение –
диалог о новой
квартире: упр. 3
Аудиосопровождение упр. И
текста:
упр. 1, 2, 3
Аудирование с
выборочным
пониманием
заданной
информации:
упр. 6
Текст;
описание
своего
дома/квар
- тиры:
упр. 8
Аудиосопровождение упр. И
текста:
упр. 1, 3
Текст;
описание
своего
дома/квар
- тиры:
упр. 8
27
07.11
Culture
corner/Spotlight on
Russia 5
Родной город/село.
Жизнь в городе и
деревне.
WL 5
Here we are. It’s great.
Take a look.
Building, world, in the
centre
Диалоги по
предложенной
ситуации:
упр. 3
Ознакомительное,
изучающее чтение –
диалоги: упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста:
упр. 1
Диалоги по
предложенной
ситуации:
упр. 3
Ознакомительное,
изучающее чтение –
диалоги:
упр. 2a, b
Аудиосопровождение текста:
упр. 1
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное и
поисковое чтение –
страницы дневника
английской
школьницы: упр. 1,
2
Аудиосопровождение текста:
упр. 2
28
12.11
English in
Use/Ex.reading
Родной
город.Транспорт
WL 5
Here we are. It’s great.
Take a look.
29
13.11
Обобщение по разделу
«Родной город (село).
Транспорт
Лексика по теме
30
14.11
Контрольная работа по
разделу«Родной город
(село). Транспорт»
Грамматика по
теме
Рефлексия по
материалу и
освоению речевых
умений
Раздел 4. Моя семья. Мои друзья. Семейные праздники (День рождения, Новый год) 11 часов
4а Моя семья. Члены
WL 5
Диалог; расспрос о
31
19.11
моей семьи.
32
20.11
4а Моя семья.
Члены моей семьи
33
21.11
4b Моя семья. Мои
друзья
baby, give, hobby,
make, Cool, kind,
sweet, clever, friendly,
noisy, funny, naughty,
caring, pilot
упр. 1, 3
WL 5
tall/short,
slim/fat/plump,
fair/dark hair
семье друга: упр. 4
Can (ability):
упр. 5, 6
Object
Pronouns упр.
7-8
Страница
дневника
о своей
семье:
упр. 9
Possessive (’s/
s’): упр. 4
Imperative:
упр. 5, 6
Текст;
описание
внешност
и друга:
упр. 8
34
26.11
4b Моя семья. Описание
внешности
WL 5
35
27.11
4с Мои друзья.
Знаменитые люди
WL 6
cooking, dancing,
painting, person, singer
Аудирование
36
28.11
4d Моя семья.
Семейные
праздники
37
03.12
4 English in Use. Моя
семья. Мои друзья.
38
04.12
Extensive reading 4
Моя семья. День
рождения
39
05.12
Моя семья. Семейные
праздники
Sp. On Rus.
Possessive(’s/
s’): упр. 4
Imperative:
упр. 5, 6
Запрос и сообщение
информации о
третьем лице:
упр. 7
Диалог; расспрос об
известной личности:
Game Монолог
(сообщение) об
известной личности
(на основе
прочитанного), о
своем кумире:
упр. 3, 4
Сообщение на
основе
прочитанного:
упр. 3
WL 6
Cook, popular, funny,
patient, kind
Монологповествование
(сказка) на основе
прочитанного;
Монологсообщение об
увлечениях своих
друзей
Высказывания;
характеристики на
основе сравнений:
упр. 5
WL 6
Literature
Сравнительные
обороты: упр. 1
Рифмы: упр. 4
WL 6
Ознакомительное и
поисковое чтение:
упр. 2
Аудиосопровождение текста: упр.
2 Аудирование с
выборочным
пониманием
заданной
информации:
упр. 5
Просмотровое,
поисковое,
изучающее чтение –
текст о семье
Симпсонов – героях
известного
американского
мультфильма: упр.
1, 2
Изучающее чтение
– русская сказка
Аудиосопровождение текста:
упр. 1,
2
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное,
поисковое чтение:
упр. 1, 2, 3
Аудиосопровождение текста:
упр. 1, 2
Монолог; описание
человека по
Прогнозирование
содержания
текста,
Текст;
описание
внешност
и друга:
упр. 8
Краткое
резюме о
своем
кумире:
упр. 6
Плакат/по
стер о
семье –
любимых
героях
российско
го ТВ:
упр. 4
Текст для
журнала:
любимая
русская
народная
сказка
Стихотвор
ение о
своей
семье по
заданной
структуре:
упр. 6
Аудиосоп
ровож-
картинке: упр. 2b
Диалог; расспрос:
упр. 3
40
10.12
41
11.12
Обобщение по разделу
"Моя семья. Мои друзья.
Семейные праздники:
день рождения, Новый
год"
Контрольная работа по
разделу "Моя семья.
Мои друзья. Семейные
праздники: день
рождения, Новый год"
Лексика по
теме
Раздел 5. Природа: дикие и домашние животные. Погода. (11 часов)
5а Природа. Дикие
WL 6
42
12.12
животные.
Чтение
43
17.12
5а Природа. Дикие
животные.
Удивительные создания.
Аудирование
44
18.12
5b Природа. Дикие
животные. Части
тела животного
Говорение
carry, cobra,
dangerous, deer,
leopard, lion, rhino,
tiger, use
упр. 1, 2
WL 6
carry, cobra,
dangerous, deer,
leopard, lion, rhino,
tiger, use
упр. 1, 2
Present Simple
(affirmative):
упр. 6, 7, 8
WL 6
beak, bear, fur, hear,
paw, peacock, penguin, thick, wild, wing,
parts of the body
упр. 1, 2, 3
Present Simple
Альтернативны
е вопросы в
Present Simple:
- Are you 11 or
12 years old? Is
he your brother
or your friend?
Do you like
tigers or bears?
Does he walk or
Грамматика по теме
Рефлексия по
материалу и
освоению речевых
умений
Диалог-обмен
мнениями в связи с
прочитанным:
упр. 5
Прогнозирование
содержания текста,
просмотровое,
поисковое чтение –
текст о животных
Индии:
упр.3, 4
Прогнозирование
содержания текста,
просмотровое,
поисковое чтение –
текст о животных
Индии:
упр.3, 4
Прогнозирование
содержания текста,
изучающее чтение –
диалог о животных
в зоопарке:
упр. 4, 5
Диалог-обмен
мнениями в связи с
прочитанным:
упр. 5
ознакомительное,
поисковое чтение:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста:
упр. 4
Аудиосопровождение текста:
упр. 4
Аудиосопровождение текста: упр.
4
дение
текста:
упр. 1,
2
ride a bike to
school?
45
19.12
46
24.12
47
48
5b Природа. Дикие
животные.
Животные в
зоопарке
Письмо
5с Природа.
Домашние
животные
WL 6
beak, bear, fur, hear,
paw, peacock, penguin, thick, wild, wing,
parts of the body
упр. 1, 2, 3
WL 7
bright, duck, goldfish,
hen, rabbit
упр. 1
25.12
5d Природа. Животные
страны/стран
изучаемого языка.
WL 7
Cute, soft, leaf, sharp
claws
упр. 1
Диалог; расспрос
(на основе
прочитанного).
Game
26.12
5English in Use
broken, earache,
problem, toothache, be
ill; What’s the matter?
What’s wrong? Упр.1,
c.
Диалог-расспрос
упр.5
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное,
поисковое упр.2,3,4
Аудиосопровождение текста:
упр.2,3
WL 4
Mosquito, wasps,
butterfly, dragonfly,
beetle, grasshopper,
bee, ant, ladybird,
important, insect, life,
million
упр. 1
WL 4
Сообщение на
основе
прочитанного:
упр. 3
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное и
поисковое чтение:
упр. 2
Аудиосопровождение упражнений
и текста:
упр. 1, 2, 5
Минипроект о
насекомы
х: упр. 4
Сообщение на
основе
прочитанного,
обсуждение текста
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное и
поисковое чтение:
упр. 2
Аудиосопровождение упражнений
и текста:
упр. 1, 2, 5
Минипроект о
насекомы
х: упр. 4
Природа.
Животные.Посещение
ветеринарной
лечебницы
49
14.01
5 Ext Read Природа.
Погода. Насекомые.
50
15.01
Природа. Животные.
Насекомые.
Present Simple:
упр. 3
Диалог; расспрос о
домашних
животных
Прогнозирование
содержания текста,
изучающее чтение –
диалог о животных
в зоопарке:
упр. 4, 5
Прогнозирование
содержания текста,
поисковое чтение –
интернет; форум о
любимых питомцах:
упр. 2
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное и
поисковое чтение –
статья о коалах:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста:
упр. 2
Сообщени
е на
форум о
любимых
питомцах
Аудиосопровождение текста: упр.
1
Описание;
резюме
одного из
животных
родного
края:
упр. 4
51
16.01
52
21.01
Обобщение по разделу
«Природа: дикие и
домашние животные.
Погода»
Контрольная работа по
разделу «Природа: дикие
и домашние животные.
Погода»
Лексика по теме
Грамматика по
теме
Рефлексия по
материалу и
освоению речевых
умений
Раздел 6: Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, здоровое питание (7 часов)
6а Здоровый образ
WL 8
Present Simple,
53
22.01
жизни. Распорядок дня.
54
23.01
6а Здоровый образ
жизни. Режим труда и
отдыха.
55
28.01
6b Здоровый образ
жизни. Режим труда.
do homework, do the
shopping, have/eat
dinner (lunch), get
dressed, go jogging,
half past seven, quarter
past/to seven, work on
computer Have you got
the time, please?
What’s the time,
please?
упр. 1, 2. Game
Get up, go jogging,
have breakfast, go to
school, have lunch, do
the shopping, have a
cup of tea, , surf the
net, watch TV, do
homework, have
dinner, go to bed
Prepositions of time
Словообразование:
adverbs with the suffix
–ly (usually, really,
quickly, quietly,
happily)
WL 8
painter, taxi driver,
deliver letters, repair
What does your dad
do?
упр. 1, 2
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное,
изучающее чтение –
текст о распорядке
дня киногероя:
упр. 3, 4
p. 69
Adverbs of
frequency
(always,
usually, often,
sometimes,
never):
упр. 6
Present
Continuous:
упр. 4, 5, 6
Аудиосопровождение текста:
упр. 4
Диалог-интервью на
основе
прочитанного:
упр. 5
Связный
текст о
распорядк
е дня
известног
о
киногероя
: упр. 8
Прогнозирование
содержания текста,
изучающее чтение –
диалог о
профессиях
родителей:
Аудиосопровождение текста:
упр. 3
56
29.01
57
упр. 3
ознакомительное,
поисковое чтение
6с Здоровый образ
жизни. Режим труда
и отдыха
hard work, make
phone calls, plant
flowers, Have a good
time! Упр.1
диалог о занятиях
членов семьи упр.4
30.01
6d Режим труда и
отдыха
WL 8
wide, every year
Сообщение на
основе прочитанного:
упр. 4
Прогнозирование
содержания текста,
поисковое чтение –
статья о Биг Бене:
упр. 1, 2, 3
Аудиосопровожде
ние текста:
упр. 2
58
04.02
English in Use 6.
Обобщение по разделу
«Здоровый образ
жизни:режим труда и
отдыха, здоровое
питание»
WL 8
go to the cinema
What/How about
having a coffee? Why
don’t we go…?
Диалоги –
побуждение к
действию:
упр. 3
Изучающее чтение:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста:
упр. 1, 2
59
05.02
Extensive Reading 6
WL 9
be ready, perfect,
place, top, use, do the
same
Ознакомительное и
поисковое чтение:
упр. 2
Изучающее чтение:
упр. 3
Аудиосопровождение текста:
упр. 2
Ознакомительное,
поисковое чтение:
упр. 4, 5
Аудиосопровожде
ние упр. и текста:
упр. 1, 4
Обобщение по теме
«Здоровый образ
жизни:режим труда и
отдыха, здоровое
питание»
Раздел 7. Покупки: одежда, обувь и продукты питания (9 часов)
60
06.02
7аПокупки.Одежда. WL 9
Времена года и
продукты питания
61
11.02
7а Покупки: одежда.
season, snow, pick
flowers
How are you doing?
упр. 1, 2, 3
WL 9
season, snow, pick
flowers
How are you doing?
Сообщение на
основе
прочитанного: упр.
6
упр,2
электронн
ое письмо
о том, чем
занимают
ся члены
семьи
сегодняуп
р.5
Связный
текст о
известной
достопри
мечательн
ости
России:
упр. 5
Изготовле
ние
солнечны
х часов по
инструкци
и:
упр. 3
Интернет;
чат о
погоде:
упр. 8
62
12.02
7b Покупки.
Одежда, обувь.
63
13.02
7b Покупки.
Одежда, обувь.
Одевайся правильно.
64
18.02
7с Покупки.
Одежда, обувь.
65
19.02
English in use
Покупки. Одеж да.
Погода
66
20.02
Еxtensive reading.
Покупки. Одеж да
по погоде.
67
25.02
Progress Check 7
Обобщение по
WL 9
blouse, boots, clothes,
dress, jumper, light,
loose, raincoat, shirt,
suit, telephone
conversation, tight,
trainers, trousers
Opposites упр. 1, 2.
Game
WL 9
blouse, boots, clothes,
dress, jumper, light,
loose, raincoat, shirt,
suit, telephone
conversation, tight,
trainers, trousers
WL 10
enjoy, postcard, stay,
sunbathe, have a
picnic, make a
snowman
упр. 1
WL 10
Have a nice day! How
can I help you? How
much does it cost?
How much is it? What
size are you?
упр. 1
WL 10
sea, wind
упр. 2
Present Simple
or Continuous:
упр. 6
Разговор по
телефону о погоде:
упр. 7
Диалог; расспрос об
одежде по погоде:
упр. 3
Present Simple
or Continuous:
упр. 6
Диалог; расспрос об
одежде по погоде:
упр. 7
Прогнозирование
содержания текста,
поисковое чтение –
диалог об одежде по
погоде:
упр. 4, 5
Аудиосопровождение текста: упр.
4
Аудирование с
пониманием
основного
содержания: упр. 8
Описание
фотограф
ий по
плану:
упр. 9
Прогнозирование
содержания текста,
поисковое чтение –
открытка с места
отдыха: упр. 3, 4
Аудиосопровождение текста:
упр. 3
Открытка
другу с
места
отдыха:
упр. 5
Диалоги этикетного
характера:
упр. 4
Изучающее чтение:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста:
упр. 1, 2
Сообщение на
основе
прочитанного
Изучающее чтение
– описание детских
рисунков о
временах года
Ассоциативные
высказывания на
Прогнозирование
содержания текста,
Аудиосопровождение текста: упр.
3
Описание
своего
рисунка о
любимом
времени
года
Рисунокиллюстра
ция к
разделу «Покупки:
одежда,обувь и
продукты питания»
68
26.02
основе
прослушанных
звуков природы:
упр. 1
поисковое,
изучающее чтение:
упр. 2b, 3
Сообщение на
основе
прочитанного:
упр. 5
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное,
поисковое,
изучающее чтение –
текст о праздниках
урожая
в разных странах:
упр. 2, 3
стихотворению:
упр. 4
Контрольная работа по
разделу «Покупки:
одежда, обувь и
продукты питания»
Раздел 8. Внешность и характер человека (литературного персонажа) 9 часов
talkative, calm,
69
27.02
8а Внешность и
70
04.03
характер человека.
smart, kind, lazy,
brave, polite, cute, sh
y, naughty
8а Внешность и
характер человека.
WL10
Говорение
71
05.03
8b Характер
человека
(литературного
персонажа)
Devoted, easy-going,
honest,hardworking,tidy,polite
WL11
72
06.03
8b Характер
человека
Naughty,
anxious,impatient,ni
ce,rude
WL11
Countable/
Uncountable
nouns:
упр. 6
Аудирование с
выборочным
пониманием
заданной
информации:
упр. 7
Прогнозирование
содержания текста,
поисковое чтение –
диалог о подготовке
к приготовлению
любимого
блюда: упр. 3
some/any (how)
much/(how)
many:
упр. 4, 5, 6
Аудиосопровождение
текста:
упр. 3
Диалог —
побуждение к
совместному
действию –
подготовка к
приготовлению
любимого блюда:
упр. 7
Связный
текст об
од;ном из
празднико
вв
России:
упр. 9
Аудиосопровожде
ние упр. и текста:
упр. 1, 2, 3
Аудирование с
выборочным
пониманием
заданной
информации:
упр. 8
План
празднова
ния дня
рождения:
упр. 9
73
11.03
8с.Внешность и
характер человека.
У меня день
рождения
WL 11
bring, full of, money,
soup
I’d love to …
I don’t think so. Would
you like …?
упр. 3
74
12.03
8d Внешность и
характер человека
WL11
75
13.03
English in Use 8
Внешность человека
76
18.03
Progress Check 8
Обобщение по
разделу
«Внешность и
характер человека
(литературного
персонажа»
WL11
Slim, skinny, pretty,
attractive,fat, tall,
short
ЛЕ темы
77
19.03
Ассоциативные
высказывания на
основе
музыкальных
фрагментов: упр. 1
Диалог о подготовке
праздничного стола:
упр. 3
Связное
высказывание на
основе
прочитанного:
упр. 3
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное
чтение – текст о
праздновании дня
рождения в разных
странах:
упр. 2
Прогнозирование
содержания текста,
изучающее чтение –
викторина о Дне
благодарения:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста:
упр. 2
Короткая
статья о
празднова
нии дня
рождения
в России:
упр. 7
Аудиосопровождение упр. и
текста: упр. 1, 2
Текст
викторин
ы об
одном из
празднико
в
в России:
упр. 4
Диалоги этикетного
характера: упр. 3
Изучающее чтение
– меню, диалог в
ресторане: упр. 1, 2,
3
Аудиосопровождение текста: упр.
1b
Ознакомительное,
поисковое чтение:
диалог о сделанных
покупках:
упр. 2
Аудиосопровождение текста: упр.
2
Грамматическ Рефлексия по
материалу и
ий материал
освоению речевых
темы
умений
Контрольная работа по
разделу «Внешность и
характер человека
(литературного
персонажа)»
Раздел 9 Досуг и увлечения (хобби)современного подростка (чтение, кино, спорт) 10 часов
WL 12
a/an – the: упр.
Монологические
78
20.03
9а Досуг и
увлечения (хобби)
современного
подростка. Магазины,
покупки.
aspirin, chemist’s,
different, florist’s,
green- grocer’s, look
for, newsagent’s,
1a, b
высказывания по
тематической
сюжетной картинке:
упр. 1a
79
25.03
9а Досуг и
увлечения (хобби)
современного
подростка. За
покупками.
record shop, sell,
shopping
centre
упр. 1
WL 12
aspirin, chemist’s,
different, florist’s,
green- grocer’s, look
for, newsagent’s,
record shop, sell,
shopping
centre
WL 12
adventure park, art
gallery, classical, concert hall, play, theatre,
theme park.
упр. 1a, b
was/were:
упр. 3a, b; 4
Микродиалоги
(диалог-расспрос) с
was/were:
упр. 4
80
26.03
9b Досуг и
увлечения (хобби)
современного
подростка (чтение,
кино,спорт).
81
27.03
9bДосуг и увлечения
современного
подростка (чтение)
WL 12
adventure park, art
gallery, classical, concert hall, play, theatre,
theme park
Past Simple
(regular verbs):
упр. 3, 5
Диалог; расспрос по
заданной ситуации
(в Past Simple):
упр. 7
82
08.04
9c Досуг и
увлечения
современного
подростка (кино)
WL 12
аction film, adventure
film, become, comedy,
horror film, hero, lead
actor/actress, main
character, miss,
recommend,
recommen- dation,
romance, save It is
(well) worth seeing.
упр. 1
Past Simple
(irregular
verbs):
упр. 4a, b, c
Микро-диалоги
(диалог-расспрос с
Past Simple):
упр. 4c
Связный
текст об
известном
магазине в
России
(по
плану):
упр. 6
Прогнозирование
содержания текста,
поисковое чтение –
электронное письмо
другу о посещении
парка развлечений в
прошлые выходные
упр. 2
Аудиосопровожде
ние упражнений и
текста: упр. 2, 4
Аудирование
с пониманием
заданной
информации:
упр. 6
Прогнозирование
содержания текста,
поисковое и
изучающее чтение –
отзыв на фильм:
упр. 2, 3
Электрон
ное
письмо
другу о
прошедши
х
выходных
: упр. 8
Отзыв на
фильм (с
опорой на
составлен
ные
тезисы):
упр. 5a, b
83
09.04
9c Досуг и хобби
современного
подростка (чтение,
кино, спорт)
84
10.04
Culture Corn.9
Досуг современного
подростка Письмо
85
15.04
English in Use 9.
Хобби современного
подростка
86
16.04
Extensive Reading 9.
Хобби и досуг
современного
подростка
WL 12
аction film, adventure
film, become, comedy,
horror film, hero, lead
actor/actress, main
character, miss,
recommend,
recommen- dation,
romance, save It is
(well) worth seeing.
упр. 1
WL 13
seat
Past Simple
(irregular
verbs):
упр. 4a, b, c
Микро-диалоги
(диалог-расспрос с
Past Simple):
упр. 4c
Прогнозирование
содержания текста,
поисковое и
изучающее чтение –
отзыв на фильм:
упр. 2, 3
Отзыв на
фильм (с
опорой на
составлен
ные
тезисы):
упр. 5a, b
Must / mustn’t:
упр. 4a, b
Диалог-рас- спрос
по заданной
ситуации (в Past
Simple) на основе
прочитанного:
упр. 4b
Прогнозирование
содержания текста,
просмотровое и
изучающее чтение –
статья о центре
театральной жизни
в Лондоне –
Leicester Square:
упр. 1, 2
Аудиосопровожде
ние текста: упр. 2
WL 13
opposite supermarket,
on one’s left/right, turn
left/right, walk down
Can you tell me where
the … is?
Could you tell me how
to get to …?
упр. 1
Диалоги этикетного
характера (Как
пройти?..): упр.3
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное и
изучающее чтение:
упр. 2
Аудиосопровожде
ние текста: упр. 1,
2
WL 12
Высказывания,
микродиалоги на
основе
прочитанного: упр.
2, 3, 4,
5
Ознакомительное и
изучающее чтение –
материал о
британских
монетах:
упр. 2
Правила
поведения
в музее
(заполнен
ие
пропусков
): упр. 4b
Связный
текст об
известном
районе/
месте
Москвы:
упр. 5a, b
Постер о
российски
х монетах:
упр. 6
87
17.04
Progress Check 9
Обобщение по
разделу « Досуг и
увлечения (хобби)
современного
подростка (чтение,
кино,спорт).»
Раздел 10. Каникулы в различное время года. Виды отдыха (10 часов)
WL 13
88
22.04
10а Каникулы в
различное время
года
Чтение
89
23.04
10а Каникулы в
различное время
года.
Аудирование
90
24.04
10b. Виды отдыха.
Говорение
91
29.04
10b Каникулы в
различное время
года. Летнее веселье.
Письмо
book (v), coach,
extreme sports, hotel,
learn (about),
motorbike, price, ship,
spend
упр. 1, 2
WL 13
book (v), coach,
extreme sports, hotel,
learn (about),
motorbike, price, ship,
spend
WL 13
airport, boring, decide,
difficult, feeling, fishing, hard, hungry,
sailing, sunbathing
Don’t worry!
упр. 1, 3
WL 13
airport, boring, decide,
difficult, feeling, fishing, hard, hungry,
sailing, sunbathing
Диалоги о выборе
путешествия на
основе
прочитанного: упр.
4
can/can’t: упр.
5, 6
Монологическое
высказывание на
основе
прослушанного
текста:
упр. 8b
Диалог-побуждение
к совместному
действию:
упр. 3b
will:
упр. 4, 5, 6
Oзнакомительное,
поисковое чтение –
рекламные буклеты
путешествий: упр. 3
Аудиосопровождение
текста: упр. 3
Аудирование
с пониманием
заданной
информа-ции:
упр. 8
Прогнозирование
содержания текста,
поисковое чтение –
диалог об отдыхе у
моря:
упр. 2
Рекламны
е
объявлени
я
о
путешеств
иях и
отдыхе в
России:
упр. 9
Аудиосопровожде
ние текста: упр. 2
Описание
фотограф
ий об
отдыхе
(по
плану):
упр. 7
92
30.04
10с Каникулы в
различное время
года. Просто
записка
93
06.05
10d Виды отдыха. Все
на борт
94
07.05
English in use. Каникулы
в различное время года.
Как взять напрокат
(велосипед,
автомобиль).
WL 14
ordinary, rent, sign, per
day
упр. 1
Диалоги этикетного
характера по
заданной ситуации:
упр. 4
95
08.05
Extensive reading 10
WL14
Обсуждение
прочитанного
упр1
96
13.05
Progress Check 10
Обобщение по
разделу «Каникулы
в различное время
года. Виды отдыха»
97
14.05
Контрольная работа по
разделу «Каникулы в
Каникулы в
различное время
года.
WL 14
dentist, headache,
stomachache, sunburn,
temperature, see a
doctor, stay out of sun
упр. 1
WL 14
team, win, town,
famous, cathedral,
castle
Abbreviations:
упр. 3, 4
Микродиалоги: о
проблемах здоровья:
упр. 1b
Поисковое чтение –
записки; сообщения
о проблемах
здоровья: упр. 2
Записка
другу (по
плану):
упр. 5
Высказывания по
предложенной теме:
упр. 1
Поисковое и
изучающее чтение –
настольная игра о
достопримечательностях
Шотландии:
упр. 1
Прогнозирование
содержания текста,
ознакомительное,
поисковое,
изучающее чтение:
упр. 2, 3
Настольна
я игра о
достопримечательн
остях
России:
упр.2
Аудиосопровождение текста: упр.
2
Аудиосопровож
дение упр2
Обсуждение
прочитанного
различное время
года. Виды отдыха»
Раздел 11. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты (5 часов)
Sp. On Rus р 4./8
Popular, population,
Повторение
Обсуждение
98
15.05
Выдающиеся люди
родной страны
own culture, main
language Famous,
грамматическо
го материала
прочитанного текста
Выдающ
иеся
люди
Природа.Животные
России
моего
поселка
(рассказ)
musician,
competitions, travel
99
20.05
100
21.05
101
22.05
Sp.on Russia р10/11.
Выдающиеся люди
родной страны
(стран) изучаемого
языка: писатели,
поэты
Сергиев посад
Toy soldier, excursion,
matryoshka
Health reasons, make
new friends, swim,
sunbathe
Описание,
сообщение на
основе
прочитанного
Изучающее чтение
– статья
Изучающее чтение
– текст о
Всероссийском
детском лагере
«Орленок»
102
26.05
Sp.on Russia р12.
Выдающиеся люди
родной страны
(стран) изучаемого
языка: писатели,
поэты
Dancing, fun, sleigh
rides
Обсуждение
прочитанного
Изучающее чтение
– текст о
праздниках
Обобщение по
разделу"Выдающиеся
люди родной страны и
страны(стран)
изучаемого языка:
писатели, поэты
Контрольная работа по
разделу "Выдающиеся
люди родной страны и
страны (стран)
изучаемого языка:
писатели, поэты"
Рассказ о
своем
отдыхе в
детском
лагере
6 КЛАСС
Лексика
Грамматика
Говорение
Чтение
Аудирование
Письмо
Притяжател
ьные
местоимени
я
упр. 7 стр.7
Описание семьи,
упр. 1b, 4 с 6
Поисковое
чтение
письмо
другу о
своей
семье упр.
3с6
Аудиосопро
вождение
текста упр.3
с6
Написать
письмо к
другу о
своей
семье
упр. 8 с 7
Притяжател
ьные
местоимени
я
Представление
человека по его
удостоверению
личности упр.7
стр.9
Поисковое Упр.6 стр.9
чтение диалог упр.2
стр.8
Дата факт
п/п
Тема урока
Дата план
№
1. Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники (9 ч.)
1
02.09
2
03.09
Взаимоотношен
ия в семье и с
друзьями(член
ы семьи)
Активная:
age, aunt, cousin,curly, fat,
grey, height,husband,
middleaged,
parents, straight,twins,
uncle, wavy,
wife, be in
one'searly/mid/late
sixties,be married, facial
feаtures
Взаимоотношен Активная:
ия в семье и с
nationality,
друзьями
postcode,skateboard,
(личные
surname,alarm clock,
данные)
credit
card, date of birth,driving
licence,
Упр.4 и
5b,стр.9
3
04.09
4
09.09
5
10.09
6
11.09
card, join a
club,membership card,
register a library
Пассивная:
expirydate,identification
number
1b
Активная:
Взаимоотношен Pleased to meet you,
ия в семье и с
introduce, greeting
друзьями.
Представляем
друга,
приветствие
1b
Биоблиотека ЦОК
Взаимоотношен https://m.edsoo.ru/83520ef
ия в семье и с
0
друзьями.
Семейные
праздники
English in Use 1 Активная:
Взаимоотношен at midnight, at midday,
ия в семье и с
event, graduation,
друзьями.
invitation, noon, take
Приглашение
place, Halloween
на праздник
Пассивная:
occasion, Trick or treat!
Ordinal numbers
Extensive
Активная:
reading 1
basin, bathtub,
Взаимоотношен carpet,ceiling, cooker,
ия в семье и с
cushion,expensive,
друзьями. Мой fireplace,mirror, sink,
дом, квартира
study,
Предоставление/
запрос
информации
личного
характера упр. 6
с9
Изучающее Аудиосопро
чтение
вождение
идентифик упр.6 с 9
ационные
карты
упр.7 с 9
Диалог
этикетного
характера упр.3
стр.12
Упр. 1, 2
стр.12
Рассказ на
основе
прочитанного с
использованием
географической
карты упр.4 с 13
Поисковое
чтение –
текст,
включающ
ий таблицу
упр.1-3 с
13
Аудиосопро
вождение
текста упр.2
стр.12
Составит
ь
библиоте
чную
карточку
упр.9 с 9
7
16.09
8
17.09
9
18.09
vase, do one’s best, move
a house, give sb a hand
Пассивная:
Watch out! Calm down!
Sp.on Russia 1
Пассивная:
Взаимоотношен a scale of a map,
ия в семье и с
heel and toe, measure
друзьями.
the distance,
Обустраиваем
requiring services,
дом, квартиру
the tap is leaking
Progress Check
1
Обобщение по
разделу"Взаимо
отношения в
семье и с
друзьями.
Семейные
праздники"
Контрольная
работа по
разделу
"Взаимоотноше
ния в семье и с
друзьями.
Семейные
праздники"
ЛЕ по теме
"Взаимоотношения в
семье и с друзьями.
Семейные праздники"
Работа в парах,
составить вопросы
для интервью
Упр. 3,4
стр.14,
Изучающее
чтение c.3
Написать
статью
для
журнала о
себе и
своей
семье
Упр.6 стр.14
Упр.1,2, 5 стр.14
Проверочная работа на
основе контрольных
заданий к УМК
2. Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные языки,
достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи) (15 ч.)
10
23.09
1с
Родная страна и
страна (страны)
изучаемого
языка. Страны,
национальност
и
11
24.09
12
25.09
13
30.09
1d
Родная страна
и страна
(страны)
изучаемого
языка.
Географическ
ое положение
1d
Родная страна
и страна
(страны)
изучаемого
языка. Флаги
Чтение
2a
Страна
(страны)
изучаемого
языка.
Достопримечат
ельности
Активная:
compass, east, exactly,north,
northeast,southwest,south,w
est,Brazil/Brazilian,Chile/C
hilean,
Germany/German,Poland/P
olish,
Spain/Spanish
Пассивная:desert, include,
location, valley
Активная:
population, as well
as,Edinburgh,
Ireland,Scotland, Wales
Пассивная:
currency, Belfast,Cardiff
Описание
местоположения
упр. 2 с 10
Высказывание на
основе
прочитанного
упр.4 с 10
Поисковое
чтение статья о
Чили упр.3
с 10
Рассказ на
основе
прочитанного с
использованием
географической
карты упр.2b, c
11
Поисковое
чтение –
краткие
сведения о
Великобри
тании
упр.2а с 11
WL 1 d
Упр.1 стр.11
Активная:
avenue, boulevard,lane,
road, pavement,narrow,
power,store, fashionable,
outdoor cafе
WL 1
Порядковы
е
числительн
ые упр.3 с
16
Микродиалого
дате, любимом
дне недели. упр.
2b, 4 с 16
Написать
краткую
статью о
своей
стране
упр. 5 с
10
Аудиосопро
вождение
текста
упр.1b
с 11
Написать
краткие
сведения
о своей
стране
упр.3 с 11
Просмотро
вое, чтение
приглашен
ие на
праздник
упр. 1 с 16
Аудиосопро
вождение
текста
упр.2,3
с 16
Написать
открыткуприглаше
ние упр. 8
с 17
14
01.10
2b
Страна
(страны)
изучаемого
языка. Тур по
столице
WL 2
Активная:
bank, cafе,
neighbourhood,
coffee shop
15
02.10
2с
Страна/страны
изучаемого
языка.
Национальные
особенности.
WL 2
16
07.10
2d
WL 2
Родная страна и
страна (страны)
изучаемого
языка.
Праздники.
17
08.10
18
09.10
English in use 2 WL 2
Родная страна и
страна (страны)
изучаемого
языка.
Празднуем
вместе.
Extensive
WL 2
Reading 2
Родная страна и
страна (страны)
изучаемого
Местоимен
ия some/
any /a /an;
предлоги
места
упр.3, 4, 5
с 18
Рассказать о
микрорайоне
упр. 3b с 20
Поисковое
чтение –
диалог
упр. 6 с 19
Аудиосопро
вождение
заданий
упр.9 с 19
Описать
комнату
Упр. 10 с
19
Поисковое
чтение –
текст о
микрорайо
не упр. 3 с
20
Аудиосопро
вождение
текста упр.3
с 20
Описать
свой
микрорай
он упр.4 с
20
Рассказ на
основе
прочитанного
упр.3 с 21
Поисковое
чтение –
текст о
знамениты
х улицах
упр.1,2
с 21
Составить
Ознакомите
диалоги
льное,
этикетного
изучающее
характера упр.3 с чтение –
22
диалоги
упр.2 с 22
Рассказ на
основе
выполненной
графической
работы упр.3
Изучающее
чтение –
текст,
включающ
ий план-
Написать
туристиче
ский
путеводит
ель
упр.3 с 21
Аудиосопров
ождение
текста упр.2
с 22
Аудиосопро
вождение
текста упр.2
с 23
языка.
Фестивали.
19
14.10
Страна/страны
изучаемого
языка.
Архитектурные
объекты
20
15.10
Страна
(страны)
изучаемого
языка.
Знаменитые
исторические
места
21
16.10
Sp.on Russia 5
Родная страна.
Достопримечат
ельности
22
21.10
7b
Родная страна.
Традиции и
обычаи
чертеж
упр.1,2 с 23
Биоблиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8352af04
https://m.edsoo.ru/8352ad42
https://m.edsoo.ru/8352ab80
https://m.edsoo.ru/8352a9d2
https://m.edsoo.ru/8352a824
Биоблиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8352af04
https://m.edsoo.ru/8352ad42
https://m.edsoo.ru/8352ab80
https://m.edsoo.ru/8352a9d2
https://m.edsoo.ru/8352a824
Активная:
waterway, bridge,
glow,crowds
Активная:
knocked, huge creature,
ghosts, naughty, puzzled,
what on earth,rushed
Сообщение на
основе
прочитанного
Прошедше
е простое
время(непр
авильные
глаголы)
Изучающее
чтение –
статья
о белых
ночах стр.7
Поисковое
чтение упр.
3 с 68
Написать
статью
для
журнала о
традицио
нном
праздник
ев
России
Аудиосопро- Упр.8
вождение
стр.69
текста: упр.2
с 68
23
22.10
Progress check
2
Обобщение по
разделу
"Родная
страна и
страна
(страны)
изучаемого
языка. Их
географическо
е положение,
столицы,
население,
официальные
языки,
достопримеча
тельности,
культурные
особенности
(национальны
е праздники,
традиции,
обычаи)"
ЛЕ по теме "Родная страна Упр.3, 4, 5
и страна (страны)
стр.24
изучаемого языка. Их
географическое
положение, столицы,
население, официальные
языки,
достопримечательности,
культурные особенности
(национальные праздники,
традиции, обычаи)"
Упр. 1, 2 стр.24
Упр.6 стр.24
24
23.10
Контрольная
Проверочная работа на
работа по
основе контрольных
разделу
заданий к УМК (Модуль
"Родная
2)
страна и
страна
(страны)
изучаемого
языка. Их
географическо
е положение,
столицы,
население,
официальные
языки,
достопримеча
тельности,
культурные
особенности
(национальны
е праздники,
традиции,
обычаи)"
3. Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт (12 ч.)
25
05.11
3а
Активная:
Составление
Жизнь в городе. clear, cross, dangerous,
правил
Мой район
enter, flow of, park, push,
поведения на
safe,traffic, back seat,
дороге
bike,lane, bicycle,
helmet,lean out of the
window, look both
ways,on foot, parking
zone,seat belt, traffic
Изучающее
чтение –
статья из
молодежно
го журнала:
упр. 4 с 27
Выборочное
понимание
заданной
информации
упр.8 с 27
lights,traffic sign, traffic
warden, zebra crossing
Пассивная:
annoy, block,
brakes,handgrip, kerb,
pedestrian, tyre
WL 3
26
06.11
3а
Жизнь в городе.
Городские
службы.
Аудирование
27
11.11
3b
Жизнь в городе.
Безопасность
на дорогах
12.10
3b
WL 3
Жизнь в городе.
На улицах
города
13.11
3c
Жизнь в городе
и сельской
местности.
Виды
транспорта
28
29
Повелитель
ное
наклонение
упр.3 с 26
Активная:
careful, excellent, gallery,
perfect,
go straight, go to wards,
turn green,
turn right/left
Homographs
Активная:
bring, fast, occupation, be
born, famous
Пассивная:deserve, fan,
jogging,
nickname, racing car,
driver
Упр.6 стр.27
Описание дороги
в школу по
плану на основе
прочитанного
упр.6 с 29
Модальный
глагол
Can/can’t
Составле
ние
правил
поведени
я на
дороге
Поисковое
чтение –
диалог упр.
5 с 29
Аудиосопро
вождение
текста упр.4
с 28
Упр.8 стр.29
Составить
рассказ о
знаменитости с
опорой на
резюме упр. 4 с
30
Поисковое
чтение –
текст о
Михаэле
Шумахере
упр.3 с 30
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
1 с 30
Составит
ь буклет о
правилах
дорожной
безопасно
сти упр.9
Написать
короткую
статью об
известном
спортсмен
е упр.5 с
30
30
18.11
3d
Описание
родного города
(села)
Активная:
city centre, get around,
luggage, underground,a
nice view, double decker
(bus)
Пассивная:
amber, forget
Составить
диалог на основе
прочитанного
упр.2 с 31
Поисковое
чтение –
текст о
видах
транспорта
в Лондоне
упр.1 с 31
Аудиосопровождение
текста: упр.1
с 31
31
19.11
WL 3
Составить
диалоги
этикетного
характера упр.4
Изучающее
чтение –
диалоги
упр.3 с 32
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
3 с 32
32
20.11
Пассивная:
a scale of a map,
heel and toe, measure
the distance,
requiring services,
the tap is leaking
Сообщение на
основе
прочитанного
упр.5 с 33
Поисковое
чтение о
красном
цвете упр.
3 с 33
Аудиосопро
вождение
текста упр.3
с 33
33
25.11
English in use 3
Жизнь в городе
и сельской
местности.
Ориентируемся
по карте
Extensive
Reading3
Жизнь в городе
и сельской
местности.
Договариваемс
я о встрече
Sp.on Russia
Описание
родного города
(села). Куда
пойти?
Активная:
Major, chandeliers, female
Сообщение на
основе
прочитанного
Изучающее
чтение –
статья
о
московско
м метро
Нарисоват
ь плакат о
правилах
безопасно
го
вождения
в России
упр.3
Написать
статью о
метропол
итене и
своей
любимой
станции
метро
34
26.11
35
27.11
36
02.12
Sp.on Russia
Описание
родного города
(села). Моя
дача, дом в
деревне.
Progress Check
3 Обобщение
по разделу
"Жизнь в
городе и
сельской
местности.
Описание
родного города
(села).
Транспорт"
Контрольная
работа по
разделу
"Природа:
дикие и
домашние
животные.
Климат,
погода" и
"Жизнь в
городе и
сельской
местности.
Описание
родного города
(села).
Транспорт"
Активная:
Plot,carry, pick, get away
from
ЛЕ по теме "Жизнь в
городе и сельской
местности. Описание
родного города (села).
Транспорт"
Упр.2, 3, 4 стр.34
Проверочная работа на
основе контрольных
заданий к УМК
Сообщение на
основе
прочитанного
Упр.1, 6
стр.34
Изучающее
чтение о
дачах в
России
Написать
статью
для
журнала о
своей
даче
4. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание (8 ч.)
37
03.12
4a
Здоровый образ
жизни. Режим
труда и отдыха
Активная:
38
04.12
4b
Здоровый образ
жизни.
Распорядок дня
39
09.12
4b
Здоровый образ
жизни.
Распорядок дня
моего друга.
Чтение
40
10.12
4с
Мой любимый
день недели.
Аудирование
Настоящее
простое
время с. 37
упр.2, с. 36
Активная:
catch, cook, fix, kick, kiss,
laugh, lose, rarely, teach,
go out, have a shower,
once/twice a week
Упр.5, 6 b,
стр.37
Составить
диалог-интервью
о распорядке дня
Активная:
be on, comedy,disgusting,
drama, dull,enjoyable,
horrible, teenager,
terrible,thriller,
windsurfing,eat out, reality
show
Активная:
climb, movie, put up,set
off, arrive in Moscow/at
the airport, build a fire,
leisure, scout club, the rest,
tie,knots
Настоящее
простое
время
(короткие
ответы) с.
39
dormitory, dungeon, habit,
hide and seek, magic tricks
Ознакомите
льное,
просмотров
ое чтение о
Гарри
Потере
упр.2 с 36
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
2 с 36
Написать
свой
распоряд
ок дня
упр. 9 с
37
Упр.8 стр.37
Устный опрос –
предпочтения в
выборе
телепередач
Поисковое,
чтениедиалог упр.
6 с 38
Аудиосопро
вождение
текста упр.
5 с 38
Составить
диалог о своем
идеальном дне
упр.4с 40
Просмотро
вое чтение
о
воскресень
ях упр.2 с
40
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
2 с 40
Написать
рассказ о
своем
идеально
м дне
упр.5 с 40
41
11.12
4d
Жизнь
подростков в
Великобритани
иГоворение.
Активная:
disagree, get along with,
playstation, pocket money,
semidetached, surf the
net,soap opera
Сообщение на
основе
прочитанного
упр.3 с 41
Поисковое
чтение –
текст о
жизни
британских
подростков
упр.1,2 с 41
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
2 с 41
42
16.12
En. Use 4
Назначение/отм
ена встречи.
Письмо
Активная:
appointment,
cancel,definitely, worry,
feel better, have got a
cold, pass along
Сообщение на
основе
прочитанного
упр.3 с 42
Изучающее
чтение –
диалоги
упр. 3 с 42
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
2 с 42
Упр.4, 5
Progress Check
ЛЕ по теме "Здоровый
стр.44
4
образ жизни: режим
Обобщение по
труда и отдыха, фитнес,
разделу"Здоров сбалансированное
ый образ
питание"
жизни: режим
Упр.1,2,3 стр.44
труда и отдыха,
фитнес,
сбалансированн
ое питание"
44
18.12
Контрольная
Проверочная работа на
работа по
основе контрольных
разделу"Здоров заданий к УМК
ый образ
жизни: режим
труда и отдыха,
фитнес,
сбалансированн
ое питание"
5. Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода (7 ч.)
43
17.12
Упр.6 стр.44
45
23.12
5a
Климат, погода
WL 4
Настоящее
продолженн
ое время
(утвердител
ьная форма)
с 47
Высказывание описание
события упр.6,7
с 47
46
24.12
5b
WL 4
Климат, погода.
Одеваемся по
погоде
Настоящее
продолженн
ое время
(отрицатель
ная и
вопроситель
ная форма) с
49
Сообщение на
основе
прочитанного
упр. 6 с 49
47
25.12
5c
WL 4
Природа. Дикие
и домашние
животные, в
зоопарке
48
30.12
5d
Шотландские
игры
Активная:
annual, athlete,
before,compete,
competition,crowd, pull
over, rope,sell out,
traditional, try,
towards, take place
Пассивная:
advertisement,available,
upright, hill run, hammer
throw,marching band,
shot,tree trunk, tossing
Просмотро
вое чтение
поздравите
льное
сообщение
упр. 3 с 46
Просмотро
вое чтение
– диалог
упр. 3 с 48
Аудиосопро
вождение
текста упр 2
с 46
Написать
открытку
поздравле
ние упр. 9
с 47
Аудиосопро
вождение
текста упр 3
с 48
Написать
Приглаше
ние на
праздник
упр. 9 с
49
Высказывание на
основе
прочитанного
упр.5 с 50
Поисковое
чтение о
празднике
Дивали
упр.2 с 50
Аудиосопро
вождение
заданий
упр.1 с 50
Написать
о
праздник
е упр.6, с
50
Описание
иллюстраций к
тексту с 51
Поисковое
чтение о
национальн
ой
традиции
упр.2 с 51
Аудиосопро
вождение
текста упр.3
c 51
Написать
плакат –
объявлен
ие о
традицио
нном
школьно
м
праздник
е упр.6 с
51
49
13.01
English in use 5
Как заказать
цветы
50
14.01
Extensive
Reading 5
В Зазеркалье
51
15.01
52
20.01
Активная:
carnation, daisy,quantity,
sunflower, tulip
Пассивная:
have in mind,include a
card,
including delivery,a/two
dozen (roses)
Активная:
strange, a
fictionalcharacter
Пассивная:
adventure, belt,
cravat,create, extract,
beoffended, I beg your
pardon!
ЛЕ по теме "Природа:
дикие и домашние
животные. Климат,
погода"
Упр.1,2,3 стр.54
Составить
диалоги
этикетного
характера упр.4 с
52
Ознакомит
ельное,
поисковое
чтение диалог
упр.3 с 52
Аудиосопро
вождение
задания упр.
3 с 52
Сообщение на
основе
прочитанного
упр. 3 с 53
Поисковое
чтение –
отрывок из
произведен
ия упр. 2 с
53
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
3 с 53
Написать
список
подарков
членам
семьи
упр.4 с 53
Просмотров
ое чтение буклет
английской
школы упр.3
с 56
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
3 с 56
Упр.8
стр.57
Progress Check
Упр.4 стр.54 Упр.5 стр.54
5
Обобщение по
разделу
"Природа:
дикие и
домашние
животные.
Климат,
погода"
6. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, спорт) (11 ч.)
6а
Досуг и
развлечения
современного
подростка.
Выбор занятий
Активная:
brilliant, brochure, learn,
novel, PC, photography,
print, art museum, be good
at, be fond of, be keen on,
be mad about, be
Упр.4 стр.57
Минидиалограсспрос о
предпочтениях
упр.2 с 56
53
21.01
54
22.01
55
27.01
6а
Досуг и
развлечения
современного
подростка.
Любимые
занятия
6b
Досуг и
развлечения
современного
подростка. Мой
выходной день
6b
Досуг и
развлечения
современного
подростка.
Свободное
время моего
друга
interested in, go cycling,
go on trips, go
windsurfing, have fun
Активная:
disagree, get along with,
playstation, pocket money,
semidetached, surf the
net,soap opera
Активная:
agree, backgammon,
billiards, chess,
darts,dominoes, enjoy,
marbles, monopoly,
permanent, prefer,
Scrabble, board game,
for a change, in the
end, jigsaw puzzle,wait for
sb
WL 5
Сопоставле
ние Present
Simple и
Present
Continuous.
Диалог:
совместное
принятие
решения о
выборе игры
упр.4 с 58
Изучающее
чтение –
диалог о
выборе
игры упр.3
с 58
Упр.1 стр.58
Поисковое
чтение
упр.3
стр.58
Аудиосопровождение
текста: упр.
2 с 58
Аудировани
е с общим
пониманием
информации
упр.9 с 59
Написать
плакат о
любимых
играх
упр.10 с
59
56
28.01
6с
Досуг и
развлечения
современного
подростка.
Активности в
свободное
время
Активная:
dice, grow, island,
lonely, parrot, rice,
Snakes and Ladders
Пассивная:
corn, explore, miss,
pawn
57
29.01
6d
Досуг и
развлечения
современного
подростка.
Играем в
настольные
игры
WL 5
Сообщение на
основе
прочитанного
упр.4
С.61
58
03.02
Активная:
wrap, chess board,
hang gliding plane
Составить
диалоги
этикетного
характера упр.4
с 62
59
04.02
English in use 6
Досуг и
развлечения
современного
подростка.
Любимые игры
Extensive
reading 6 Досуг
и развлечения
современного
подростка.
Делаем игры
своими руками
Активная:
puppet, rubber,
wooden, attach, glue,
marionette, puppeteer,
scissors, string
WL 5
Прогнозиро
вание
содержания
текста,
поисковое
чтение с 60
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
с 60
Поисковое
чтение –
статья об
английских
,
американск
их
настольных
играх
упр.1,2
стр.61
Изучающее
чтение –
диалог
упр. 3 с 62
Аудиосопровождение
текста: упр.
1
стр.61
Ознакомит
ельное и
поисковое
чтение о
куклах с 63
Аудиосопровождение
текста упр.2
с 63
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
3 c 62
Написать
рассказ о
популярн
ой
русской
настольно
й игре
упр.5
60
05.02
Sp.on Russia 6
Активная:
Досуг и
aim, as much as possible,
развлечения
become a success, come up
современного
with, at random, customer,
подростка.Увле discover
чения и хобби.
61
10.02
Progress check 6 ЛЕ по теме "Досуг и
Упр.4, 5
Обобщение по
увлечения (хобби)
стр.64
разделу "Досуг современного подростка
и увлечения
(чтение, кино, театр,
(хобби)
спорт)"
современного
Упр.1,2,3 стр.64
подростка
(чтение, кино,
театр, спорт)"
62
11.02
Контрольная
Проверочная работа на
работа по
основе контрольных
разделу"Досуг
заданий к УМК
и увлечения
(хобби)
современного
подростка
(чтение, кино,
театр, спорт)"
7. Внешность и характер человека (литературного персонажа) (9 ч.)
Сообщение на
основе
прочитанного
63
Составить
интервью о
родном городе
упр.8 с 67
12.02
7а
В прошлом.
Активная:
ago, crowded,
deserted, empty, mine,
modern, quiet, ruined,
wealthy, ghost town, last
night/week
Прошедшее
простое
время
(правильные
глаголы)
Поисковое
чтение –
статья о
свободном
времени с.
8
Упр.6 стр.64
Поисковое
чтение о
покинутом
городе упр.
3 с 66
Аудиосопро
вождение
текста упр.3
с 66
Написать
рассказ о
прошлом
своего
города
упр. 10 с
67
64
17.02
7b
Активная:
Дух Хеллоуина. knocked, huge creature,
ghosts, naughty, puzzled,
what on earth,rushed
7b
WL 5
Прошедшее
простое время
(неправильные
глаголы).
7с
Активная:
Внешность и
biography, death, die,
характер
garage, live on,
человека.
receive, in his lifetime,
Литературного sound film
персонажа(опис
ание).
Говорение
65
18.02
66
19.02
67
24.02
7d
Мой любимый
герой.
Описание
68
25.02
69
26.02
English in Use 7 Активная:
В бюро находок report, lost property
Пассивная:
handle, item, leather
Extensive
Активная:
Reading7
ago, modern, last
История.
night/week, things,
Игрушки в
expensive
прошлом
WL 6
Поисковое
чтение упр.
3 с 68
Аудиосопровождение
текста: упр.2
с 68
Прошедшее
простое
время(непра
вильные
глаголы)
Упр.8
стр.69
Ролевая игра
(интервью) упр.
4 с 70
Поисковое
чтение –
биографиче
ский текст
о Уолте
Диснее
упр.1 с 70
Аудиосопро
вождение
текста упр.1
с 70
Составление
диалогов,
сообщение по
плану.
Поисковое
чтение о
Супермене
упр. 3 с 71
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
3 c 71
Составить
диалоги
этикетного
характера упр.4
Сообщение на
основе
прочитанного
упр.4 с 73
Изучающее Аудиосопро
чтение –
вождение
диалог с 72 текста: упр.
3 с 72
Поисковое Аудиосопрочтение об
вождение
игрушках
текста упр.1
прошлого
с 73
упр. 2 с 73
Написать
краткая
биографи
ю
выдающе
гося
деятеля
прошлого
упр.5
стр.70
Нарисова
ть плакат
о
популярн
ых
игрушках
прошлого
России
упр. 5 с
73
70
03.03
Progress Check
ЛЕ по теме "Внешность
Упр.4,5
Упр.6 стр.74
7 Обобщение
и характер человека
стр.74
по
(литературного
разделу"Внешн персонажа)"
ость и характер упр.1,2 стр.74
человека
(литературного
персонажа)"
71
04.03
Контрольная
Проверочная работа на
работа по
основе контрольных
разделу"Внешн заданий к УМК
ость и характер
человека
(литературного
персонажа)"
8. Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе. Переписка с
иностранными сверстниками (9ч.)
Активная:
Рассказ о своем
Написать о
72
05.03
Sp.on Russia
Изучающее
canteen, weekdays,
распорядке дня
своем
Школа.
чтение –
quick,routine,during
стр.6
образе
Любимый
статья о
жизни
предмет
школьной
стр.6
жизни
подростка
стр.6
Активная:
Модальные
Диалог о правилах Поисковое Аудиосопро Написать
73
10.03
8а
глаголы
поведения в
правила
campus,
cottage,
tidy,
get
Школа.
чтение –
вождение
must/mustn't/c
летней
школе
permission, it’s forbidden,
Школьная
буклет с
текста: упр. для своей
an't
упр.6
стр.77
комнаты
жизнь. Правила it’s (not) allowed,
правилами 2 с 76
Упр.4,
5
упр.7
kitchen appliances,
поведения в
летней
стр.77
стр.77
школе
школы
remove sth from, types of
dwelling
английского
языка упр.3
с 76
74
11.03
8b
Переписка с
иностранными
сверстниками
Активная:
glamorous,silver, grass,
grounds,entrance, suitcase
Степени
сравнения
прилагатель
ных упр.3,4
стр.79
75
12.03
8с
Правила в доме
Активная:
bedsheet, own
Модальные
глаголы
have to/don’t
have to,
needn’t
76
17.03
8d
Вершины мира
Активная:
historic, metre,
observatory, occasion,
visitor office, space
77
18.03
English in use 8
Бронирование
театральных
билетов.
Активная:
performance, row,
show, book tickets,
ticket counter
78
19.03
Extensive
reading 8
Обществознани
еЧисто ли в
твоём районе?
Письмо
Активная:
broken, graffiti, litter,
questionnaire, out of
order, rubbish bins, you’re
on the right track
Предостережени
я, выдвижение,
принятие и
отклонение
предложений
упр.5 с 79
Диалогвыяснение
правил школы
упр.6 с 80
Аудиосопро
вождение
упр.6 стр.79
Упр.8
стр.79
Аудировани
ес
выборочным
пониманием
информации
: упр. 1 с 80
Высказывание на Изучающее Аудиосопро
основе
чтение –
вождение
прочитанного
статья о
текста: упр.
упр.4 с 81
небоскребе 2 с 81
в НьюЙорке
упр.3 с 81
Упр.7
стр.80
Составить
диалоги
этикетного
характера упр.3 с
82
Сообщение на
основе
прочитанного
упр.3 с 83
Поисковое,
чтениедиалог
упр.1 с 80
Написать
заметку
об
известно
м здании
в России
упр.5 с 81
Изучающее Аудиосопрочтение упр вождение
2 с 82
текста: упр.
1 с 82
Изучающее
чтение –
анкета об
экологии
твоего
микрорайо
Написать
листовку
обращени
е об
экологии
на упр.2 с
83
79
80
24.03
25.03
Progress Check
8
Обобщение по
разделу
"Школа,
школьная
жизнь,
школьная
форма,
изучаемые
предметы,
любимый
предмет,
правила
поведения в
школе.
Переписка с
иностранными
сверстниками"
Контрольная
работа по
разделу"Школа,
школьная
жизнь,
школьная
форма,
изучаемые
предметы,
любимый
предмет,
ЛЕ по теме "Школа,
школьная жизнь,
школьная форма,
изучаемые предметы,
любимый предмет,
правила поведения в
школе. Переписка с
иностранными
сверстниками"
Упр.2, 3 стр.84
Проверочная работа на
основе контрольных
заданий к УМК
Упр.5 стр.84
своего
микрорай
она упр.4
с 83
правила
поведения в
школе.
Переписка с
иностранными
сверстниками"
9. Покупки: одежда, обувь и продукты питания (8 ч.)
81
26.03
9а
Покупки.
Продукты
питания.
Активная:
delicious,dairy,horrible,
either, request
82
07.04
9b
Покупки.
Список
покупок.
Активная:
Активная:
bitter, cereal,
homemade, honey,
poultry, pudding, salty,
sour, spicy, starter, bacon
and eggs, roast beef,
spaghetti bolognaise
WL 7
83
08.04
9с
Покупки.
Ингредиенты
любимого
блюда
84
09.04
9d
Покупки.
Одежда
85
14.04
English in Use 9
Заказ столика в
Неисчисляем
ые
существитель
ные упр.2
стр.86
Диалог-расспрос
упр.1b, стр.86
Упр.3 стр.86
Упр.4,6 стр.87
Настоящее
простое/наст
оящее
длительное
время упр.6,
7 стр.89
Поисковое
чтение –
диалог
упр.4 с 88
Аудировани
ес
пониманием
заданной
информации
упр.5 с 86
Аудиосопро
вождение
текста упр.4
с 88
Настоящее
простое/наст
оящее
длительное
время упр.6,
7 стр.89
Поисковое
чтение –
диалог
упр.4 с 88
Аудиосопро
вождение
текста упр.4
с 88
Means, takeways, dessert,
homemade,
during,whole,tasty
Активная:
reserve a table, bug
Упр.1 а,
стр.86
Составить
диалоги
этикетного
Изучающее Аудиосопро
чтение вождение
диалог
Написать
список
покупок
упр.9
стр.87
Написать
рекламу
ресторана
упр.11 с
89
Написать
рекламу
ресторана
упр.11 с
89
86
15.04
87
16.04
89
22.04
кафе /
ресторане
характера упр.3 с упр.1,2
92
стр.92
текста: упр.
1 c 92
Extensive
Reading 9
Сбалансирован
ное питание
Сообщение на
основе
прочитанного
упр.3 с 93
Аудиосопро
вождение
текста упр.2
с 93
Изучающее
чтение статья о
здоровом
питании
упр.2 с 93
Написать
меню
кафе/рест
орана
упр. 4 с
93
Progress Check
ЛЕ по теме "Покупки:
Упр. 4,5
Упр. 6 стр.94
9
одежда, обувь и
стр.94
Обобщение по
продукты питания"
разделу
Упр. 1-3, стр.94
"Покупки:
одежда, обувь и
продукты
питания"
88
21.04
Контрольная
Проверочная работа на
работа по
основе контрольных
разделу"Покуп заданий к УМК
ки: одежда,
обувь и
продукты
питания"
10. Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и иностранным странам (9 ч.)
10 а Каникулы
в различное
время годы.
Планы на
отдых.
Конструкция
Активная:
to be going to
caviar, terrific,
attend a performance,
go on a boat, go/do
sightseeing, hire a car, next
month, post letters, stay in
a luxurious hotel, taste
local
food, travel abroad
Сообщение с
опорой на
прочитанный
текст упр.3 с 96
Поисковое
чтение –
текст о
каникулах
в городе
упр.2 с 96
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
2 с 96
Письмо о
каникула
хв
любимом
городе
упр.10
стр.97
90
23.04
10 b
Каникулы в
различное
время года.
Активности на
отдыхе.
Активная:
borrow, chilly, cloud,
cloudy, fog, foggy, hurry,
rainy, sandal,
scarf, snowy storm,
stormy, sunny, sweater,
top, wet, windy, boiling
hot, day off, freezing cold,
get soaked
Активная:
fabulous
Пассивная:
head back, home, look
forward to sth/
doing sth, run errands
Составить
диалоги
разрешение/отка
з упр. 6 с 99
Поисковое
чтение –
диалог упр.
5 с 98
Аудиосопро
вождение
текста упр.4
с 98
91
28.04
10 c
Веселые
выходные.
Сообщение на
основе
прочитанного
упр. 1 с 100
Изучающее
чтение о
планах на
выходные
упр. 2 с 100
Аудиосопро
вождение
текста упр. 1
с 100
92
29.04
10 d
В Эдинбург на
каникулы.
Активная:
admire, architecture,
band, childhood,
fire, musician, piper,
provide, tour, tunnel, folk
music, range from, remind
sb of sth
Высказывания
на основе
прочитанного
упр.4 c 101
Изучающее
чтение –
статья о
достоприме
чательност
ях
Эдинбурга
упр.1-3 c
101
Аудиосопро
вождение
текста
упр.1,2 c 101
93
30.04
Каникулы в
различное
время годы. В
гостинице.
Чтение.
Активная:
crash, dunes, frind,
pebbles, stretch, ultimate,
volcano
Высказывания на
основе
прочитанного
упр.4 с 103
Изучающее
чтение –
статья о
побережьях
и пляжах
упр.2-4 с
103
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
2 с 103
Написать
письмо
другу о
планах на
выходные
упр. 5 с
100
Написать
заметку о
достопри
мечатель
ностях
столицы
своей
страны
упр. 5 с
101
Написать
заметку о
пляжах в
России
упр.5 с
103
94
05.05
Каникулы в
различное
время годы.
Отдых на
море.Аудирова
ние
Активная:
95
06.05
Sp.on Russia
Виды отдыха
Говорение
Активная:
96
07.05
98
13.05
crash, dunes, frind,
pebbles, stretch, ultimate,
volcano
abroad,
direct,alive,reasonable
Высказывания на
основе
прочитанного
упр.4 с 103
Обсуждение
прочитанного
Изучающее
чтение –
статья о
побережьях
и пляжах
упр.2-4 с
103
Изучающее
чтение –
текст о
Сочи
Progress Check
ЛЕ по теме "Каникулы в Упр.5,6,
Упр.7 стр.104
10
различное время года.
стр.104
Обобщение по
Виды отдыха"
разделу
Упр.1-4, стр.104
"Каникулы в
различное
время года.
Виды отдыха"
97
12.05
Контрольная
"Покупки: одежда, обувь
работа по
и продукты питания"
разделу"Канику
лы в различное
время года.
Виды отдыха"
11. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты, учёные (5 ч.)
Выдающиеся
люди страны
(стран)
изучаемого
языка.
Писатели,
Биоблиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8352b5
08
https://m.edsoo.ru/8352b6
8e
Аудиосопро
вождение
текста: упр.
2 с 103
Написать
заметку о
пляжах в
России
упр.5 с
103
Написать
рассказ о
своих
лучших
каникула
х
99
14.05
100
19.05
поэты,
учёные.Письмо
3с
Выдающиеся
люди страны
(стран)
изучаемого
языка.
Деятели
культуры,
спортсмены.
Sp.on Russia
Выдающиеся
люди родной
страны.
Писатели,
поэты, учёные
101
20.05
Активная:
bring, fast, occupation, be
born, famous
Пассивная:deserve, fan,
jogging,
nickname, racing car,
driver
Составить
рассказ о
знаменитости с
опорой на
резюме упр. 4 с
30
Поисковое
чтение –
текст о
Михаэле
Шумахере
упр.3 с 30
Активная:
taught, published,
consider, greatest, pride
Сообщение на
основе
прочитанного
Изучающее
чтение –
статья о
Пушкине
А.С.
Стр.9
Контрольная
работа по
Проверочная работа на
разделу"Выда основе контрольных
ющиеся люди заданий к УМК.
родной страны
и страны
(стран)
изучаемого
языка:
писатели,
поэты,
учёные"
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 1
с 30
Написать
короткую
статью
об
известно
м
спортсме
не упр.5 с
30
Составит
ь
викторин
у о жизни
и
творчеств
е
Пушкина
А.С
102
21.05
Обобщение по
разделу"Выда
ющиеся люди
родной страны
и страны
(стран)
изучаемого
языка:
писатели,
поэты,
учёные"
ЛЕ по теме
"Выдающиеся люди
родной страны и страны
(стран) изучаемого
языка: писатели, поэты,
учёные"
№ урока
Дата
1
По
плану
01.09
По
факту
№ урока по учебнику
7 КЛАСС
Виды речевой деятельности
Тема урока
02.09
Грамматика
Чтение
Аудирование
Говорение
Письмо
РАЗДЕЛ 1. Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт (9 ч.)
1a Жизнь в городе и
WL 1
Просмотровое
АудиосопроОбсуждение
Активная:
и
поисковое
вождение
стиля жизни
сельской местности
barn, facilities,
чтение – отрыв текста: упр. 2 (микромоно(особенности)
farmyard, free,
ки из личного
логи на базе
https://m.edsoo.ru/835340a4
https://m.edsoo.ru/83533e42
https://m.edsoo.ru/83533f78
2
Лексика
1a
Жизнь в городе и
сельской местности
(плюсы и минусы)
guest, swap,
hometown,
homesick,
huge, isolated,
landscape,
lonely, lovely,
miss, noisy,
quiet, heavy
traffic упр. 1
WL 1
Активная:
barn, facilities,
farmyard, free,
guest,
hometown,
homesick,
huge, isolated,
landscape,
lonely, lovely,
miss, noisy,
quiet, swap,
heavy traffic
дневника: упр.
2, 3
Present Simple
vs. Present
Continuous упр.
5, 6, 7
эмоциональных и оценочных суждений): упр.1
Обсуждение
стиля жизни
(микромонологи на базе
эмоциональных и оценочных суждений): интервью: упр.
4
e-mail сообщение
(письмо другу о
своем стиле
жизни): упр. 7
Фонетика/
Правила
чтения
3
04.09
1b
Жизнь в городе и
сельской местности
(проблемы
безопасности)
4
08.09
1b
Жизнь в городе и
сельской местности
(правила
безопасности)
5
09.09
1c
Жизнь в городе и
сельской местности
(настоящее и будущее)
WL 1
Активная:
burglar, crime,
danger, door
chain, leaflet,
peephole,
protect, rob,
shoplift, steal,
stranger,
valuables,
dusk to dawn:
упр. 1;
Phrasal verbs
– run упр. 4;
Study Skills
Фразовые
глаголы
WL 1
Активная:
carousel, chat,
exhibition,
hang out, include, outdoors, skating
gear, spot,
упр. 1;
Использование графических схем
для усвоения
лексики
Словообразова
ние наречий от
прилагательных (-ly): упр.3
Прогнозирование содержания текста;
поисковое
чтение – диалог: меры
безопасности
дома: упр. 2
should /
shouldn’t: упр.
5
Прогнозирование содержания текста;
изучающее
чтение – микротекcты о
Сиднее: упр. 2
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации (заполнение пропусков): упр. 6
Аудиосопровождение
текста: упр. 3
Диалог-побуждение к
действию
(просьба о
совете/совет):
упр. 7
Листовка-памятка о правилах
безопасности на
улице: упр. 8
Описание
любимого
места в городе – высказывание на основе прочитанного: упр.
3
Короткий текст о
любимом месте
для проведения
досуга (по плану): упр. 4
11.09
7
15.09
8
16.09
Жизнь в городе и
сельской местности
(городской транспорт)
Описание родного
города (села)
(приводим наш район в
порядок)
Обобщение по разделу
«Жизнь в городе и
сельской местности.
Описание родного
города (села).
Транспорт»
https://m.edsoo.ru/8353422a
Progress Check 1
Extensive Reading 1
Spotlight on Russia 1
English in Use 1
6
9
18.09
WL 2
travel by boat/
by bus/ by car/
by plane, by
ship, by taxi,
by train, by
tube, on foot
упр. 1, 2
Изучающее
чтение – этикетный диалог:
упр. 2
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Изучающее
чтение – подростки о своем
образе жизни
WL 1
Прогнозирова- АудиосопроАктивная:
ние содержавождение
Block of flats,
ния текста по
текста: упр. 1,
cheap, colourневербальным
2
ful, crowded,
опорам; ознаcurrency, local
комительное
food, metro
чтение – страnetwork,
ница Интернетnightlife,
сайта: упр. 2
population
упр. 1, 2
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 14)
Этикетный
диалог (с использованием
карты метро):
упр. 3
/I/–/Ö/
steal, seek –
Nick
упр. 4
Сравнительное высказывание; обсуждение текста
Сообщение
на основе про
читанного о
родном городе/деревне
(по плану):
упр. 3
Контрольная работа по разделу «Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт»
https://m.edsoo.ru/83534360
РАЗДЕЛ 2. Внешность и характер человека (литературного персонажа) (9 ч.)
10
22.09
2a
Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа)
11
23.09
2a
Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа) (описание
внешности)
12
25.09
2b
Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа) (черты
характера)
https://m.edsoo.ru/8352d06a
https://m.edsoo.ru/8352d218
https://m.edsoo.ru/8352d3da
WL 2–3
Активная:
amazing,
appearance,
author, neat,
bookworm,
detective,
emotional,
event, loyal,
extraordinary,
faithful,
gossip,inspire,
intelligent,
investigation,
mysterious,
psychology,
sciencefiction,
typical, a
suspense
story, at first
glance, solve
the mystery
case упр. 1, 2
Просмотровое,
поисковое,
изучающее
чтение (тексты
о писателям
приключенческ
ого жанра):
упр. 2, 3, 4
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Past Simple:
упр. 6, 7
WL 3
Активная:
adventure,
bush, cave/
explorer,
journey,
nephew, polo,
raft, rock
упр. 2, 3
Прогнозирование содержания текста по
невербальным
опорам: упр. 1;
ознакомительн
ое, изучающее
чтение – художественный
текст: упр. 2, 3
Аудиосопровождение
текста: упр.
1b
Сообщение
на основе про
читанного
текста: упр.5;
беседа в связи с прочитанным текстом: упр. 8
Диалог на ос
нове прочита
нного; повествование на
основе прочитанного (с
опорой на иллюстрации)
упр. 4
Заметка в школьную газету о
своем любимом
писателе (по плану): упр. 9
14
30.09
15
02.10
16
06.10
Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа) (описание
литературного
персонажа)
2c Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа) (описание
событий)
2b
English in Use 2
29.09
Spotlight on Russia 2
13
Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа)
(повествование о
событиях)
А.П. Чехов
WL 3
Активная:
adventure,
bush, cave/
explorer, polo,
journey, rock
nephew, raft,
WL 3
Активная:
confused,
cosy, crawl,
gasp, gust of
wind, power
cut, relieved,
reply, sigh,
sleepy, snore,
snooze, trip,
whisper,
yawn, a flash
of lightning,
be fast asleep
упр. 1
WL 3
Активная:
Oh my goodness! You’ll
never guess
what happened to me!
Past Simple/
used to: упр. 5;
cоюзы в придаточных времени: упр. 6
Краткое изложение сюжета
книги: упр. 7
Ознакомительное, поисковое,
изучающее
чтение – рассказ о реальных событиях:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Повествование: игра на
коллективное
составление
рассказа:
Game упр. 3
Ознакомительное, изучающее чтение –
диалоги: упр. 2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1,
2
Диалог-обмен мнениями на базе
повествова-ния о событиях в прошлом: упр. 3
Оценочные
суждения;
обсуждение
текста;
дискуссия о
художествен
ном переводе
Ознакомительное чтение –
отрывок из
художественного текста
Study Skills
Последовательность событий
/Ö/–/I@/
me, see,
bee; here,
beer, berd:
упр. 4
07.10
Обобщение по разделу
«Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа)»
https://m.edsoo.ru/8352d57e
Progress Check 2
Extensive Reading 2
17
18
09.10
WL 3
Прогнозирова- АудиосопроАктивная:
ние содержавождение
Ambassador,
ния текста по
текста: упр. 2
foolish, footневербальным
step, handопорам: упр.
cuffs, match, 2а; ознакомиnotice, oil,
тельное чтение
rusty, sleepers,
– художественwarn, wrist,
ный текст: упр.
strike a match
1, 2, 3, 4
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 24)
Диалог на основе прочитанного: упр.
5
Продолжение
рассказа: упр. 6
Контрольная работа по разделу «Внешность и характер человека (литературного персонажа)»
https://m.edsoo.ru/8352d57e
19
13.10
РАЗДЕЛ 3. Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники. Обязанности по дому (9 ч.)
3a Взаимоотношения в
WL 4
Прогнозирова- Аудиосопроe-mail об интеАктивная:
ние содержавождение
ресном сверстсемье и с друзьями
afraid, award,
ния текста;
текста: упр. 3
нике (по плану):
(общение с друзьями)
career, drive,
просмотровое,
упр. 7
https://m.edsoo.ru/83538ab4
https://m.edsoo.ru/8353832a h
complain,
creative,
curious,
daring, detail,
design, try out,
determined,
enthusiasm,
fencing, goimaginative,
jealous, set up,
knitting,sewing, success,
be in charge,
pay attention
(to) упр.1,2;
изучающее
чтение – статья
из молодежного журнала:
упр. 3,4
20
14.10
3a
Взаимоотношения в
семье и с друзьями
(общение со
сверстниками)
Study Skills
Многозначные слова:
упр. 3а
WL 4
https://m.edsoo.ru/835385dc
21
16.10
3b
Взаимоотношения в
семье и с друзьями
(проводим время
вместе)
https://m.edsoo.ru/8352c5fc
22
20.10
3b
Взаимоотношения в
семье и с друзьями
(описание людей).
Чтение
23
21.10
3c
Взаимоотношения в
семье и с друзьями
(делимся новостями)
WL 4
Активная:
baby,blond(e),
cute, pigtail,
plump, pretty,
scar, slim,
ugly, in his/
her late/early
thirties, of
medium
height
упр. 1, 2
WL 4
WL 4
Активная:
achieve,
admire, best
Relative pronouns/ Adverbs
(Относительные местоимения и наречия):
упр. 5
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное,
поисковое чтение - диалог:
после спектакля в школьном
театре; техника
чтения вслух:
упр. 3
-ed/-ing
Participles
(Причастия нас
тоящего и прошедшего времени): упр. 4;
order of
Adjectives
(Порядок имен
прилагательных в функции
определения):
упр. 5
Ознакомительное, изучающее чтение –
текст о С.У.
Монолог-сообщение о
своих увлечениях на основе прочитанного: упр. 6
e-mail об интересном сверстнике (по плану):
упр. 7
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 7
Диалог: описание внешности и характера: упр.
6
Описание любимого литературного героя
(по плану): упр.
8
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Рассказ об
удивительном человеке
(по плану,
Статья об удивительном человеке (по плану)
упр. 6;
Аудиосопровождение
текста: упр.3;
25
*.11
English in Use 3
23.10
Семейные праздники
(подарки)
Взаимоотношения в
семье и с друзьями
(обязанности по дому)
Spotlight on Russia 3
24
https://m.edsoo.ru/8352c782
seller, brave,
cope (with),
diagnose,
disease,enable,
eventually,
ingenious,
politician,
scientist,
wheelchair,
against all
odds,give
away/back/
up: упр. 3, 4
WL 5
Активная:
lawyer
упр. 1
Хокинге: упр.
1, 2, 5
Прогнозирование содержания текста;
изучающее чте
ние – диалог:
упр. 2, 3
Изучающее
чтение – статья
подготовка к
письму): упр.
5
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Диалог-расспрос на основе прочитанного (по
плану): упр. 4
Описание;
сообщение;
оценочные
суждения на
основе прочитанного
Study Skills
Структура
письменного
высказывания:
упр. 6
/e/–/{/
get - glad
06.11
27
10.11
28
11.11
Обобщение по разделу
«Взаимоотношения в
семье и с друзьями.
Семейные праздники.
Обязанности по дому»
Progress Check 3
Extensive Reading 3
26
WL 5
Прогнозирова- АудиосопроАктивная:
ние содержавождение
adult, chimния текста;
текста: упр. 2
ney sweep,
поисковое, изуcoal, condiчающее чтеtions, cotton,
ние: упр. 2, 3
cruel, mine,
narrow, wage,
orphan, truck,
thread
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 34)
Контрольная работа по разделу «Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники. Обязанности по дому»
РАЗДЕЛ 4. Средства массовой информации (телевидение, журналы, Интернет) (9 ч.)
4a Средства массовой
WL 5
Прогнозирова- АудиосопроСоставление
Активная:
ние
содержавождение
тезисов ноинформации
horoscope,
ния текста по
текста: упр. 3 востных за(новостные ресурсы)
nursery
заголовку; озметок; переrhyme, panic,
porridge,
break a record
упр. 1, 2
29
13.11
4a
Средства массовой
информации (газеты)
WL 5
https://m.edsoo.ru/83529a78
30
17.11
Высказывания по теме
текста: упр.1;
составление
тезисов; сооб
щение по тезисам на основе прочитанного: упр.
4
4b
Средства массовой
информации (журналы)
WL 5–6
Активная:
накомительное
чтение – новостные замет
ки с Интернетсайта: упр. 3
дача содержания прочитанного с опо
рой на тезисы: упр. 4
Составление
тезисов новостных заметок; передача содержания прочитанного с опо
рой на тезисы
Past Continuous
упр. 5, 6, 7;
Study Skills
Соотнесение
языковых явлений с родным языком
при изучении
грамматики
Прогнозирование содержания текста;
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Интервью о
событии:
упр. 3;
Заметка о новостях в родном крае
упр. 8
https://m.edsoo.ru/83529a79
31
18.11
4b
Средства массовой
информации
(интервью)
excited,
interested, sad,
shocked,
worried
упр. 1;
phrasal verbs
(go): упр. 4
WL 5–6
ознакомительное, поисковое
чтение – диалог о невероятном событии:
упр. 2
Past Simple vs.
Past
Continuous:
упр. 5
https://m.edsoo.ru/83529582
https://m.edsoo.ru/83534496
32
20.11
4c
Средства массовой
информации (интернет)
https://m.edsoo.ru/83534838
https://m.edsoo.ru/83534b08
24.11
English in Use 4
33
Средства массовой
информации
(телевидение)
https://m.edsoo.ru/83529884
WL 6
Активная:
ceremony,
mayor, nature,
pollution,
stray animals
WL 6
Активная:
music show,
police drama,
wildlife
documentary
упр.1;
Ознакомительное и изучающее чтение:
упр. 1, 2
Словообразова
ние: прилагательные от
глаголов с
суффиксами
-able, -ible, ent: упр. 5
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительное, поисковое
чтение: упр. 2,
3
Аудиосопровождение
текста: упр.
2; аудирование с пониманием основного содержания, выборочным пониманием заданной информации:
упр. 3
Аудиосопровождение
текста: упр. 2,
3
Сообщение
новоcти /
реакция на
новость: упр.
6
Первая страница
школьной газеты
– заголовки новостей: упр. 7
Study Skills
Заголовки в
газете
Полилог о
событии: упр.
4
Новостная
заметка: упр. 5
Диалог-побуждение к
действию (вы
бор ТВ программы для
совместного
просмотра):
упр. 4
/e/–/{/–/e@/
Mary, hairy:
упр. 6
27.11
Progress Check 4
Extensive Reading 4
35
25.11
Spotlight on Russia 4
34
36
01.12
Средства массовой
информации (радио).
Аудирование
Изучающее
чтение – статья
Обсуждение
текста,
сообщение на
основе
прочитанного
https://m.edsoo.ru/83529bfe
Обобщение по разделу
«Средства массовой
информации
(телевидение, журналы,
Интернет)»
WL 4
Активная:
campus, chart,
hit,equipment,
experience,
inform,presenter, review
упр. 1
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительное и поисковое чтение:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение
текста: упр.2;
аудирование
с пониманием основного
содержания:
упр. 4
Ролевая игра
– составление
и презентация радиопрограммы о
школьных /
местных новостях: упр. 4
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 44)
Контрольная работа по разделу «Средства массовой информации (телевидение, журналы, Интернет)»
РАЗДЕЛ 5. Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе, посещение
школьной библиотеки (ресурсного центра). Переписка с иностранными сверстниками (9 ч.)
37
02.12
5a Школа, школьная
WL 6
ОзнакомительОбсуждение
Активная:
ное, просмоттекста: упр. 1
жизнь (школьные
believe, cause,
ровое, чтение –
клубы и внеурочные
exist, fuel,
тексты детей о
занятия)
subma-rine,
будущем Земpetrol, traffic
jam упр.1;
ли: упр. 1, 2
38
04.12
5a
Школа, школьная
жизнь (современное
обучение)
WL 6
Phrasal verbs
(look): упр. 7
Future Simple:
упр. 3, 5
https://m.edsoo.ru/835312aa
39
08.12
5b
Школа, школьная
жизнь (школьные
активности). Чтение
https://m.edsoo.ru/83530a30
40
09.12
5b
WL 6
Активная:
affection,
button, file,
computerize,
hungry, press,
store, text
message, have
a point упр. 1
Школа, школьная
жизнь (переписка с
зарубежными
сверстниками).
Аудирование
Прогнозирование содержания текста;
изучающее
чтение – диалог об электронной игрушке: упр. 2, 3
Future forms
(Формы для
выражения
будущего времени): упр. 4;
Zero & Conditional 1: упр. 5
Аудирование
с целью проверки выполненного задания по заполнению пропусков: упр. 6
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Диалог-расспрос на базе
Future Simple:
упр. 4
Текст о прогнозах на будущее
(по образцу) упр.
8
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8
Выражение
согласия/
несогласия:
упр. 6, 7
Рекламное объявление (реклама
электронного
прибора): упр. 9
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Выражение
мнения по
проблеме (за
и против):
упр. 1, 6а
Эссе «Компьютеры: за и против»:
упр. 6b
https://m.edsoo.ru/8353117e
41
11.12
5c
Школа, школьная
жизнь (посещение
библиотеки).
Говорение
WL 7
Активная:
behave,
inspiration,
lecture,
motivate,
replace
Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение –
статья о дистанционном
обучении (за и
против): упр. 2,
3, 4, 5
16.12
44
18.12
English in Use 5
43
Spotlight on Russia 5
15.12
Extensive Reading 5
42
Школа, школьная
жизнь (школьный
журнал). Письмо
WL 4
Активная:
connect to the
Internet, click
on “send”,
select an email
address
Школа, школьная
жизнь (школьный
музей).
Обобщение по разделу
«Школа, школьная
жизнь, школьная
форма, изучаемые
предметы, любимый
предмет, правила
поведения в школе,
посещение школьной
библиотеки
(ресурсного центра)»
https://m.edsoo.ru/83531c3c
WL 4
Активная:
cockpit,
develop, fault,
flightsimulator
function,
simulate, train
Словообразова
ние: прилагательные от существительных
с суффиксами
-ous, -y, -al,
-ful: упр. 4
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительное, поисковое
чтение: упр. 1,
2
Изучающее
чтение – статья
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Ознакомительное и изучающее чтение:
упр. 1–2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Диалог-побуждение к
действию (по
образцу):
упр. 3b, 4
/¸/–/ö/
half – some:
упр. 5
Обсуждение
прочитанного
Сообщение в
связи с прочитанным (на
основе эмоциональных и
оценочных
суждений):
упр. 3
Проект города
будущего: упр. 5
22.12
Progress Check 5
45
Обобщение по разделу
«Школа, школьная
жизнь, школьная
форма, изучаемые
предметы, любимый
предмет, правила
поведения в школе,
посещение школьной
библиотеки
(ресурсного центра).
Переписка с
зарубежными
сверстниками»
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 54)
https://m.edsoo.ru/8353
1c3c
46
РАЗДЕЛ 6. Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и иностранным странам (9 ч.)
22.12
6a Путешествия по России WL 7
Прогнозирова- АудиосопроВысказываАктивная:
ние
содержавождение
ния на ассои зарубежным странам
https://m.edsoo.ru/83531d5e
47
23.12
6a
Каникулы в различное
время года
(тематический парк)
explore, stroll
mansion, go
on a rocket
journey, go on
a water ride,
go souvenir
shopping,
shake hands
with, take a
упр. 1
WL 7
real/true: упр.
8;
phrasal verbs
(come): упр. 9
ния текста;
ознакомительное, просмотровое, чтение –
тексты с Интернет-сайтов
парков развлечений: упр. 3, 4
Present Perfect:
упр. 4; 5, 6,
Game
текста: упр. 3
циативной
основе (музыка – ощущения): упр.
2;
сообщение о
тематическом
парке (на основе прочитанного):
упр.7
Реклама тематического парка:
упр. 10
25.12
6b
Каникулы в различное
время года (поездка в
летний лагерь)
49
29.12
6b
Каникулы в различное
время года (активности
в летнем лагере)
50
30.12
6c
Путешествия по России
и зарубежным странам
(открытка с отдыха)
51
12.01
English in Use 6
48
Каникулы в различное
время года
(бронирование места в
лагере)
WL 7-8
Активная:
book, survive,
teen camp,
tree house,
web page,
have acting
classes
упр. 1
WL 7-8
WL 8
Активная:
hair-raising,
sailing, water
skiing, wave
riding, get
back, go
sunbathing;
Study Skills
Язык описаний: использование прилагательных:
упр. 4
WL 8
Активная:
reserve a
place, there
aren’t any
places left,
send a deposit
упр. 1
Прогнозирование содержания текста;
изучающее чте
ние – диалог о
предстоящих
каникулах в
детском лагере: упр. 2
Present Perfect
(already/yet/just
/ever/never/befo
re): упр. 5, 7
has gone/ has
been: упр. 5
Прогнозирование содержания текста; изу
чающее чтение
– открытка
другу с отдыха:
упр. 1. 2, 3
Прогнозирование содержания текста;
изучающее
чтение: упр. 2,
3
Аудиосопровождение
текста: упр.
2;
Диалог-расспрос (по образцу): упр.3;
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Микродиалоги о подготовке к отдыху в летнем
лагере: упр. 6
Список выполненных дел перед
отъездом упр. 9
Диалог (по
телефону) –
на основе про
читанного:
упр. 6
Открытка другу с
отдыха: упр. 7
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Диалоги этикетного характера: упр.
4
/Æ:/–/þ/
burn, third;
born, board:
упр. 5
53
15.01
Spotlight on Russia 6
13.01
Каникулы в различное
время года (поездка в
образовательный
лагерь)
Обобщение по разделу
«Каникулы в различное
время года. Виды
отдыха. Путешествия
по России и
зарубежным странам»
https://m.edsoo.ru/83532d08
Progress Check 6
Extensive Reading 6
52
54
19.01
Изучающее
чтение – статья
Сообщение
на основе про
читанного,
обсуждение
текста
WL 8
Прогнозирова- АудиосопроАктивная:
ние содержавождение
area, cramp,
ния текста (по
текста: упр. 2
designate,
вербальным и
display,diving,
невербальным
lifeguard,
опорам); ознаobey, splash,
комительное и
follow the
поисковое
rules, get into
чтение: упр. 2–
trouble
3
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 64)
Контрольная работа по разделу «Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и
зарубежным странам»
https://m.edsoo.ru/83532d08
55
20.01
РАЗДЕЛ 7. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт, музыка) (9 ч.)
7a Досуг и увлечения
WL 8
Чтение и отвеАудирование ВысказываАктивная:
ты
на
вопросы
с выборочния по теме с
(хобби) современного
actor, actress,
викторины о
ным понима- опорой на илподростка (свободное
athlete, expenзнаменитостях: нием инфорлюстрации и
время)
sive,intelligent
упр. 3
мации (профоновые знаhttps://m.edsoo.ru/8352e2bc
model, proud
rich упр. 1
верка ответов): упр. 2
ния: упр. 1b,
2
56
22.01
7a
Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (спорт)
WL 8
https://m.edsoo.ru/8352de34
57
26.01
7b
58
27.01
7b
59
29.01
60
02.02
Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (фильмы)
English in Use 7
Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (сериалы)
7c Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (музыка)
Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (поход в
кино)
https://m.edsoo.ru/8352dc40
Comparative/
Superlative
forms (Степени сравнения
прилагательных инаречий):
упр. 3, 4, 5
WL 8
Активная:
creepy,
stunning,
suggestion,
according to
упр.1, 2;
Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение
– диалог о
фильмах (что
посмотреть):
упр. 2, 3
WL 8
phrasal verbs
(turn): упр. 9
Present Perfect
vs. Past Simple:
упр. 5, 6, 7, 8
WL 9
Активная:
cast, catchy,
genuine,genre,
lyrics, rating,
script, sound
effects, voice
упр. 1, 2
Прилагательные: синонимы
и антонимы:
упр. 4b;словообразование:
прилагательные от существительных с
суффиксами ful/-less
WL 9
упр. 1а
Аудирование
с выборочным пониманием информации (проверка ответов): упр. 6
Аудиосопровождение
текста: упр.3
Диалог с
элементами
описания
человека
(внешность,
характер):
упр. 7
Выражение
предпочтений: упр. 4
Отзыв о просмотренном фильме
(по плану):упр.10
Поисковое
чтение – аннотация на новый
альбом рокзвезды: упр. 3,
4а
Беспереводная семантизация новой
лексики (музыкальные
стили и направления):
упр. 1
Высказывания о любимом музыкальном сти
ле и музыкальных
вкусах:
упр. 1, 2b
Прогнозирование содержания, текста поисковое и изучающее чтение: упр. 1b, 2
Аудиосопровождение
текста: упр.
1b
Этикетные
диалоги на
основе прочи
танного:
упр. 3
-
/Æ:/–/oU/
tone, boat
упр. 4
05.02
Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (интернет и
современный
подросток). Говорение
63
09.02
64
10.02
Изучающее
чтение – статья
ТВ программах
в России
Обсуждение,
высказывания на основе
прочитанного
https://m.edsoo.ru/8352e438
Обобщение по разделу
«Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (чтение,
кино, театр, музей,
спорт, музыка)»
WL 6
accompany,
accordion,
background,
cliché, extract,
feeling, mood,
scene, sharp,
silent, sound,
spot,
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное
и поисковое
чтение: упр. 2,
3
Аудиосопров
ождение
текста: упр.
1b
Высказывания на основе
(музыкальные фрагменты, иллюстрации): упр.1;
изложение
содержания
прочитанного
(с опорой на
тезисы):
упр. 4
Презентация описания эпизода (по
иллюстрации)
упр. 5
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 74)
Progress Check 7
Extensive Reading 7
62
03.02
Spotlight on Russia 7
61
Контрольная работа по разделу «Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей,
спорт, музыка)»
РАЗДЕЛ 8. Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода (9 ч.)
8a Природа (загрязнение
WL 9–10
Прогнозирова- АудиосопроStudy Skills
Активная:
ние
содержавождение
Использоваокружающей среды)
https://m.edsoo.ru/835338a2
atmosphere,
burn, cloud,
distance, fog,
gather, habitat,
government,
harmful, heat,
ния текста; ознакомительное,
изучающее чте
ние (множественный выбор):
статья о кислот
текста: упр. 2
ние записей
при публичном выступлении: упр. 3
65
12.02
8a
Природа (важные
проблемы экологии)
industry, kill,
lake, land,
oxygen, plant
species,stream
reduce, sleet,
solar power,
упр. 1
WL 9–10
phrasal verbs
(make): упр. 6
ном дожде:
упр. 2
Present Perfect
Continuous:
упр. 4, 5
Аудирование
с выборочным пониманием информации: упр. 5
https://m.edsoo.ru/83533d2a
66
16.02
8b
Природа (заботимся об
окружающей среде)
https://m.edsoo.ru/83533564
67
17.02
68
19.02
Природа: дикие и
домашние животные
(в зоопарке и
заповеднике)
8c Природа: дикие и
домашние животные
(национальные парки)
WL 10
Активная:
ecology,
gardening
gloves,
hammer,
ladder, nail,
rake, recycle,
rubbish,spade,
watering can
Can I give you
a hand? No, I
can manage.
упр. 1, 2;
leave – live:
упр. 4
8b
https://m.edsoo.ru/8352827c
Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение –
диалог о работе в экологическом клубе:
упр. 3
Аудиосопровождение
текста: упр. 3
Question tags:
упр. 6, 7, 8;
don’t have to:
упр. 8
WL 10
Активная:
alligator, black
bear, camel,
parrot
упр. 1
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительное и изучающее чтение –
эссе: упр. 3, 4
Написание короткой статьи об
экологических
проблемах: упр. 7
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Предложение
помощи/ принятие/ отказ
от помощи:
упр. 5
Микромонологи – подбор
аргументов к
мнению: упр.
5
Список дел экологической
группы на неделю: упр. 9
Study Skills
Как начать эссе:
обращение к читателю вопросом
24.02
71
26.02
72
02.03
Природа (помощь
окружающей среде)
https://m.edsoo.ru/83533b4a
https://m.edsoo.ru/83533a14
Природа (флора и
фауна)
Пищевая цепь
Progress Check 8
Extensive Reading 8
70
English in Use 8
*.02
Spotlight on Russia 8
69
Обобщение по разделу
«Природа: дикие и
домашние животные.
Климат, погода»
WL 10
Активная:
bank account,
cash, cheque,
direct debit
Словообразова
ние: глаголы от
прилагательных с суффиксом -en: упр. 4
Прогнозирование содержания текста,
изучающее
чтение: упр. 1,
2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Изучающее
чтение – текст
об экологическом лагере
WL 10
Ознакомитель- АудиосопроАктивная:
ное и изучаювождение
carnivore,
щее чтение –
текста: упр. 3
compound,
текст научноconsumer,
популярного
decomposer,
характера: упр.
extinction,
3
grasshopper,
hawk, hunt,
herbivore,
omnivore,
provide,
упр. 1, 2
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 84)
Диалоги эти
кетного харак
тера на основе прочитанного: упр. 3
Заполнение формы на основе
прочитанного:
упр. 2
Сообщение
на основе
прочитанного
Сообщение
на основе
прочитанного
(с опорой на
схему): упр.
4, 5
Схема цепи
питания: упр. 5
/aI/–/aI@/
shy, die,
time;
tire
73
03.03
РАЗДЕЛ 9. Покупки: одежда, обувь и продукты питания (9 ч.)
9a Покупки (продукты
WL 11
Изучающее
Активная:
чтение – тест о
питания)
74
05.03
9a
Покупки (здоровая еда)
75
*.03
9b
Покупки (поход по
магазинам)
76
10.03
9b
Покупки (продуктовая
корзина)
77
12.03
9c
Покупки (подарки)
grains, grilled,
herbs, lamb
chop, snack,
wholemeal
bread, yoghurt
упр. 1, 2;
WL 11
phrasal verbs
(take): упр. 5
здоровом питании: упр. 3
Quantifiers
(Выражение
значения
количества):
упр. 4
WL 11
Активная:
first aid kit, sta
tionary shop,
sunscreen,
swimming
trunks, swimsuit упр. 1, 2
Микродиалоги по образцу: упр. 4b
Прогнозирование содержания текста; поисковое чтение
– диалог – сборы в лагерь:
упр. 3
Present Perfect
vs. Present
Perfect
Continuous:
упр. 5; Game
WL 12
Активная:
cushion,
frame, wallet,
wood
Прогнозирование содержания текста;
поисковое и
Аудиосопровождение
текста: упр.
3;
Этикетные
диалоги по
теме: упр. 4
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 6;
аудирование
с целю проверки выполнения задания (заполнение пропус
ков): упр. 7a
Аудиосопровождение
текста: упр. 3
Этикетные
диалоги по
теме: упр. 7b
Диалог (по
телефону) на
основе прочитанного:
упр. 3b
Текст о своем
питании: упр. 6
Письмо (email)
другу с отдыха
(по плану): упр. 4
упр. 1, 2
16.03
79
17.03
80
19.03
Покупки (выражение
благодарности/
восхищения)
Progress Check 9
Extensive Reading 9
Spotlight on Russia 9
English in Use 9
78
WL 12
Активная:
anorak, match,
exchange, fit,
waistcoat
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Изучающее
чтение – текст
о прощальной
вечеринке
Покупки (готовимся к
вечеринке)
Обобщение по разделу
«Покупки: одежда,
обувь и продукты
питания»
изучающее
чтение: упр. 3
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное
и изучающее
чтение: упр. 1
WL 12
Активная:
affect,bargain,
choice, swap,
designer label,
rechargeable
stuff, fit in, on
offer упр. 4
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительное и изучающее чтение:
упр. 2
Диалоги эти
кетного харак
тера: упр. 3
Сообщение
на основе
прочитанного
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 94)
Сообщение
на основе
прочитанного
упр. 3
/s/–/z/
nice – busy:
упр. 4
82
24.03
83
26.03
Контрольная работа по разделу «Покупки: одежда, обувь и продукты питания»
РАЗДЕЛ 10. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание (9 ч.)
Прогнозирова- АудиосопроМикромоноЗдоровый образ жизни WL 12
Активная:
ние
содержавождение
логи;обсужде
(справляемся со
mate, opinion,
ния текста:
текста: упр. 3 ние в парах:
стрессом)
get the blame,
упр. 3
упр. 2
10 a
23.03
10 a
81
Здоровый образ жизни
(режим труда и отдых)
84
*.03
10 b
https://m.edsoo.ru/8352ee10
Здоровый образ жизни
(фитнес)
85
06.04
10 b
https://m.edsoo.ru/8352f144
Здоровый образ жизни
(спорт)
https://m.edsoo.ru/8352f144
упр. 1, 2;
WL 12
phrasal verbs
(fall): упр. 8;
ache – sore:
упр. 7
Should/
shouldn’t: упр.
4, 6;
unless: упр. 5
WL 12–13
Активная:
hurt, wrap
Are you all
right? You
don’t look
well
упр. 1
Листовка «Как
справиться со
стрессом»: упр. 9
Прогнозирование содержания текста;
изучающее
чтение – комикс – несчастный случай:
упр. 2, 4;
Study Skills
Понимание каламбуров (игры слов): упр.3
Reflexive
Pronouns
(Возвратные
местоимения):
упр. 5
Аудиосопровождение
текста: упр.
2;
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 7
Диалог-расспрос о здоровье, этикет
ные диалоги
по теме: упр.
6
Рассказ о несчастном случае: упр.
8
09.04
88
14.04
10 c
87
English in Use 10
07.04
Spotlight on Russia 10
86
Здоровый образ жизни
(у врача)
Здоровый образ жизни
(у школьной
медсестры). Письмо
Здоровый образ жизни
(здоровое питание)
https://m.edsoo.ru/8352eb86
WL 13
Активная:
advice, drop,
exhausted,
fluid,forehead,
meal, vitamin,
lie down, turn
out, get some
rest, have a
headache/ a
sore throat/ a
stomachache/a
toothache /an
earache /high
fever /sore
eyes,
WL 13
Активная:
dizzy,swallow,
come down
with Bless
you! Here’s
the tissue.
Oзнакомительное, поисковое
чтение – письмо-совет по
вопросам здоровья: упр. 1, 2,
3
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Высказывание на основе
прочитанного
упр. 4
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение:
упр.1, 2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Диалог-расспрос (по образцу): упр. 3
Изучающее
чтение – о
рецептах
народной
медицины
Обсуждение
текста,
сообщение на
основе
прочитанного
Письмо-совет по
вопросам здоровья: упр. 5
/ö/–/aU/
Mum, done
– bow, loud
упр. 4
16.04
Обобщение по разделу
«Здоровый образ
жизни: режим труда и
отдыха, фитнес,
сбалансированное
питание»
https://m.edsoo.ru/8352f3b0
Progress Check 10
Extensive Reading 10
89
90
20.04
WL 13
Прогнозирова-- АудиосопроАктивная:
ние содержавождение
author,capsule
ния текста; озтекста: упр. 2
cheerful,
накомительное
herbal remedy,
и изучающее
lively, roast,
чтение: упр. 2,
miserable,
3
shipwrecked,
sickness,
smooth, syrup,
tablet упр. 1
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 104)
Сообщение
на основе
прочитанного
упр. 4
Рассказ о приклю
чениях на необитаемом острове:
упр. 4
Контрольная работа по разделу «Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание»
https://m.edsoo.ru/8352f86a
Culture Corner 1
РАЗДЕЛ 11. Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные
языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи) (8 ч.)
91
21.04
WL 1–2
Поисковое чте- АудиосопроСообщение с Короткий текст о
Страны изучаемого
Активная:
ние
–
короткие
вождение
опорой на гео достопримечател
языка (географическое
architecture,
тексты о досто- текста; аудиграфическую ьностях своей
положение, столицы,
century, rave,
примечательно рование с
карту: упр. 1; страны: упр. 5
население)
extinct,spooky
стях Великовыборочным
высказываhttps://m.edsoo.ru/83534c16
https://m.edsoo.ru/8353599a
unique,fortress
masterpiece,
medieval, ,
date back, fall
down упр.2, 3
британии: упр.
2
пониманием
заданной информации:
упр. 2
ния о личных
предпочтениях упр. 4
23.04
Culture Corner 2
92
27.04
95
28.04
30.04
Culture Corner 5
94
Culture Corner 4
Culture Corner 3
93
Страны изучаемого
языка (традиции,
обычаи).
https://m.edsoo.ru/83535120
Родная страна и страны
изучаемого языка
(страницы истории)
https://m.edsoo.ru/8352af04
https://m.edsoo.ru/83535c4c
Родная страна и страны
изучаемого языка
(языковые
особенности). Письмо
https://m.edsoo.ru/8352a202
Родная страна
(географическое
положение, столицы,
население)
https://m.edsoo.ru/83534edc
https://m.edsoo.ru/8353536e
https://m.edsoo.ru/8353579c
https://m.edsoo.ru/8353599a
WL 3
Активная:
Beast, upset,
entertain,
fairy, folk tale,
giant, noble,
incredible,
treasure, value
obstacle,
overcome,
saint
WL 5
Активная:
armed forces,
bodyguard,
duty, guard,
guide,
occasion,
prisoner, site,
striking, take
care (of)
WL 6
Активная:
attractive,
beauty,
celebrity,
glossy, offer
упр. 1, 2
Прогнозирование содержания текста:
упр. 1, 2а;
ознакомительное, поисковое
чтение – текст
об ирландских
сказителях:
упр. 2, 3, 4
Прогнозирование содержания текста;
просмотровое,
поисковое чтение – текст о
стражах лондонского
Тауэра: упр. 1,
2, 3, 4
Просмотровое,
изучающее чте
ние – текст о
британских
журналах для
подростков:
упр. 2, 3
WL 7
Активная:
afford, digital
music player,
hi-fi system,
high-tech,
increase,
percentage,
receive
Прогнозирован
ие содержания
текста (с опорой на диаграм
му); ознакомительное и поисковое чтение:
упр. 1, 2
Монологповествование – народная сказка
(по плану):
упр. 5
Краткое изложение народной
сказки: упр. 5
Аудиосопровождение
текста: упр.1;
аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3
Изложение
содержания
прочитанного
упр. 5
e-mail английскому другу о
туристских достопримечательностях: упр. 6
Аудиосопровождение
текста: упр. 3
Полилог в
связи с прочитанным:
упр. 4
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Изложение
содержания
прочитанного
(с опорой на
диаграмму):
упр. 3
04.05
Culture Corner 6
96
05.05
Culture Corner 8
97
Родная страна и страны
изучаемого языка
(достопримечательности)
https://m.edsoo.ru/83535b16
Родная страна
(традиции, обычаи).
Чтение
https://m.edsoo.ru/83535558
https://m.edsoo.ru/83535008
https://m.edsoo.ru/83534d42
WL 8
Активная:
balanced,bone,
brick, driving
license,(un)for
-gettable,
fossil,possible,
responsible,
spectacular,
find out, go on
a safari treck,
take a ride on
a roller coaster
WL 10
Активная:
bluebell, cliff,
deer, donation,
flock, garlic,
geese, marsh,
nature trail,
rare, remote
Словообразова
ние: прилагательные с отри
цательным
значением с
приставками
un-, il-, im-,
in-, ir- : упр. 5
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительн
ое и поисковое
чтение; составление плана:
упр. 1, 2, 3
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Диалог (по
телефону) –
на основе
прочитанного
: упр. 4;
Прогнозирование содержания текста;
просмотровое
и поисковое
чтение: упр. 1,2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Составление
тезисов; изложение содержания про
читанного:
упр. 3
Статья о природных заповедниках (по плану)
упр.4
07.05
Culture Corner 9
98
Обобщение по разделу
«Родная страна и
страны изучаемого
языка. Их
географическое
положение, столицы,
население,
официальные языки,
достопримечательности
, культурные
особенности
(национальные
праздники, традиции,
обычаи)».
Аудирование
WL 12
Активная:
couch potato,
don’t cry over
spilt milk, too
many cooks
spoil the broth
Изучающее
чтение – словарные статьи
об идиомах и
поговорках,
тест: упр. 1, 2,
3
Высказывания на основе
прочитанного
: упр. 4
Тест с использованием идиом и
поговорок о еде:
упр. 5
https://m.edsoo.ru/83535b16
Culture Corner 7
99
РАЗДЕЛ 12. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: учёные, писатели, поэты, спортсмены (4 ч.)
12.05
WL 9
Просмотровое
АудиосопроСоставление
Короткая статья о
Выдающиеся люди
Активная:
и
поисковое
вождение
тезисов,
излосамом популярродной страны
champion,
чтение: упр. 2;
текста: упр. 2 жение содер- ном в России
(спортсмены, актёры).
defender,
Study Skills
жания прочи- виде спорта: упр.
Говорение
goalpost,
Заполнение
танного по
4
100
14.05
https://m.edsoo.ru/8353616a
https://m.edsoo.ru/835363b8
Выдающиеся люди
родной страны
(писатели, поэты).
Письмо
opponent,
pitch, striker
violent
упр. 1
Активная:
Character,
critic,
literature,
novel, tale,
publication,
drama,
tragedy,
poetry, plot
пропусков в
тексте
тезисам: упр.
3а
101
Выдающиеся люди
стран изучаемого языка
(учёные)
18.05
https://m.edsoo.ru/83
536296
102
Активная:
Research,
professor,
science,
expert, theory,
method,
concept, scale,
principle,
technique,
experiment
Обобщение по разделу
«Выдающиеся люди
родной страны и стран
изучаемого языка:
учёные, писатели,
поэты, спортсмены»
19.05
Просмотровое
и поисковое
чтение
Аудиосопровождение
текста
Составление
тезисов, изложение содержания прочитанного по
тезисам
Просмотровое
и поисковое
чтение
Аудиосопровождение
текста
Составление
тезисов, изложение содержания прочитанного по
тезисам
https://m.edsoo.ru/8353658e
Дата
По
план
у
По
факту
№ урока по УМК
№ урока
8 КЛАСС
Тема
Лексика
Грам
матик
а
Виды речевой деятельности
Чтение
Аудировани
е
РАЗДЕЛ 1 Взаимоотношения в семье и с друзьями – 12 ч.
Говорение
Письмо
Фонет
ика/
Прави
ла
чтения
1
02.09
1a
break the ice, blush,
benefit,
opportunity,
approach, fancy,
bright, develop,
Взаимоотношени avoid
я в семье и с
друзьями.
Общение с
друзьями
Present
Simple vs.
Present
Continuous;
stative
verbs
упр.1, с.14
2
04.09
1а
3
05.09
1b
optimistic,
sensitive, patient,
Взаимоотношени
easy-going,
я в семье и с
sociable, honest,
друзьями.
reliable, stubborn,
Знакомство
selfish, shy
упр. 5-7, 9
annoyed, argument,
attitude, indeed,
move house,
change school,
Взаимоотношени
privacy, get on well
я в семье и с
with, old-fashioned,
друзьями.
take care of
Знакомство со
упр.2, 6
сверстниками
Present
Perfect vs.
Present
Perfect
Continuous
упр. 2-3,
с.14
Способы
выражения
будущего
(will going to Present
Continuous
- Present
Simple):
упр.4-6,
с.15
Прогнозиро
вание
содержания текста;
Поисковое
и
изучающее
чтение –
статья
психологического
характера:
упр. 2, 4
Study Skills:
Определени
е цели
текста
упр. 3
Изучающее
чтение –
диа-лог:
обмен
информацие
й личного
ха-рактера:
упр. 3
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 3
Аудиосопрово
ждение
текста: упр. 6;
аудирование с
основным пониманием:
упр. 7
Описание/анализ своего характера (микродиалоги на
базе новой
лексики): упр.
8
Аудиосопров
ождение
текста и
заданий: у.3;
аудирование
с
выборочным
извлечением
заданной информации:
у.5
Диалог- обмен
информацией
личного характера: упр. 4
Высказывани
я на основе
прочитанного
упр. 10
4
09.09
1b
5
11.09
1c
cool, cute, fail an
exam, scholarship,
look for, lose, leave
Взаимоотношени
stuff, be complain
я в семье и с
about, take lessons
друзьями.
Вежливое
общение
Взаимоотношени
я в семье и с
друзьями.
Вежливое
общение с
друзьями
6
12.09
1c
Взаимоотношени
я в семье и с
друзьями.
Семейные
праздники
Past Simple
vs. Past
Continuous:
упр. 7-9,
с.15.
Grammar
Check:
yпр.5,
с.138
Изучающее
чтение –
диа-лог:
обмен
информацие
й личного
ха-рактера:
упр. 3
Present
Simple vs.
Present
Continuous
vs. Present
Perfect
Continuous,
глаголы состояния
(stative
verbs): упр.
1-3
способы выражения
буду-щего
(will – go ing
to – Present
Continuous –
Present
Simple) упр.
4-6
Past Simple
vs. Past
Continuous:
упр. 7-9
Изучающее
чтение – комикс с
использованием
ак-тивного
грамматического
материала:
упр. 1
Аудиосопров
ождение
текста и
заданий: упр.
6, 8, 9
Диалог- обмен
информацией
личного характера: упр. 4,
7, 8
Микромонол
оги
этикетного
характера:
упр. 10
Текст-письмо
личного харак
тера: упр. 8
Микродиалог
и упр. 64;
пред-ложения
по за-данной
теме с
использовани
-ем слов и
выра жений –
Интонац
ия при
передаче
эмоцион
аль-ных
состояний: упр.
9
марке ров
разных
грамматических времен:
упр. 9
7
16.09
1d
Взаимоотношения
в семье и с
друзьями.
Поздравление с
праздниками
8
18.09
1e
9
19.09
1f
WL 2-3
внешность че-ловека;
родст-венные отношения; упр. 1-4, 7;
идиомы:
упр. 9-10;
Study Skills:
Понимание идиом
greeting card, wish
a speedy recovery,
Взаимоотношени congratulate,
я в семье и с
express sympathy,
друзьями.
get married, leave
Возникновение
university, good
конфликтов
luck, be in one’s
thoughts, be proud
of, have a great day
Взаимоотношения WL 3
Словообразование:
в семье и с
прилага-тельные от
друзьями. Этикет су-ществитель-ных (ful, -al, -ic, -ish, -less, ly, -ous)и глаго лов (able,-ed,
-ing,-ible,
-ive): упр.1;
phrasal verbs (get):
упр. 2
Степени
срав-нения
прилагательных и
наречий
(повторение):
упр. 2-4;
наречия
степени: упр.
8
Аудирование
с
выборочным
извлечением
заданной
информации:
упр. 6
Монолог-описание: упр. 1;
описание/сообщение о
своей семье:
упр. 5
Изучающее
чтение
поздра
вительные
от-крытки:
упр. 3,5
Предлоги с
прилагательными
(dependent
prepositions):
упр. 3;
времена глаголов (повторение): упр.
4a
Изучающее
чтение –
электронное
пись-моблагодарность: упр.
4a
Поздравитель
-ные
открытки:
упр. 1-8
Диалог этикетного характера на основе
прочитанного:
упр. 4b
23.09
11
25.09
12
26.09
Progress Check 1
Culture Corner 1
Across the Curriculum 1
10
Взаимоотношения
в семье и с
друзьями.
Разрешение
конфликтов
deal with conflicts,
show up, frustrated,
annoyed,
disappointed,
resolve conflicts,
blame, accuse,
boss, flexible
Техника
чте-ния
стихотворения;
ознакомительное
чте ние:
упр.1; ознакомительное и
изучаю-щее
чтение –
статья
учебни ка о
конфликтах: упр. 3;
WL 3
Общение, социальный этикет:
упр. 1, 4
Прогнозиро Аудиосопров Высказывания
Заметка в
вание
ождение
на основе промеж
содержатекста: упр. 2 читанного с
дународный
ния текста с
переносом на
журнал для
опорой на
личный опыт
школьников о
ил(о родной
правилах этилюстрации
стране) (по
кета в России
и
вопросам): упр. (по плану):
подзаголовк
3
упр. 6
и;
поисковое и
изучающее
чтение:упр.
2-3
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 24)
Обобщение по
разделу
"Взаимоотношен
ия в семье и с
друзьями"
Контрольная работа по разделу «Взаимоотношения в
семье и с друзьями»
Аудиосопров
ождение
текстов: упр.
1, 3
Обсуждение
поведения в
ситуации конфликта (диалог): упр. 2;
«Я» -высказывания на основе прочитанного: упр. 4;
советы другумонологические высказывания: упр. 5;
РАЗДЕЛ 2 Покупки: одежда, обувь и продукты питания. Карманные деньги– 12 ч.
Составление
стихотворения на основе
пар
антонимов
(по образцу):
упр .6;
выражение
личного аргументированного отношения к прочитанному:
упр.7
13
30.09
2a
Покупки:
одежда, обувь и
продукты
питания. Виды
магазинов
14
02.10
2а
Покупки:
одежда, обувь и
продукты
питания. В
магазине
15
03.10
2b
Покупки
appealing, baked,
boiled, canteen,
fried, frozen,
mashed,
nourishing, pickled,
raw, roast,
scrambled
Prese
nt
Perfec
t vs.
Prese
nt
Perfec
t
Conti
nuous
: упр.
2, 3,
с.30
course, creamy,
delicious, dish,
fussy eater, gain,
overcooked,
prepare, sour,
spicy, undercooked,
vegetarian, vinegar,
weight
Has
gone
to/ has
been
to/ has
been
in:
упр.5,
с.31
antique, bargain,
car boot sale,
department store,
fishmonger’s, fit,
flea market,
hairdresser’s,
necklace,
optician’s, prawn,
stall, tour guide
Арти
кли
the/a(
an):
упр.
7,
с.31
Прогнозирование
содержа-ния
текста по
невербальным
опорам: упр. 2;
поисковое и
изучающее чтение
– ста-тья о национальном блюде:
упр.3
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 2
Высказывания
на основе прочитанного:
упр. 4
Описание
блюда своей
национально
й кухни (по
воп росам и
опор ной
лексике):
упр. 8
Электронное
письмо зарубежному другу с описанием блюда своей
национальной кухни:
упр. 9
Изучающее
чтение –диа-лограсспрос: упр. 5
Аудиосопров
ождение: упр.
1
Монолог-описание картинки: упр. 2
Study Skills:
Описание
картинок
16
07.10
2b
Покупки:
одежда, обувь и
продукты
питания.
Покупки на
рынке
17
09.10
2c
WL 4-5
Покупки; ви-ды
магазинов; как
пройти: упр. 1, 3, 4
WL 5
Способы выражения
количества: упр. 8
afterwards, couple,
dozen, exhausted,
salty, whole
Покупки:
одежда, обувь и
продукты
питания.
Покупки в
супермаркете
18
10.10
2d
Покупки:
одежда, обувь и
WL 5-6
Изучающее
чтение –диа-лограсспрос: упр. 5
Present
Perfect
vs.
Present
Perfect
Contin
uous:
упр. 1,
2;
Present
Perfect
vs. Past
Simple:
упр. 3
Has
gone
to/ has
been
to/ has
been
in: упр.
5, 6;
Артик
ли
the/a(a
n): упр.
7
Сущес
твител
Аудиосопров
ождение
текста и
заданий:
упр.1, 5, 7, 8;
аудирование
с
выборочным
извлечением
заданной информации:
упр. 6
Поисковое чте ние
– текст о «Дне без
по-купок» с использованием
активного
грамматического
материала: упр. 1
Аудирование
с
Монолог-описание картинки: упр. 2
Study Skills:
Описание
картинок
Интонац
ия
общих и
специальны
х вопросов:
упр. 7, 8
Тематические
микродиалоги
по заданной
ситуации и образцу: упр. 9
Предложения
по заданной
теме с
использованием
слов и
выражений –
маркеров разных
грамматиеских времен:
упр. 9
Тематические
микродиалоги
Электронное
письмо зару-
продукты
питания.
Описание
покупок
19
14.10
2e
Покупки:
одежда, обувь и
продукты
питания.
Покупка
подарков
20
16.10
2f
Покупки: одежда,
обувь и продукты
питания. Одежда
и обувь
Обозначение
количества продуктов
питания; гла-голы по
теме «На кухне»;
идиомы с лек-сикой
по теме «Еда»: упр. 14, 6
ьные,
имеющ
ие
только
форму
единст
венног
о или
множе
ственног
о
числа:
упр. 5
пониманием
основного содержания, с
извлечением
заданной
информации:
упр. 7
chatty, checked,
china, embroidered,
frame, handcrafted,
indecisive,
interpret, mention,
pale, polka dot,
rectangular, vendor,
venue
Поряд
ок
имен
прилаг
ательных:
упр. 4
Изучающее
чтение – пра-вила
написа-ния
личного письма:
упр.2;
ознакомитель-ное
чтение: упр. 3
WL 7
Phrasal verbs (go): упр.
1a;
словообразование:
прилага-тельные
отри-цательного
значения (dis-, mis-):
упр. 2
Предл
оги
(depen
dent
preposi
tions):
упр.
3a;
времен
а
глагол
ов
(повто
рение):
упр. 4a
Изучающее
чтение – диа-лог
(в магази-не): упр.
3a; текст с использованием
разных временных форм:
упр. 4a
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 3
этикетного характера (заказ
в кафе/ресторане): упр. 4;
монолог-повествование о
семейном обеде в ресторане
/гостях: упр. 8
бежному другу о
семейном
обеде: упр.9
Монолог-описание картинки: упр. 1; обсуждение порядка написания письма:
упр. 6
Письмо личного характера: упр. 7
Монолог-повествование
(описание ситуации): упр.
1b; диалоги на
основе прочитанного: упр.
3b, 4b
17.10
22
21.10
Going Green 2
Culture Corner 2
21
24
24.10
Spotlight on Russia 2
Progress Check 2
23.10
23
Покупки: одежда,
обувь и продукты
питания. Покупай
с пользой
Чтение
cancer, cruelty,
disabled, donate,
famine, prevention,
profit, raise, relief,
society, thrift,
waste
Прогнозирование
содержа-ния
текста по
заголовку и ил
люстрациям;
поисковое и
изучающее
чтение:упр.1-2
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 2
Высказывания
на основе прочитанного с
переносом на
личный опыт
(о благотворительности):
упр. 3
Покупки:
одежда,
обувь и
продукты
питания.
Экология
bury, chemical,
chip, decompose,
enrich, harm,
landfill, persuade,
pollution, prior,
recycle, reusable
Поисковое и
изучающее чтение
– ста-тья экологического содержания:упр.3,4;
Приемы рабо-ты
для более
глубокого понимания текс-та:
упр. 2, 3, 5
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 3
Управляемый
диалог-побуждение к действию: упр. 7;
выражение
личного аргументированного отношения к прочитанному: упр.8
Контрольная
работа по
разделу
"Покупки:
одежда,
обувь и
продукты
питания.
Карманные
деньги"
Обобщение по разделу "Покупки: одежда, обувь
и продукты питания. Карманные деньги"
Изучающее
чтение – статьяинтервью о
русской кухне
Обсуждение
текста с переносом на личный опыт; монолог-описание и рецепт
любимого
блюда
Заметка в
меж
дународный
журнал для
школьников о
благотворите
льных
организациях в России: упр. 4
Меню из
блюд русской
кухни
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 40)
РАЗДЕЛ 3 Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: учёные, писатели, поэты, спортсмены – 11 ч.
25
06.11
3a
Выдающиеся
люди родной
страны.
26
07.11
3а
Выдающиеся
люди родной
страны. Учёные
27
11.11
3b
Выдающиеся
люди страны
(стран)
изучаемого
языка. Учёные
curious, education,
experiment, field,
flight, human,
inventor, journey,
passenger, perform
, power, reach,
research, science,
scientific, take
place, multiple
choice
Past
Simpl
e
(HO)
applied, computer
science, earth
science,
engineering,
management,
health science,
sociology
упр. 5
Past
Perfec
tPast
Perfec
t
Conti
nuous
упр.
2, 3,
7,
c.46
desk job, uniform,
full-time, overtime,
shift, salary,
deadline, pay rise,
part-time,
accountant,
cashier, promotion,
salary, well paid,
weekday, require
Прогнозирование
содержа-ния
текста по
заголовкам и
вступлению: упр.
1; поиско-вое и
изучаю-щее
чтение – статья об
ис-тории изобретения воздуш-ного
шара: упр. 2, 3
Аудиосопрово
ждение текста:
упр. 1;
Study Skills:
Чтение с выполнением
задания на
множественный выбор
Высказывания
на основе прочитанного:
упр. 6
Прогнозирование
содержа-ния
текста, изучающее
чтение –диа-лограсспрос о работе
родите-лей: упр. 3
Аудиосопров
ождение
текста и
заданий: упр.
2, 3
Монолог-сооб
щение о профессии родителей: упр. 2b
Письмо-приглашение личного
характера (на
основе про
читанного):
упр. 7
28
13.11
3b
Выдающиеся
люди родной
страны и страны
(стран)
изучаемого
языка. Писатели,
поэты
29
14.11
3c
30
18.11
3d
Выдающиеся
люди родной
страны и страны
(стран)
изучаемого языка.
Изобретатели
Выдающиеся
люди родной
страны и страны
(стран)
изучаемого
языка.
Нобелевские
лауреаты
31
20.11
3e
Выдающиеся
люди родной
страны и страны
(стран)
Сообщение
новостей/ре-акция на
ново-сти: упр. 4
WL 9
Изобретения, научные
открытия
Аудиосопров
ождение
текста и
заданий: упр.
5;
аудирование
с
выборочным
извлечением
заданной информации:
упр. 6
Past
Perfect
- Past
Perfect
- Past
Simple
–Past
Continuous:
упр. 19
WL 10
Этапы жизни;
события в жиз ни,
идиомы по теме
«Биогра-фия»: упр. 1,
4, 5, 7
WL 10-11
Рассказы:
упр. 2, 3, 5, 6;
прилагатель-ные и
наречия в описаниях:
упр. 5, 6
Изучающее
чтение - текстписьмо лично-го
характера: упр. 9
Прогнозирование
содержа-ния
текста, поисковое
и изучающее
чтение – ста- тья о
М.Кюри: упр. 1, 2
Чтение на
заполнение
пропусков в
тексте
Выраж
ение
послед
овател
ьности
событи
Прогнозирова-ние
содержа-ния
текста, поисковое
чтение – рас-сказ:
упр. 1, 3;
Аудирование
с
пониманием
основного
содержания:
упр. 6a
Микродиалоги
– сообщение
новостей, о работе: упр. 4, 5;
диалог-расспрос о работе
родителей:
упр. 8
Интонац
ия
переспро
са (echo
questions
): упр. 7
Коллективное
составление
рассказа по
картинкам и
опорным словам: упр. 10
Электронное
письмо зарубежному другу об удивительном
собы-тии:
упр. 9
Монологические высказывания на основе прочитанно
го (биография): упр. 3;
монолог-повествование о
важных переменах в cвоей
жизни: упр. 6b
Биография
знаменитого
соотечественника (по плану): упр. 8
Обсуждение
порядка написания рассказа: упр. 2
Рассказ:
упр. 7
Редактирование рассказа:
упр. 8
изучаемого языка.
Художники
21.11
33
25.11
3f
Across the Curriculum 3
32
Выдающиеся
люди родной
страны и страны
(стран)
изучаемого языка.
Музыканты
Выдающиеся
люди родной
страны и страны
(стран)
изучаемого
языка.
Знаменитые
путешественник
и
WL 11
Phrasal verbs (bring):
упр. 1;
словообразование:
глаголы от существительных (-ise/-ize):
упр. 2;
дифференциа-ция
лексичес-ких
значений
слов:discover- invent find out, job-workcareer,employeremployeecolleague,wages-salarymoney: упр. 3
WL 11-12
История мореплавания
harbour, knight,
sail, thief, valuable,
on board a ship
йв
сложно
подчиненн
ых
предло
жениях
(when,
while,
as soon
as,
before):
упр. 4
Предл
оги
(depen
dent
preposi
tions):
упр.
4a;
времен
а глаголов
(повторение):
упр. 5
изучающее
чтение: упр. 2
Изучающее
чтение – викторина о вели-ких
людях прошлого:
упр. 4a; текст с
использова-нием
разных временных
форм: упр. 5
Прогнозирование
содержа-ния
текста,
ознакомитель-ное,
поисковое и
изучающее чтение
– статья о
Фрэнсисе Дрейке:
упр. 1, 2, 3, 4, 5
Вопросы к
викторине о
великих людях
прошлого:
упр. 4b
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 2
Сообщение на
основе прочитанного (с опо
рой на географическую кар
ту): упр. 6;
выражение
личного аргументированного отношения к прочитанному: упр.7
27.11
35
28.11
Culture Corner 3
34
Обобщение по
разделу
"Выдающиеся
люди родной
страны и страны
(стран)
изучаемого
языка: учёные,
писатели, поэты,
художники,
музыканты,
спортсмены"
WL 11
История денег.Различе-ние
значений слов:
name-call-make: упр. 4
Прогнозирование
содержа-ния
текста по
иллюстрациямпои
сковое и
изучающее
чтение: упр. 1, 2a,
3
Аудиосопров
ождение
текста: упр.
2a
Высказывания
на основе прочитанного:
упр. 2b
Текст-описание российских банкнот:
упр. 5
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 40)
Контрольная работа по разделу "Выдающиеся люди
родной страны и страны (стран) изучаемого языка:
учёные, писатели, поэты, художники, музыканты,
спортсмены"
РАЗДЕЛ 4 Внешность и характер человека (литературного персонажа) – 11 ч.
36
02.12
4a
Внешность и
характер человека
(литературного
персонажа).
Черты характера
Аудирование
muscular, staring,
remarks, affects,
matures, vanity,
focus, obsessed
Passiv
e
Voice
:
Prese
nt
Simpl
ePrese
nt
Conti
nuous
(HO)
Прогнозирование
содержа-ния
текста по
заголовку и
подзаголовкамупр
. 1; ознакомительное и
изучающее чтение
– ста-тья
психологи-ческого
харак-тера: упр. 2,
3; Study Skills:
Выбор заголовков для час-тей
текста (вы деление
глав-ной мысли)
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 7
Совет другу
(на основе
про
читанного):
упр. 7
37
04.12
4а
38
05.12
4b
Внешность и
характер человека
(литературного
персонажа).
Описание
характера
Внешность и
характер
человека
(литературного
персонажа).
Описание
внешности
39
09.12
4c
Внешность и
характер
человека
(литературного
персонажа).
Описание членов
семьи и друзей
protruding, pointed,
spotty, straight,
curly, crooked,
frizzy, bushy, slim,
thick, thin,
overweight,
Passiv
e
Voice
: Past
Simpl
ePrese
nt
Perfec
t (HO)
WL 12-13
Одежда; мода;
рисунок (тка-ни)/узор,
стиль, матери-ал: упр.
1, 2;
дифференци-ация
лексичес-ких
значений слов: fitmatch-suit-go with;
wear-try on: упр. 3
Tooenough
: упр. 7
WL 13
ticket, opera house,
rock concert,
theatre
Passiv Поисковое чтение
– текст о мюзикле
e
Cats: упр. 2
Voice
(Futur
e
Simpl
eModal
s)
Высказывания
на основе прочитанного (по
вопросам):
упр. 6
Ознакомительное
и поиско-вое
чтение – диалог о
выбо-ре наряда на
вечеринку:
упр. 5, 6
Аудиосопров
ождение
текста и
заданий: упр.
3, 5;
аудирование
с
выборочным
извлечением
заданной
информации:
упр. 8
Описание кар
тинок (одежда): упр.1; обсуждение темы с переносом на личный
опыт: упр. 2;
микро-диалоги – выражение (не)одобрения: упр. 4;
высказывание
на основе прочитанного:
упр. 5; диалог
о выборе наряда на вечеринку: упр. 9
Письменный
ответ на вопрос: Влияет
ли модная
одеж-да на
внешний вид
человека?
упр. 11
Многос
ложные
прилага
тельны
е оценочног
о характера
;
интона
ция при
восклицаниях:
упр. 10
упр.
4-8
Gram
mar
Check
: упр.
1-3,
с.144
40
11.12
4с
41
12.12
4d
42
16.12
4e
Внешность и
характер
человека
(литературного
персонажа).
Сравнение
Внешность и
характер
человека
(литературного
персонажа).
Описание
персонажа
Чтение
Внешность и
характер
человека
(литературного
персонажа).
Внешность и
внутренний мир
Аудирование
WL 13
Спектакли,
представления
Passive
Voice:
упр. 48
WL 13
ankle, head, hair,
fingers, ,foot, hand;
идиомы с
лексикой по теме
«Тело»: упр. 7
Causati
ve
Form:
упр. 3,
4, 5, 6
WL 13-14
Проблемы
подросткового
возраста; формы
совета, структура
письма-совета: упр. 3,
4
Викторина о
знаменитых
людях: упр. 9
Прогнозирование
содержа-ния
текста, поисковое
и изучающее
чтение – статья о
внешнем виде
звезд и отношении к нему:
упр. 2
Ознакомительное
и поиско-вое
чтение – письма
под-ростков о про
блемах, пись- мосовет: упр. 1, 2, 3
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 2
Микродиалоги
с переносом на
личный опыт:
упр. 4
Обсуждение
порядка написания письмасовета: упр. 5
Письмосовет:
упр. 3, 6, 7
43
18.12
4f
Внешность и
характер
человека
(литературного
персонажа).
Описание
знаменитости
Говорение
19.12
Going Green 4
44
Внешность и
характер человека
(литературного
персонажа).
Экоодежда
Письмо
WL 14
Phrasal verbs (put):
упр. ;
словообразование:
прилага-тельные с
отри цательным
значением (il-, im-, in, ir-): упр. 3;
дифференциа-ция
лексичес-ких
значений слов: matchsuit-fit, borrow-lendrent, pricelessinvaluable-worthless,
custo-habit-trend,
realistic-originalgenuine: упр. 4
WL 14-15
silk, cotton, nylon,
denim, wool
Предл
оги
(depen
dent
preposi
tions):
упр. 2;
страда
тельный
залог
(закреп
ление):
упр. 5
Изучающее
чтение –диа-лог о
покуп-ках: упр. 2;
текст об откры
тии нового магазина: упр. 5
Прогнозирование
содержа-ния
текста,
поисковое и
изучающее
чтение – статья
об эко-логии в
одеж-де: упр. 3, 4
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 2
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 4
Сообщение на
основе прочитанного: упр.5
диалог-побуж
дение к дейст
вию (на основе прочитанного): упр.6;
выражение
личного аргументированного отношения к прочитанному: упр.7
23.12
46
25.12
Progress Check 4
Culture Corner 4 Spotlight on Russia 4
45
Обобщение по
разделу
"Внешность и
характер человека
(литературного
персонажа)"
WL 14
Националь-ный
костюм: упр. 1;
Дифференци-ация
лексичес-ких
значений слов: namecall-make: упр. 4
Изуча
ющее
чтение
–
статья
о
школь
ном
кружке
национально
го
костю
ма
Контрольная работа по разделу " Внешность и
характер человека (литературного персонажа)"
Прогнозирование
содержа-ния
текста по
иллюстрациямпои
сковое и
изучающее
чтение: упр. 2, 3
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 2
Обсуждение
текста с переносом на личный опыт
Описание национального
костюма на
основе прочитанного: упр. 4
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 72)
РАЗДЕЛ 5 Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Климат, погода. Стихийные бедствия – 11 ч.
47
26.12
5a
Проблемы
экологии.
Перерабатываем
ые материалы
WL 15
horrific,
occur,
wave, massive,
collapse,
holidaymaker,
crack,
generate,
Passiv
e
Voice
:
Упр.4
a
Infinit
ive
Текст-описание
национального
костюма
одного из народов России
(по плану):
упр. 5
Прогнозирова-ние
содержа-ния
текста по
невербальным
основам: упр. 1;
ознакоми-тельное
и изу-чающее чтение – статья о
цунами:
упр. 2, 3
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 2
Ролевая игра:
интервью
жертв цунами
(на основе про
читанного):
упр. 5
О
пи
са
ни
е
на
ци
он
ал
ьн
ого
ко
ст
ю
ма
св
ое
го
кр
ая
48
30.12
5а
Проблемы
экологии.
Экологичные
материалы
49
13.12
5b
Природа.
Стихийные
бедствия. Виды
природных
катастроф
50
15.12
5b
Природа.
Стихийные
бедствия.
Последствия
природных
катастроф
survivor,
emergency
(with
towitho
ut to)
тольк
о
прави
ло
earthquake,
tsunami, hurricane,
disaster, avalanche,
cyclone, tornado,
flood, drought,
habitat
-ing
forms:
тольк
о
прави
ло
Ролевая игра:
интервью
жертв цунами
(на основе про
читанного):
упр. 9
WL 15-16
environmental
problem, pollution ,
global warming,
protect, endangered
animal, greenhouse
effect, war,
povetry.
Ознакомительное
чтение – статья о
гло-бальных проблемах человечества: упр. 2;
Аудирование
с
выборочным
извлечением
заданной информации:
упр. 3
WL 15-16
Речевое взаимодействие: упр. 4, 6
Поисковое чте ние
– диалог–
обсуждение
документаль-ного
фильма о
проблемах в
странах третье го
мира: упр. 5
Аудиосопров
ождение
текста и
заданий: упр.
5, 6;
Диалог о детс
ком труде как
глобальной
проблеме
(обсуждение
документально
го фильма):
упр. 8
Сообщение
на основе
прочитанного с переносом на
личный опыт:
упр. 8
Тоновы
е
группы
(Tone
groups):
упр. 7;
Study
Skills:
Тоновые
груп- пы
в
интонационных
моде лях
51
16.12
5c
52
20.12
5c
Природа.
Стихийные
бедствия.
Причины
возникновения
Говорение
WL 16
Life experiences
Infinitiv
e/-ing
forms:
упр. 13
WL 16
Life experiences
Infinitiv
e/-ing
forms:
упр. 56
Used to
– be
used to
– get
used
to: упр.
7
Прогно
зирова
ние
содерж
а-ния
текста,
поиско
вое
чтение
– статья об
истори
и
Природа.
Глобальные
вызовы
53
22.12
5d
Природа.
Климат, погода
WL 16-17
boiling hot,
meteorologist,
power cut, save up
for a rainy day,
weather forecast,
huge snowstorm,
scorching sun,
light breeze
Поисковое чте ние
– статья о поведении живот-ных
во время стихий
ных бедствий:
упр. 1
Рассказ по
опорным
словам: упр. 6
Изучающее
чтение стихотворения о по-годе:
упр. 4
Аудиосопров
ождение
текста и
заданий: упр.
3, 4, 7, 9
Микродиалоги
о погоде:
упр. 9;
высказывания
с переносом на
личный опыт прогноз
погоды на
завтра: упр. 10
Предложения
о своем
детстве (used
to): упр. 8
54
23.12
5e
Природа. Флора
и фауна
55
27.12
5f
Природа. Редкие
животные
WL 17
linkers, promote,
viewpoint, justify,
encourage,
solution, as a
concequence, to
begin with/to start
with
WL 17-18
Phrasal verbs (call):
упр. 2;
словообразование:
сущест-вительные от
глаголов
(-(t)ion, -ance, -ence):
упр. 1;
Дифференциа-ция
лексичес-ких
значений слов:
rubbish-litter-waste,
inactive-extinctdisappeared, fogfumes-smoke losemiss-waste, team-crewstaff: упр. 3
прогно
зирова
-ния
погоды
: упр.
2, 3
Сложн
ые
союзы
both …
and,
either
… or,
neither
… nor:
упр. 4
Предл
оги
(depen
dent
preposi
tions):
упр. 4;
Infiniti
ve/-ing
forms
(закреп
ление):
упр. 5
Прогнозирование
содержа-ния
текста, поисковое
и изучающее
чтение – эссе о
решении проб лем
движения в
родном горо де:
упр. 1, 2, 3
Изучающее
чтение – пла-каты
экологи-ческого
содер-жания: упр.
1; личное письмо
о посещении
заповедника: упр.
5
Аудиосопров
ождение
текста: упр.
1;
аудирование
с
выборочным
извлечением
заданной
информации:
упр. 5
Обсуждение
структуры и
порядка написания эссе упр.
2, 3
Эссе (по плану) упр. 6;
редактирование сочинения: упр.7
Электронное
письмо другу
о недавней
поездке: упр.
6
29.12
57
30.12
Progress
Check 5
Across the Curriculum 5
56
Обобщение по
разделу "
Природа: флора и
фауна. Проблемы
экологии. Климат,
погода.
Стихийные
бедствия "
WL 18
waterproof ,
slippery, scale,
drop, freeze,
pavement, poke,
uproot, swirl, sticky
tape
Контрольная работа по разделу " Природа: флора
и фауна. Проблемы экологии. Климат, погода.
Стихийные бедствия "
Прогнозирование
Аудиосопров Сообщение на
содержа-ния
ождение
основе прочитекста,
текста: упр.
танного: упр. 4;
ознакомитель-ное, 2;
выражение
поисковое и
аудирование
личного аргуизучающее чтение с
ментирован– ста-тьи о
выборочным
ного отношеторнадо и граде:
извлечением
ния к прочиупр. 1, 2, 3;
заданной интанному: упр.7
проведение
формации:
эксперимента по
упр. 5
инструк-ции: упр.
6
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 88)
РАЗДЕЛ 6 Виды отдыха в различное время года. Путешествия по России и зарубежным странам – 6 ч.
58
03.02
6a
WL 18
Виды отдыха в
различное время
года.
Путешествия по
России и
зарубежным
странам. Виды
путешествий
elk, escape,
nomad,
backpacking,
excursion, cuisine,
snaps, wonder,
breathtaking,
seaside,
упр.3
Repor
ted
Speec
h
(Pres.
Simpl
ePres.C
ont.):
тольк
о
прави
ло
Прогнозирование
содержа-ния
текста невербальным
опорам и заголовку: упр.1, 2
поисковое и
изучающее чтение
– ста-тья о
путешес-твиях:
упр.2, 3
Аудиосопров
ождение
текста и
заданий: упр.
1, 2
59
05.02
6a
WL 18
Виды отдыха в
различное время
года.
Путешествия по
России и
зарубежным
странам. Занятия
на отдыхе
60
61
06.02
10.02
6b
6c
Виды отдыха в
различное время
года. Путешествия
по России и
зарубежным
странам.
Трудности в
путешествиях
Виды отдыха в
различное время
года.
Путешествия по
России и
afterwards, wonder,
explore, hostel,
landmark
Repor
ted
Speec
h
(Past
Simpl
ePres.P
erf.):
тольк
о
прави
ло
WL 18-19
Проблемы на отдыхе:
упр. 1, 3
Поисковое чтение,
чтение вслух –
диалог о
неудачном
путешествии:
упр. 5
gesture, clench,
easy-going, avoid,
shrug one's
shoulders, irritable,
postpone, get sb
down, blush,
irritable
WL 19
Путешествия
book,
buffet car, off-peak,
track , thrilling,
board, valid,
Диалоги на
основе прочитанного: упр. 5
Repor
ted
Speec
h
(Fut.S
Аудиосопров
ождение
текста и
заданий: упр.
3, 5; аудирование с выборочным извлечением заданной
информации: упр.
2, 4, 6; Study
Skills:Аудиро
-вание с
выбо-рочным
извле-чением
задан ной
информа-ции
Диалог о
неудачном
путешествии:
упр. 8
Письменный
ответ на вопрос
«Расширя-ют
ли путешествия кругозор?»: упр.
6
Логиче
ское
ударен
ие и
интона
ция при
эмоцио
нальнооценочных
высказыва
ниях:
упр. 7
зарубежным
странам.
Различные туры
12.02
63
13.02
6c
Progress Check 6
62
boarding time,
vessel, get off,
boarding school,
toll bridge,
WL 19
Обобщение по
Путешествия
разделу " Виды
отдыха в
различное время
года. Путешествия
по России и
зарубежным
странам. "
Контрольная работа по разделу " Виды
отдыха в различное время года.
Путешествия по России и зарубежным
странам "
impleModal
s):
упр.
1-4,
с.94
Gram
mar
Check
: c.
148
Косвен
ная
речь/R
eported
Speech:
упр. 58
Изучающее
чтение: упр. 5b,
7a, 8
Сообщение о
советах путешественникам: упр. 5b
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений
РАЗДЕЛ 7 Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт – 6 ч.
64
17.02
6d
Условия
проживания в
городской/сельск
ой местности.
Транспорт
Говорение
WL 19-20
Виды транс-порта;
идиомы с лексикой по
теме «Транс-порт»:
упр. 2, 3
Прогнозирова-ние
содержа-ния
текста, поисковое
и изучающее
чтение – ста-тья
об истории
создания парохода: упр. 1
Аудиосопров
ождение
текста и
заданий: упр.
1, 6;
аудирование
с
пониманием
Сообщение с
переносом на
личный опыт:
упр. 5;
высказывание
на основе лич
ных ассоциаций при прос-
Изложение
содержания
прочитанного
: упр. 7b, 8
65
19.02
6d
Условия
проживания в
городской/сельск
ой местности.
История
транспорта
66
20.02
6e
Различение значений
слов:
catch-book-miss-boardget off-give-take: упр.
7;
виды транспор та;
идиомы с лексикой по
теме «Транс-порт»:
упр. 11
WL 20
Принимаю-щие семьи
(обменные поездки):
упр. 1a host family,
furthermore,
gratitude, request ,
aloud, welcoming,
Условия
a sense of humour,
проживания в
городской/сельск appreciate,
penfriend,
ой местности.
generosity,
Современный
hospitality, keep in
транспорт
touch, lifelong,
proofread,
accommodation,
complaint,
respectful, swap,
drop a line,
основного
содержания:
упр. 4
Прогнозиров
ание
содержа-ния
аудиотекс-та,
аудирова-ние
с выборочным
извле-чением
задан-ной
информации: упр. 9;
аудирование
с
пониманием
основного содержания:
упр. 10
Предл
оги aton в
выраж
е-ниях
по
теме
«Транс
порт»:
упр. 8
Ознакомительное,
поисковое и
изучающее чтение
– пись-моблагодар-ность
прини-мающей
семье:
упр. 2. 3, 5
лушивании
музыки: упр.6
Обсуждение на
основе прочитанного:
упр. 8
Высказывания
на основе прочитанного (о
преимуществах принимающей семьи):
упр. 1a;обсуждение порядка
написания полуофициальног
о письма благодарственного характера:
упр. 4, 7
Письменный
ответ на вопрос: упр. 1b
Письмоблагодарность принимающей
семье: упр. 8;
Study Skills:
Проверка
письменного
текста: упр. 9
contribute, host
family.
67
24.02
6f
26.02
69
27.02
Progress Check 7
68
Culture Corner 6
Условия
проживания в
городской/сельск
ой местности.
Утилизация
мусора
WL 20
Phrasal verbs (set):
упр. 1;
словообразование:
сущест-вительные
(-ness, -ment): упр. 4;
дифференциа-ция
лексичес-ких
значений слов:arriveget-reach, bring-fetchdeliver,
excursion-expedition,
tour, place-room-gap,
foreign-strange-curious:
упр. 2
WL 20
Река и её бере-га;
словообразо-вание
(практи-ка): упр. 2a
Обобщение по
разделу "Условия
проживания в
городской/сельско
й местности.
Транспорт"
Контрольная работа по разделу "Условия
проживания в городской/сельской
местности. Транспорт"
Предл
оги
(depen
dent
preposi
tions):
упр. 3;
косвен
ная
речь
(закреп
ление):
упр. 5
Изучающее
чтение – текст о
поездке: упр. 1
Сообщение с
переносом на
личный опыт:
упр. 6
Прогнозирование
Аудиосопров Высказывания
Заметка в
содержа-ния
ождение
на основе прошкольный
текста;
текста: упр. 2 читанного:
журнал об одознакомитель-ное,
упр. 4
ной из круппоисковое и
ных рек Росизучающее
сии (по плачтение: упр. 1, 2, 3
ну): упр. 5
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 105)
РАЗДЕЛ 8 Средства массовой информации (телевидение, радио, пресса, Интернет) – 6 ч.
70
03.03
7a
Средства
массовой
информации.
Влияние СМИ
71
05.03
7a
Средства
массовой
информации.
Современные
СМИ
72
06.03
7b
73
10.03
7b
Средства
массовой
информации.
Медиаграмотнос
ть
Средства
массовой
информации.
Интернет
WL 21
Новые техно-логии,
совре-менные средст
ва коммуника-ции:
упр. 4
completelу,
edit, gadget,
file, games console,
cope, deal, screen,
multi-tasking,
simultaneously
WL 21
Новые техно-логии,
совре-менные средст
ва коммуника-ции:
упр. 6 сconnect,
download,
stuck, be fixed on,
chat online, face to
face, install,
упр. 6
Modal Прогнозирова-ние
содержа-ния
s
текста; поисковое
и изучающее
чтение – ста-тья
об исполь-зовании
под-ростками современных
технологий: упр.
1, 2, 3
Modal Чтение электронного адре са:
s
упр. 7;
поисковое чтение
текста-диаграммы:
упр. 8
WL 21
Образование, школа,
экзаме-ны: упр. 1-4
WL 21
Речевое взаимодействие (совет):
упр. 7
certificate,
revise,
timetable,
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 2
Прогнозирова-ние
содержа-ния
текста; поисковое
и изучающее
чтение – диа-лог
об экзаме-нах:
упр. 5-6
Аудирование
с
пониманием
основного содержания:
упр. 8
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 5
Диалог-обмен
мнениями (обсуждение прочитанного):
упр. 5
Рассказ (повествование)
на основе
прочитанного:
упр .9
Сообщение на
основе прочитанного с переносом на
личный опыт:
упр. 8
Обобщение
результатов
опроса по
теме «Какие
средства и
современные
технологи
используют
мои
одноклассники при
под готовке
домаш них
заданий»:
упр. 10
Описание картинки: упр. 1
Ролевая игра диалог об экзаменах (на
основе прочитанного):
упр. 7
Логичес
кое
ударение
:
упр. 9
let sb down,
report card
упр.1-4;
75
12.03
13.0
3
7c
Обобщение по
разделу "Средства
массовой
информации
(телевидение,
радио, пресса,
Интернет)"
Progress Check
9
74
WL 21
Школа
cheat, skill,
forbidden,
opportunity, attend
classes
Модал
ьные
глагол
ы: упр.
1, 3, 4
Прогнозирова-ние
содержа-ния
текста; поисковое
чтение – ста-тья о
театраль ной
школе в Англии:
упр. 1
Высказывания
на основе про
читанного с
переносом на
личный опыт
(о своей школе): упр. 2, 5
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений
Контрольная работа по разделу "Средства
массовой информации (телевидение, радио,
пресса, Интернет)"
РАЗДЕЛ 9 Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы и отношение к ним. Посещение школьной библиотеки
(ресурсного центра). Переписка с иностранными сверстниками – 7 ч.
76
17.03
77
19.03
7c
7d
Школа,
школьная жизнь.
Любимые
предметы
WL 21
Школа
Школа,
школьная жизнь.
Взаимоотношени
я в школе
WL 21-22
Профессии в СМИ;
идиомы по теме «Новости»: упр. 4
Модал
ьные
глагол
ы: упр.
6, 7, 8,
9, 10
Описание картинок (предположения):
упр. 11
Прогнозирование
содержа-ния
текста,
поисковое и
изучающее
чтение – статья о
коале: упр. 1, 2
Аудиосопров
ождение
текста: упр.
2;
аудирование
с
пониманием
основного со-
Обсуждение
темы по вопросам: упр. 3
держания:
упр. 5
78
20.03
7d
Школа,
школьная жизнь.
Международные
обмены для
школьников
79
24.03
7e
WL 21-22
Профессии в СМИ;
идиомы по теме «Новости»: упр. 4, 6, 7
director,
reporter,
presenter,
editor,
newsreader,
sound engineer,
prime time,
rush hour
WL 22
Современные
технологии
Linkers (сред ства
логичес-кой связи в
тексте): упр. 4
Школа,
школьная жизнь. access,
Школьные будни drawback,
development,
advantage and
disadvantages
Страда
тельный
залог
(приме
нение):
упр .8
Прогнозирование
содержа-ния
текста, поисковое
и изучающее
чтение – статья о
коале: упр. 1, 2, 8
Linke
rs
(сред
ства
логич
еской
связи
в
текст
е):
упр.4
Ознакомительное
и изучаю-щее
чтение –напсание
со-чинения-рассуждения (for-andagainst essay): упр.
1;
поисковое и
изучающее чтение
– сочи-нениерассуж-дение:
упр.2,3;
Тематические
(ключевые)
предложения:
упр. 5
Аудиосопров
ождение
текста: упр.
2;
аудирование
с
пониманием
основного содержания:
упр. 5
Обсуждение
темы по вопросам: упр. 3
Повествование по серии
картинок на
основе прочитанного: упр. 9
Обсуждение
структуры и
порядка написания сочинения-рассуждения: упр. 7
Написание
абзаца сочинения: упр.6;
сочинениерассуждение
«Дистанционное обучение:
за и против»
(по плану):
упр. 8
80
26.03
7f
Контрольная
работа по
разделу " Школа,
школьная жизнь,
школьная форма,
изучаемые
предметы и
отношение к
ним. Посещение
школьной
библиотеки
(ресурсного
центра).
Переписка с
иностранными
сверстниками "
WL 22
Phrasal verbs (give):
упр.1;
словообразо-вание:
сущест вительные,
образованные путем
слово-сложения: упр.
4;
различение значений
слов:
advertisementannouncement,
educate-teach, tempermood: упр. 3
Предл
оги
(depen
dent
preposi
tions):
упр. 2;
модаль
ные
глагол
ы (закреплен
ие):
упр. 5
Изучающее
чтение –пись мо
другу о
предстоящих
экзаменах: упр. 5
Высказывание
по школьной
тематике
«Что бы ты
сделал, если..?»
–с
использованием модальных
глаголов: упр.
6
27.03
82
07.04
Progress Check 8
Across the Curriculum 7
81
WL 22-23
Прогнозирование
Аудиосопров Описан
Обобщение
Компьютерная
сеть:
содержа-ния
ождение
ие карпо разделу "
упр. 3a
текста,
текста: упр. 3 тинок
Школа,
ознакомитель-ное,
по теме:
школьная
поисковое и
упр.
жизнь,
изучающее чтение
1;сообщ
– статья о
е- ние
школьная
пользовании
на
форма,
компьютерной
основе
изучаемые
сетью: упр. 2, 3b,
прочита
предметы и
4, 5
нного:
отношение к
упр. 6;
выраже
ним.
ние
Посещение
личного
школьной
аргубиблиотеки
ментиро
(ресурсного
ванного
центра).
отношеПереписка с
ния к
иностранны
прочими
анному:
сверстникам
упр. 7
и"
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 120)
Школа, школьная жизнь. Использование интернета.
Повторение
РАЗДЕЛ 10 Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт, музыка) – 5 ч.
83
09.04
8a
Досуг и увлечения
(хобби)
современного
подростка. Мода
WL 23
Интересы и увлечения
упр. 1 dive,
waterfall,
mountaineering,
Прогнозирование
содержа-ния
текста; поисковое
и изучающее
чтение – статья об
экс-тремальных
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 1
Высказывания
на основе прочитанного:
упр. 4b
paragliding,
rock climbimg,
zorbing, ice
climbing,
sandboarding, base
jumping, sky
diving, underwater
hockey
84
85
86
10.04
14.04
16.04
8a
Досуг и увлечения
(хобби)
современного
подростка. Жизнь
онлайн
8b
8c
WL 23
Интересы и увлечения
упр. 5 addicted,
pastime, work out,
take part in, sport
event, skilled,
invent,
equipment,
discover
WL 23-24
Виды спорта:
упр. 1, 2, 3 assembly
Досуг и
увлечения
(хобби)
современного
подростка.
Необычные
увлечения
Письмо
hall ,
athletics,
cricket,
experience,
hurdles, rugby,
javelin throwing,
jogging,
scuba diving,
squash, wonder,
trainers
Досуг и
увлечения
(хобби)
современного
WL 24
boil, iron,
fix, steam, tidy,
wire, at least, it
depends
видах спорта: упр.
1, 2, 3, 4a
Zero
Condi
tional
First
Condi
tional
Описание вида
экстремального спорта (по
составленным
заметкам): упр.
6
Secon
d
Condi
tional
Прогнозирование
содержа-ния
текста; поисковое
и изучающее
чтение – диа-лог о
занятиях спортом:
упр. 6
Conditi
onals
(0, 1, 2,
3); ifunless:
Поисковое и
изучающее чтение
– шут-ки: упр. 1
Аудирование
с
пониманием
основного содержания:
упр. 4;
аудиосопрово
ждение
текста: упр. 6
,8
Высказывание
по теме «Спорт
в моей жизни»
по опорным
выра жениям:
упр. 5
диалог-пригла
шение к совместной деятельности: упр.
11
Диалог о планах на выходные: упр. 5
Заметка в
меж
дународный
журнал для
школьников о
любимом
виде спорта:
упр. 7
Интонац
ия в
разговор
ной
речи:
упр. 10
подростка.
Занятия в
свободное время.
упр. 14, 6
WL 24
Conditi
Описание ситу
Обобщение по
onals
аций с опорой
разделу "Досуг и
(0, 1, 2,
на картинки:
увлечения (хобби)
3); ifупр .8;
современного
unless:
рассказ по
подростка
упр. 7,
цепочке (с if):
9, 10
упр. 11
(чтение, кино,
театр, музей,
спорт, музыка)"
РАЗДЕЛ 11 Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание. Посещение врача – 10 ч.
87
17.04
8c
88
21.04
8c
89
23.04
8d
Здоровый образ
жизни.
Сбалансированно
е питание
Здоровый образ
жизни. Питание
школьников
WL 24
Conditi
onals
(0, 1, 2,
3); ifunless:
упр. 7,
9, 10
WL 24
Спортивное
снаряжение, места для
заня тий спортом;
идиомы с лек-сикой
по теме «Спорт»: упр.
5, 6, 8 score, defeat,
both
…
and,
neithe
r…
nor,
either
… or
(повт
орени
е):
упр.7
beat, win, club
competitor, pitch,
helmet, glove,
skies, ice skaters,
stick, course
Описание ситу
аций с опорой
на картинки:
упр .8;
рассказ по
цепочке (с if):
упр. 11
Прогнозирование
содержа-ния
текста, поисковое
и изучающее
чтение – ста-тья о
чемпио-нате мира
по футболу: упр.
1, 2
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 1
90
24.04
8d
Здоровый образ
жизни. Рецепты
здорового
питания
91
28.04
8e
WL 24-25
Запрос, заяв-ления (о
при-еме в клуб): упр.
1 Annual, accept,
Здоровый образ
жизни. Спорт
92
30.04
8e
Здоровый образ
жизни.
Популярные
виды спорта
Чтение
93
05.05
WL 24
Спортивное
снаряжение, места для
заня тий спортом;
идиомы с лек-сикой
по теме «Спорт»: упр.
3, 4, 5
8f
Здоровый образ
жизни. Фитнес
Аудирование
application form,
depend on, fee,
membership,
subscription
WL 24-25
Запрос, заяв-ления (о
при-еме в клуб): упр.
1
WL 25
Phrasal verbs (take):
упр. 1;
словообразо-вание:
прилага тельные,
обра-зованные пу-тем
both …
and,
neither
… nor,
either
… or
(повто
рение):
упр. 7
Запрос
информации
в письмах
офици
ального и
неофициальн
ого
сти-ля:
упр. 5a
Запрос
информации
в письмах
офици
ального и
неофициальн
ого
сти-ля:
упр. 5a
Предл
оги
(depen
dent
preposi
Высказывани
е по теме
«Спорт в
моей жизни»
по воп
росам: упр. 9
Ознакомительное
чтение –текстинструкция по
написанию
электронных
писем, пись-мозапрос: упр. 3, 4
Прогнозиров
ание
содержа-ния
аудиотекс-та,
аудирова-ние
с выбороч
ным извлечением
заданной
информации:
упр. 2
Ролевая игра
диалог-разговор по телефону на основе
прочитанного:
упр. 5b
Поисковое и
изучающее чтение
–текстинструкция по
написанию
электронных
писем, пись-мозапрос: упр. 3, 4
Ролевая игра
диалог-разговор по телефону на основе
прочитанного:
упр. 5b
Изучающее
чтение – текст о
любимом виде
спорта: упр. 2
Высказывание
по проблеме с
переносом на
личный опыт
упр. 6
Электронное
письмо-запрос: упр. 6
07.05
Culture Corner 8
94
словосло-жения: упр.
4;
различение значений
слов:
fit-healthy, team-group,
pitch-court, matchpractice, coach-instructor: упр. 2
WL 25
08.05
96
12.05
Spotlight on Russia
8
Going Green 8
95
Здоровый образ
жизни. Мой
любимый вид
спорта
Говорение
Здоровый образ
жизни.
Спортивная
символика
Письмо
Обобщение по
разделу
"Здоровый образ
жизни: режим
труда и отдыха,
фитнес,
сбалансированное
attract, mascot,
make appearance,
charity, cereals,
public relations
WL 25-26
Экология океана
aim, awareness,
case participate,
responsibility,
generation
tions):
упр. 3;
Conditi
onals
(закреп
ление):
упр. 5
Прогнозирование
содержа-ния
текста по
иллюстрациямпои
сковое и
изучающее
чтение: упр. 2, 3, 4
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 2
Прогнозирование
содержа-ния
текста, поисковое
и изучающее
чтение – статья об
экологическом
проекте
A.W.A.R.E.: упр.
1, 2, 3
Аудиосопров
ождение
текста: упр. 2
Изучающее чтение
– статья о
Празднике Севера
Высказывание
на основе личных ассоциаций при прослушивании
музыки: упр. 1
описание куклы-талисмана
на основе прочитанного: упр.
5
Диалог на основе прочитан
ного: упр. 4;
обсуждение
проблем текста с переносом
на личный
опыт: упр. 5;
выражение
личного аргументированного отношения к прочитанному: упр.7
Обсуждение
текста с
переносом на
личный опыт
(спорт)
Плакат о
талисманах
фут-больных
клубов
России
(иллюстрации, краткое
описание):
упр. 6
Буклет о
содер жании
экологического
мероприятия:
упр. 6
Текст для
журнала: о
спортивном
празднике
своего края/
региона
14.05
Progress
Check 10
97
питание.
Посещение врача"
Контрольная работа по разделу "Здоровый образ жизни:
режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание.
Посещение врача»
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 136)
19.05
99
Spotlight on Russia 1
Spotlight on Russia
3
15.05
РАЗДЕЛ 12 Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные
языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи) – 5 ч.
98
Изучающее чтение
Обсуждение текста;
Текст
Выдающиеся
–
статья
о
советы
зарубежному
для
люди родной
некоторых
гостю по эти-кету в
журнала
страны и страны
правилах этикета в
России
:о
(стран)
России
других
изучаемого
правилах
языка.
этикета
Знаменитые
путешественник
и
Spotlight on Russia 5
21.05
100
Выдающиеся
люди родной
страны. Учёные
Выдающиеся
люди страны
(стран)
изучаемого
языка. Учёные
Изучающее чтение
– статья о великих
рус-ских исследователях космоса
Изучающее чтение
– статья о
ландыше
Обсуждение текста с
пере-носом на личный опыт; мо-нологбиогра-фия (на
основе прочитанного
с включением
дополнительной
информа-ции)
Обсуждение текста с
пере-носом на личный опыт
Составл
ение
списка
увиден
ных
растений
во время
прогулки в
парк/ лес
Spotlight on Russia 6
22.05
101
Spotlight on Russia 7
26.05
102
Выдающиеся
люди страны
(стран)
изучаемого
языка. Писатели
Изучающее чтение
– статья о музее
русского деревянного зод-чества
на
о. Кижи
Обобщение по
разделу
"Выдающиеся
люди родной
страны и страны
(стран)
изучаемого языка,
их вклад в науку и
мировую
культуру:
государственные
деятели, учёные,
писатели, поэты,
художники,
музыканты,
спортсмены"
Изучающее чтение
– статья о
российской
системе
школьного
образования
Обсуждение текста с
пере-носом на личный опыт Сообщение об одном
из об-разцов рус-ской
культу-ры, принадлежащих к ми-ровому
худо-жественному
наследию
Обсуждение текста с
пере-носом на личный опыт
Текст
для
журнала
: об
изменен
иях в
российс
кой
системе
образова
ния
№ урока
Дата
1
По
плану
01.09
По
факту
№ урока по учебнику
9 КЛАСС
Виды речевой деятельности
Тема урока
02.09
Грамматика
Чтение
Аудирование
Говорение
Письмо
РАЗДЕЛ 1. Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт (9 ч.)
1a Жизнь в городе и
WL 1
Просмотровое
АудиосопроОбсуждение
Активная:
и
поисковое
вождение
стиля жизни
сельской местности
barn, facilities,
чтение – отрыв текста: упр. 2 (микромоно(особенности)
farmyard, free,
ки из личного
логи на базе
https://m.edsoo.ru/835340a4
https://m.edsoo.ru/83533e42
https://m.edsoo.ru/83533f78
2
Лексика
1a
Жизнь в городе и
сельской местности
(плюсы и минусы)
guest, swap,
hometown,
homesick,
huge, isolated,
landscape,
lonely, lovely,
miss, noisy,
quiet, heavy
traffic упр. 1
WL 1
Активная:
barn, facilities,
farmyard, free,
guest,
hometown,
homesick,
huge, isolated,
landscape,
lonely, lovely,
miss, noisy,
quiet, swap,
heavy traffic
дневника: упр.
2, 3
Present Simple
vs. Present
Continuous упр.
5, 6, 7
эмоциональных и оценочных суждений): упр.1
Обсуждение
стиля жизни
(микромонологи на базе
эмоциональных и оценочных суждений): интервью: упр.
4
e-mail сообщение
(письмо другу о
своем стиле
жизни): упр. 7
Фонетика/
Правила
чтения
3
04.09
1b
Жизнь в городе и
сельской местности
(проблемы
безопасности)
4
08.09
1b
Жизнь в городе и
сельской местности
(правила
безопасности)
5
09.09
1c
Жизнь в городе и
сельской местности
(настоящее и будущее)
WL 1
Активная:
burglar, crime,
danger, door
chain, leaflet,
peephole,
protect, rob,
shoplift, steal,
stranger,
valuables,
dusk to dawn:
упр. 1;
Phrasal verbs
– run упр. 4;
Study Skills
Фразовые
глаголы
WL 1
Активная:
carousel, chat,
exhibition,
hang out, include, outdoors, skating
gear, spot,
упр. 1;
Использование графических схем
для усвоения
лексики
Словообразова
ние наречий от
прилагательных (-ly): упр.3
Прогнозирование содержания текста;
поисковое
чтение – диалог: меры
безопасности
дома: упр. 2
should /
shouldn’t: упр.
5
Прогнозирование содержания текста;
изучающее
чтение – микротекcты о
Сиднее: упр. 2
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации (заполнение пропусков): упр. 6
Аудиосопровождение
текста: упр. 3
Диалог-побуждение к
действию
(просьба о
совете/совет):
упр. 7
Листовка-памятка о правилах
безопасности на
улице: упр. 8
Описание
любимого
места в городе – высказывание на основе прочитанного: упр.
3
Короткий текст о
любимом месте
для проведения
досуга (по плану): упр. 4
11.09
7
15.09
8
16.09
Жизнь в городе и
сельской местности
(городской транспорт)
Описание родного
города (села)
(приводим наш район в
порядок)
Обобщение по разделу
«Жизнь в городе и
сельской местности.
Описание родного
города (села).
Транспорт»
https://m.edsoo.ru/8353422a
Progress Check 1
Extensive Reading 1
Spotlight on Russia 1
English in Use 1
6
9
18.09
WL 2
travel by boat/
by bus/ by car/
by plane, by
ship, by taxi,
by train, by
tube, on foot
упр. 1, 2
Изучающее
чтение – этикетный диалог:
упр. 2
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Изучающее
чтение – подростки о своем
образе жизни
WL 1
Прогнозирова- АудиосопроАктивная:
ние содержавождение
Block of flats,
ния текста по
текста: упр. 1,
cheap, colourневербальным
2
ful, crowded,
опорам; ознаcurrency, local
комительное
food, metro
чтение – страnetwork,
ница Интернетnightlife,
сайта: упр. 2
population
упр. 1, 2
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 14)
Этикетный
диалог (с использованием
карты метро):
упр. 3
/I/–/Ö/
steal, seek –
Nick
упр. 4
Сравнительное высказывание; обсуждение текста
Сообщение
на основе про
читанного о
родном городе/деревне
(по плану):
упр. 3
Контрольная работа по разделу «Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт»
https://m.edsoo.ru/83534360
РАЗДЕЛ 2. Внешность и характер человека (литературного персонажа) (9 ч.)
10
22.09
2a
Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа)
11
23.09
2a
Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа) (описание
внешности)
12
25.09
2b
Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа) (черты
характера)
https://m.edsoo.ru/8352d06a
https://m.edsoo.ru/8352d218
https://m.edsoo.ru/8352d3da
WL 2–3
Активная:
amazing,
appearance,
author, neat,
bookworm,
detective,
emotional,
event, loyal,
extraordinary,
faithful,
gossip,inspire,
intelligent,
investigation,
mysterious,
psychology,
sciencefiction,
typical, a
suspense
story, at first
glance, solve
the mystery
case упр. 1, 2
Просмотровое,
поисковое,
изучающее
чтение (тексты
о писателям
приключенческ
ого жанра):
упр. 2, 3, 4
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Past Simple:
упр. 6, 7
WL 3
Активная:
adventure,
bush, cave/
explorer,
journey,
nephew, polo,
raft, rock
упр. 2, 3
Прогнозирование содержания текста по
невербальным
опорам: упр. 1;
ознакомительн
ое, изучающее
чтение – художественный
текст: упр. 2, 3
Аудиосопровождение
текста: упр.
1b
Сообщение
на основе про
читанного
текста: упр.5;
беседа в связи с прочитанным текстом: упр. 8
Диалог на ос
нове прочита
нного; повествование на
основе прочитанного (с
опорой на иллюстрации)
упр. 4
Заметка в школьную газету о
своем любимом
писателе (по плану): упр. 9
14
30.09
15
02.10
16
06.10
Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа) (описание
литературного
персонажа)
2c Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа) (описание
событий)
2b
English in Use 2
29.09
Spotlight on Russia 2
13
Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа)
(повествование о
событиях)
А.П. Чехов
WL 3
Активная:
adventure,
bush, cave/
explorer, polo,
journey, rock
nephew, raft,
WL 3
Активная:
confused,
cosy, crawl,
gasp, gust of
wind, power
cut, relieved,
reply, sigh,
sleepy, snore,
snooze, trip,
whisper,
yawn, a flash
of lightning,
be fast asleep
упр. 1
WL 3
Активная:
Oh my goodness! You’ll
never guess
what happened to me!
Past Simple/
used to: упр. 5;
cоюзы в придаточных времени: упр. 6
Краткое изложение сюжета
книги: упр. 7
Ознакомительное, поисковое,
изучающее
чтение – рассказ о реальных событиях:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Повествование: игра на
коллективное
составление
рассказа:
Game упр. 3
Ознакомительное, изучающее чтение –
диалоги: упр. 2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1,
2
Диалог-обмен мнениями на базе
повествова-ния о событиях в прошлом: упр. 3
Оценочные
суждения;
обсуждение
текста;
дискуссия о
художествен
ном переводе
Ознакомительное чтение –
отрывок из
художественного текста
Study Skills
Последовательность событий
/Ö/–/I@/
me, see,
bee; here,
beer, berd:
упр. 4
07.10
Обобщение по разделу
«Внешность и характер
человека
(литературного
персонажа)»
https://m.edsoo.ru/8352d57e
Progress Check 2
Extensive Reading 2
17
18
09.10
WL 3
Прогнозирова- АудиосопроАктивная:
ние содержавождение
Ambassador,
ния текста по
текста: упр. 2
foolish, footневербальным
step, handопорам: упр.
cuffs, match, 2а; ознакомиnotice, oil,
тельное чтение
rusty, sleepers,
– художественwarn, wrist,
ный текст: упр.
strike a match
1, 2, 3, 4
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 24)
Диалог на основе прочитанного: упр.
5
Продолжение
рассказа: упр. 6
Контрольная работа по разделу «Внешность и характер человека (литературного персонажа)»
https://m.edsoo.ru/8352d57e
19
13.10
РАЗДЕЛ 3. Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники. Обязанности по дому (9 ч.)
3a Взаимоотношения в
WL 4
Прогнозирова- Аудиосопроe-mail об интеАктивная:
ние содержавождение
ресном сверстсемье и с друзьями
afraid, award,
ния текста;
текста: упр. 3
нике (по плану):
(общение с друзьями)
career, drive,
просмотровое,
упр. 7
https://m.edsoo.ru/83538ab4
https://m.edsoo.ru/8353832a h
complain,
creative,
curious,
daring, detail,
design, try out,
determined,
enthusiasm,
fencing, goimaginative,
jealous, set up,
knitting,sewing, success,
be in charge,
pay attention
(to) упр.1,2;
изучающее
чтение – статья
из молодежного журнала:
упр. 3,4
20
14.10
3a
Взаимоотношения в
семье и с друзьями
(общение со
сверстниками)
Study Skills
Многозначные слова:
упр. 3а
WL 4
https://m.edsoo.ru/835385dc
21
16.10
3b
Взаимоотношения в
семье и с друзьями
(проводим время
вместе)
https://m.edsoo.ru/8352c5fc
22
20.10
3b
Взаимоотношения в
семье и с друзьями
(описание людей).
Чтение
23
21.10
3c
Взаимоотношения в
семье и с друзьями
(делимся новостями)
WL 4
Активная:
baby,blond(e),
cute, pigtail,
plump, pretty,
scar, slim,
ugly, in his/
her late/early
thirties, of
medium
height
упр. 1, 2
WL 4
WL 4
Активная:
achieve,
admire, best
Relative pronouns/ Adverbs
(Относительные местоимения и наречия):
упр. 5
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное,
поисковое чтение - диалог:
после спектакля в школьном
театре; техника
чтения вслух:
упр. 3
-ed/-ing
Participles
(Причастия нас
тоящего и прошедшего времени): упр. 4;
order of
Adjectives
(Порядок имен
прилагательных в функции
определения):
упр. 5
Ознакомительное, изучающее чтение –
текст о С.У.
Монолог-сообщение о
своих увлечениях на основе прочитанного: упр. 6
e-mail об интересном сверстнике (по плану):
упр. 7
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 7
Диалог: описание внешности и характера: упр.
6
Описание любимого литературного героя
(по плану): упр.
8
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Рассказ об
удивительном человеке
(по плану,
Статья об удивительном человеке (по плану)
упр. 6;
Аудиосопровождение
текста: упр.3;
25
*.11
English in Use 3
23.10
Семейные праздники
(подарки)
Взаимоотношения в
семье и с друзьями
(обязанности по дому)
Spotlight on Russia 3
24
https://m.edsoo.ru/8352c782
seller, brave,
cope (with),
diagnose,
disease,enable,
eventually,
ingenious,
politician,
scientist,
wheelchair,
against all
odds,give
away/back/
up: упр. 3, 4
WL 5
Активная:
lawyer
упр. 1
Хокинге: упр.
1, 2, 5
Прогнозирование содержания текста;
изучающее чте
ние – диалог:
упр. 2, 3
Изучающее
чтение – статья
подготовка к
письму): упр.
5
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Диалог-расспрос на основе прочитанного (по
плану): упр. 4
Описание;
сообщение;
оценочные
суждения на
основе прочитанного
Study Skills
Структура
письменного
высказывания:
упр. 6
/e/–/{/
get - glad
06.11
27
10.11
28
11.11
Обобщение по разделу
«Взаимоотношения в
семье и с друзьями.
Семейные праздники.
Обязанности по дому»
Progress Check 3
Extensive Reading 3
26
WL 5
Прогнозирова- АудиосопроАктивная:
ние содержавождение
adult, chimния текста;
текста: упр. 2
ney sweep,
поисковое, изуcoal, condiчающее чтеtions, cotton,
ние: упр. 2, 3
cruel, mine,
narrow, wage,
orphan, truck,
thread
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 34)
Контрольная работа по разделу «Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники. Обязанности по дому»
РАЗДЕЛ 4. Средства массовой информации (телевидение, журналы, Интернет) (9 ч.)
4a Средства массовой
WL 5
Прогнозирова- АудиосопроСоставление
Активная:
ние
содержавождение
тезисов ноинформации
horoscope,
ния текста по
текста: упр. 3 востных за(новостные ресурсы)
nursery
заголовку; озметок; переrhyme, panic,
porridge,
break a record
упр. 1, 2
29
13.11
4a
Средства массовой
информации (газеты)
WL 5
https://m.edsoo.ru/83529a78
30
17.11
Высказывания по теме
текста: упр.1;
составление
тезисов; сооб
щение по тезисам на основе прочитанного: упр.
4
4b
Средства массовой
информации (журналы)
WL 5–6
Активная:
накомительное
чтение – новостные замет
ки с Интернетсайта: упр. 3
дача содержания прочитанного с опо
рой на тезисы: упр. 4
Составление
тезисов новостных заметок; передача содержания прочитанного с опо
рой на тезисы
Past Continuous
упр. 5, 6, 7;
Study Skills
Соотнесение
языковых явлений с родным языком
при изучении
грамматики
Прогнозирование содержания текста;
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Интервью о
событии:
упр. 3;
Заметка о новостях в родном крае
упр. 8
https://m.edsoo.ru/83529a79
31
18.11
4b
Средства массовой
информации
(интервью)
excited,
interested, sad,
shocked,
worried
упр. 1;
phrasal verbs
(go): упр. 4
WL 5–6
ознакомительное, поисковое
чтение – диалог о невероятном событии:
упр. 2
Past Simple vs.
Past
Continuous:
упр. 5
https://m.edsoo.ru/83529582
https://m.edsoo.ru/83534496
32
20.11
4c
Средства массовой
информации (интернет)
https://m.edsoo.ru/83534838
https://m.edsoo.ru/83534b08
24.11
English in Use 4
33
Средства массовой
информации
(телевидение)
https://m.edsoo.ru/83529884
WL 6
Активная:
ceremony,
mayor, nature,
pollution,
stray animals
WL 6
Активная:
music show,
police drama,
wildlife
documentary
упр.1;
Ознакомительное и изучающее чтение:
упр. 1, 2
Словообразова
ние: прилагательные от
глаголов с
суффиксами
-able, -ible, ent: упр. 5
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительное, поисковое
чтение: упр. 2,
3
Аудиосопровождение
текста: упр.
2; аудирование с пониманием основного содержания, выборочным пониманием заданной информации:
упр. 3
Аудиосопровождение
текста: упр. 2,
3
Сообщение
новоcти /
реакция на
новость: упр.
6
Первая страница
школьной газеты
– заголовки новостей: упр. 7
Study Skills
Заголовки в
газете
Полилог о
событии: упр.
4
Новостная
заметка: упр. 5
Диалог-побуждение к
действию (вы
бор ТВ программы для
совместного
просмотра):
упр. 4
/e/–/{/–/e@/
Mary, hairy:
упр. 6
27.11
Progress Check 4
Extensive Reading 4
35
25.11
Spotlight on Russia 4
34
36
01.12
Средства массовой
информации (радио).
Аудирование
Изучающее
чтение – статья
Обсуждение
текста,
сообщение на
основе
прочитанного
https://m.edsoo.ru/83529bfe
Обобщение по разделу
«Средства массовой
информации
(телевидение, журналы,
Интернет)»
WL 4
Активная:
campus, chart,
hit,equipment,
experience,
inform,presenter, review
упр. 1
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительное и поисковое чтение:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение
текста: упр.2;
аудирование
с пониманием основного
содержания:
упр. 4
Ролевая игра
– составление
и презентация радиопрограммы о
школьных /
местных новостях: упр. 4
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 44)
Контрольная работа по разделу «Средства массовой информации (телевидение, журналы, Интернет)»
РАЗДЕЛ 5. Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе, посещение
школьной библиотеки (ресурсного центра). Переписка с иностранными сверстниками (9 ч.)
37
02.12
5a Школа, школьная
WL 6
ОзнакомительОбсуждение
Активная:
ное, просмоттекста: упр. 1
жизнь (школьные
believe, cause,
ровое, чтение –
клубы и внеурочные
exist, fuel,
тексты детей о
занятия)
subma-rine,
будущем Земpetrol, traffic
jam упр.1;
ли: упр. 1, 2
38
04.12
5a
Школа, школьная
жизнь (современное
обучение)
WL 6
Phrasal verbs
(look): упр. 7
Future Simple:
упр. 3, 5
https://m.edsoo.ru/835312aa
39
08.12
5b
Школа, школьная
жизнь (школьные
активности). Чтение
https://m.edsoo.ru/83530a30
40
09.12
5b
WL 6
Активная:
affection,
button, file,
computerize,
hungry, press,
store, text
message, have
a point упр. 1
Школа, школьная
жизнь (переписка с
зарубежными
сверстниками).
Аудирование
Прогнозирование содержания текста;
изучающее
чтение – диалог об электронной игрушке: упр. 2, 3
Future forms
(Формы для
выражения
будущего времени): упр. 4;
Zero & Conditional 1: упр. 5
Аудирование
с целью проверки выполненного задания по заполнению пропусков: упр. 6
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Диалог-расспрос на базе
Future Simple:
упр. 4
Текст о прогнозах на будущее
(по образцу) упр.
8
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8
Выражение
согласия/
несогласия:
упр. 6, 7
Рекламное объявление (реклама
электронного
прибора): упр. 9
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Выражение
мнения по
проблеме (за
и против):
упр. 1, 6а
Эссе «Компьютеры: за и против»:
упр. 6b
https://m.edsoo.ru/8353117e
41
11.12
5c
Школа, школьная
жизнь (посещение
библиотеки).
Говорение
WL 7
Активная:
behave,
inspiration,
lecture,
motivate,
replace
Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение –
статья о дистанционном
обучении (за и
против): упр. 2,
3, 4, 5
16.12
44
18.12
English in Use 5
43
Spotlight on Russia 5
15.12
Extensive Reading 5
42
Школа, школьная
жизнь (школьный
журнал). Письмо
WL 4
Активная:
connect to the
Internet, click
on “send”,
select an email
address
Школа, школьная
жизнь (школьный
музей).
Обобщение по разделу
«Школа, школьная
жизнь, школьная
форма, изучаемые
предметы, любимый
предмет, правила
поведения в школе,
посещение школьной
библиотеки
(ресурсного центра)»
https://m.edsoo.ru/83531c3c
WL 4
Активная:
cockpit,
develop, fault,
flightsimulator
function,
simulate, train
Словообразова
ние: прилагательные от существительных
с суффиксами
-ous, -y, -al,
-ful: упр. 4
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительное, поисковое
чтение: упр. 1,
2
Изучающее
чтение – статья
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Ознакомительное и изучающее чтение:
упр. 1–2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Диалог-побуждение к
действию (по
образцу):
упр. 3b, 4
/¸/–/ö/
half – some:
упр. 5
Обсуждение
прочитанного
Сообщение в
связи с прочитанным (на
основе эмоциональных и
оценочных
суждений):
упр. 3
Проект города
будущего: упр. 5
22.12
Progress Check 5
45
Обобщение по разделу
«Школа, школьная
жизнь, школьная
форма, изучаемые
предметы, любимый
предмет, правила
поведения в школе,
посещение школьной
библиотеки
(ресурсного центра).
Переписка с
зарубежными
сверстниками»
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 54)
https://m.edsoo.ru/8353
1c3c
46
РАЗДЕЛ 6. Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и иностранным странам (9 ч.)
22.12
6a Путешествия по России WL 7
Прогнозирова- АудиосопроВысказываАктивная:
ние
содержавождение
ния на ассои зарубежным странам
https://m.edsoo.ru/83531d5e
47
23.12
6a
Каникулы в различное
время года
(тематический парк)
explore, stroll
mansion, go
on a rocket
journey, go on
a water ride,
go souvenir
shopping,
shake hands
with, take a
упр. 1
WL 7
real/true: упр.
8;
phrasal verbs
(come): упр. 9
ния текста;
ознакомительное, просмотровое, чтение –
тексты с Интернет-сайтов
парков развлечений: упр. 3, 4
Present Perfect:
упр. 4; 5, 6,
Game
текста: упр. 3
циативной
основе (музыка – ощущения): упр.
2;
сообщение о
тематическом
парке (на основе прочитанного):
упр.7
Реклама тематического парка:
упр. 10
25.12
6b
Каникулы в различное
время года (поездка в
летний лагерь)
49
29.12
6b
Каникулы в различное
время года (активности
в летнем лагере)
50
30.12
6c
Путешествия по России
и зарубежным странам
(открытка с отдыха)
51
12.01
English in Use 6
48
Каникулы в различное
время года
(бронирование места в
лагере)
WL 7-8
Активная:
book, survive,
teen camp,
tree house,
web page,
have acting
classes
упр. 1
WL 7-8
WL 8
Активная:
hair-raising,
sailing, water
skiing, wave
riding, get
back, go
sunbathing;
Study Skills
Язык описаний: использование прилагательных:
упр. 4
WL 8
Активная:
reserve a
place, there
aren’t any
places left,
send a deposit
упр. 1
Прогнозирование содержания текста;
изучающее чте
ние – диалог о
предстоящих
каникулах в
детском лагере: упр. 2
Present Perfect
(already/yet/just
/ever/never/befo
re): упр. 5, 7
has gone/ has
been: упр. 5
Прогнозирование содержания текста; изу
чающее чтение
– открытка
другу с отдыха:
упр. 1. 2, 3
Прогнозирование содержания текста;
изучающее
чтение: упр. 2,
3
Аудиосопровождение
текста: упр.
2;
Диалог-расспрос (по образцу): упр.3;
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Микродиалоги о подготовке к отдыху в летнем
лагере: упр. 6
Список выполненных дел перед
отъездом упр. 9
Диалог (по
телефону) –
на основе про
читанного:
упр. 6
Открытка другу с
отдыха: упр. 7
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Диалоги этикетного характера: упр.
4
/Æ:/–/þ/
burn, third;
born, board:
упр. 5
53
15.01
Spotlight on Russia 6
13.01
Каникулы в различное
время года (поездка в
образовательный
лагерь)
Обобщение по разделу
«Каникулы в различное
время года. Виды
отдыха. Путешествия
по России и
зарубежным странам»
https://m.edsoo.ru/83532d08
Progress Check 6
Extensive Reading 6
52
54
19.01
Изучающее
чтение – статья
Сообщение
на основе про
читанного,
обсуждение
текста
WL 8
Прогнозирова- АудиосопроАктивная:
ние содержавождение
area, cramp,
ния текста (по
текста: упр. 2
designate,
вербальным и
display,diving,
невербальным
lifeguard,
опорам); ознаobey, splash,
комительное и
follow the
поисковое
rules, get into
чтение: упр. 2–
trouble
3
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 64)
Контрольная работа по разделу «Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и
зарубежным странам»
https://m.edsoo.ru/83532d08
55
20.01
РАЗДЕЛ 7. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт, музыка) (9 ч.)
7a Досуг и увлечения
WL 8
Чтение и отвеАудирование ВысказываАктивная:
ты
на
вопросы
с выборочния по теме с
(хобби) современного
actor, actress,
викторины о
ным понима- опорой на илподростка (свободное
athlete, expenзнаменитостях: нием инфорлюстрации и
время)
sive,intelligent
упр. 3
мации (профоновые знаhttps://m.edsoo.ru/8352e2bc
model, proud
rich упр. 1
верка ответов): упр. 2
ния: упр. 1b,
2
56
22.01
7a
Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (спорт)
WL 8
https://m.edsoo.ru/8352de34
57
26.01
7b
58
27.01
7b
59
29.01
60
02.02
Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (фильмы)
English in Use 7
Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (сериалы)
7c Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (музыка)
Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (поход в
кино)
https://m.edsoo.ru/8352dc40
Comparative/
Superlative
forms (Степени сравнения
прилагательных инаречий):
упр. 3, 4, 5
WL 8
Активная:
creepy,
stunning,
suggestion,
according to
упр.1, 2;
Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение
– диалог о
фильмах (что
посмотреть):
упр. 2, 3
WL 8
phrasal verbs
(turn): упр. 9
Present Perfect
vs. Past Simple:
упр. 5, 6, 7, 8
WL 9
Активная:
cast, catchy,
genuine,genre,
lyrics, rating,
script, sound
effects, voice
упр. 1, 2
Прилагательные: синонимы
и антонимы:
упр. 4b;словообразование:
прилагательные от существительных с
суффиксами ful/-less
WL 9
упр. 1а
Аудирование
с выборочным пониманием информации (проверка ответов): упр. 6
Аудиосопровождение
текста: упр.3
Диалог с
элементами
описания
человека
(внешность,
характер):
упр. 7
Выражение
предпочтений: упр. 4
Отзыв о просмотренном фильме
(по плану):упр.10
Поисковое
чтение – аннотация на новый
альбом рокзвезды: упр. 3,
4а
Беспереводная семантизация новой
лексики (музыкальные
стили и направления):
упр. 1
Высказывания о любимом музыкальном сти
ле и музыкальных
вкусах:
упр. 1, 2b
Прогнозирование содержания, текста поисковое и изучающее чтение: упр. 1b, 2
Аудиосопровождение
текста: упр.
1b
Этикетные
диалоги на
основе прочи
танного:
упр. 3
-
/Æ:/–/oU/
tone, boat
упр. 4
05.02
Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (интернет и
современный
подросток). Говорение
63
09.02
64
10.02
Изучающее
чтение – статья
ТВ программах
в России
Обсуждение,
высказывания на основе
прочитанного
https://m.edsoo.ru/8352e438
Обобщение по разделу
«Досуг и увлечения
(хобби) современного
подростка (чтение,
кино, театр, музей,
спорт, музыка)»
WL 6
accompany,
accordion,
background,
cliché, extract,
feeling, mood,
scene, sharp,
silent, sound,
spot,
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное
и поисковое
чтение: упр. 2,
3
Аудиосопров
ождение
текста: упр.
1b
Высказывания на основе
(музыкальные фрагменты, иллюстрации): упр.1;
изложение
содержания
прочитанного
(с опорой на
тезисы):
упр. 4
Презентация описания эпизода (по
иллюстрации)
упр. 5
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 74)
Progress Check 7
Extensive Reading 7
62
03.02
Spotlight on Russia 7
61
Контрольная работа по разделу «Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей,
спорт, музыка)»
РАЗДЕЛ 8. Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода (9 ч.)
8a Природа (загрязнение
WL 9–10
Прогнозирова- АудиосопроStudy Skills
Активная:
ние
содержавождение
Использоваокружающей среды)
https://m.edsoo.ru/835338a2
atmosphere,
burn, cloud,
distance, fog,
gather, habitat,
government,
harmful, heat,
ния текста; ознакомительное,
изучающее чте
ние (множественный выбор):
статья о кислот
текста: упр. 2
ние записей
при публичном выступлении: упр. 3
65
12.02
8a
Природа (важные
проблемы экологии)
industry, kill,
lake, land,
oxygen, plant
species,stream
reduce, sleet,
solar power,
упр. 1
WL 9–10
phrasal verbs
(make): упр. 6
ном дожде:
упр. 2
Present Perfect
Continuous:
упр. 4, 5
Аудирование
с выборочным пониманием информации: упр. 5
https://m.edsoo.ru/83533d2a
66
16.02
8b
Природа (заботимся об
окружающей среде)
https://m.edsoo.ru/83533564
67
17.02
68
19.02
Природа: дикие и
домашние животные
(в зоопарке и
заповеднике)
8c Природа: дикие и
домашние животные
(национальные парки)
WL 10
Активная:
ecology,
gardening
gloves,
hammer,
ladder, nail,
rake, recycle,
rubbish,spade,
watering can
Can I give you
a hand? No, I
can manage.
упр. 1, 2;
leave – live:
упр. 4
8b
https://m.edsoo.ru/8352827c
Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение –
диалог о работе в экологическом клубе:
упр. 3
Аудиосопровождение
текста: упр. 3
Question tags:
упр. 6, 7, 8;
don’t have to:
упр. 8
WL 10
Активная:
alligator, black
bear, camel,
parrot
упр. 1
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительное и изучающее чтение –
эссе: упр. 3, 4
Написание короткой статьи об
экологических
проблемах: упр. 7
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Предложение
помощи/ принятие/ отказ
от помощи:
упр. 5
Микромонологи – подбор
аргументов к
мнению: упр.
5
Список дел экологической
группы на неделю: упр. 9
Study Skills
Как начать эссе:
обращение к читателю вопросом
24.02
71
26.02
72
02.03
Природа (помощь
окружающей среде)
https://m.edsoo.ru/83533b4a
https://m.edsoo.ru/83533a14
Природа (флора и
фауна)
Пищевая цепь
Progress Check 8
Extensive Reading 8
70
English in Use 8
*.02
Spotlight on Russia 8
69
Обобщение по разделу
«Природа: дикие и
домашние животные.
Климат, погода»
WL 10
Активная:
bank account,
cash, cheque,
direct debit
Словообразова
ние: глаголы от
прилагательных с суффиксом -en: упр. 4
Прогнозирование содержания текста,
изучающее
чтение: упр. 1,
2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Изучающее
чтение – текст
об экологическом лагере
WL 10
Ознакомитель- АудиосопроАктивная:
ное и изучаювождение
carnivore,
щее чтение –
текста: упр. 3
compound,
текст научноconsumer,
популярного
decomposer,
характера: упр.
extinction,
3
grasshopper,
hawk, hunt,
herbivore,
omnivore,
provide,
упр. 1, 2
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 84)
Диалоги эти
кетного харак
тера на основе прочитанного: упр. 3
Заполнение формы на основе
прочитанного:
упр. 2
Сообщение
на основе
прочитанного
Сообщение
на основе
прочитанного
(с опорой на
схему): упр.
4, 5
Схема цепи
питания: упр. 5
/aI/–/aI@/
shy, die,
time;
tire
73
03.03
РАЗДЕЛ 9. Покупки: одежда, обувь и продукты питания (9 ч.)
9a Покупки (продукты
WL 11
Изучающее
Активная:
чтение – тест о
питания)
74
05.03
9a
Покупки (здоровая еда)
75
*.03
9b
Покупки (поход по
магазинам)
76
10.03
9b
Покупки (продуктовая
корзина)
77
12.03
9c
Покупки (подарки)
grains, grilled,
herbs, lamb
chop, snack,
wholemeal
bread, yoghurt
упр. 1, 2;
WL 11
phrasal verbs
(take): упр. 5
здоровом питании: упр. 3
Quantifiers
(Выражение
значения
количества):
упр. 4
WL 11
Активная:
first aid kit, sta
tionary shop,
sunscreen,
swimming
trunks, swimsuit упр. 1, 2
Микродиалоги по образцу: упр. 4b
Прогнозирование содержания текста; поисковое чтение
– диалог – сборы в лагерь:
упр. 3
Present Perfect
vs. Present
Perfect
Continuous:
упр. 5; Game
WL 12
Активная:
cushion,
frame, wallet,
wood
Прогнозирование содержания текста;
поисковое и
Аудиосопровождение
текста: упр.
3;
Этикетные
диалоги по
теме: упр. 4
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 6;
аудирование
с целю проверки выполнения задания (заполнение пропус
ков): упр. 7a
Аудиосопровождение
текста: упр. 3
Этикетные
диалоги по
теме: упр. 7b
Диалог (по
телефону) на
основе прочитанного:
упр. 3b
Текст о своем
питании: упр. 6
Письмо (email)
другу с отдыха
(по плану): упр. 4
упр. 1, 2
16.03
79
17.03
80
19.03
Покупки (выражение
благодарности/
восхищения)
Progress Check 9
Extensive Reading 9
Spotlight on Russia 9
English in Use 9
78
WL 12
Активная:
anorak, match,
exchange, fit,
waistcoat
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Изучающее
чтение – текст
о прощальной
вечеринке
Покупки (готовимся к
вечеринке)
Обобщение по разделу
«Покупки: одежда,
обувь и продукты
питания»
изучающее
чтение: упр. 3
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное
и изучающее
чтение: упр. 1
WL 12
Активная:
affect,bargain,
choice, swap,
designer label,
rechargeable
stuff, fit in, on
offer упр. 4
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительное и изучающее чтение:
упр. 2
Диалоги эти
кетного харак
тера: упр. 3
Сообщение
на основе
прочитанного
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 94)
Сообщение
на основе
прочитанного
упр. 3
/s/–/z/
nice – busy:
упр. 4
82
24.03
83
26.03
Контрольная работа по разделу «Покупки: одежда, обувь и продукты питания»
РАЗДЕЛ 10. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание (9 ч.)
Прогнозирова- АудиосопроМикромоноЗдоровый образ жизни WL 12
Активная:
ние
содержавождение
логи;обсужде
(справляемся со
mate, opinion,
ния текста:
текста: упр. 3 ние в парах:
стрессом)
get the blame,
упр. 3
упр. 2
10 a
23.03
10 a
81
Здоровый образ жизни
(режим труда и отдых)
84
*.03
10 b
https://m.edsoo.ru/8352ee10
Здоровый образ жизни
(фитнес)
85
06.04
10 b
https://m.edsoo.ru/8352f144
Здоровый образ жизни
(спорт)
https://m.edsoo.ru/8352f144
упр. 1, 2;
WL 12
phrasal verbs
(fall): упр. 8;
ache – sore:
упр. 7
Should/
shouldn’t: упр.
4, 6;
unless: упр. 5
WL 12–13
Активная:
hurt, wrap
Are you all
right? You
don’t look
well
упр. 1
Листовка «Как
справиться со
стрессом»: упр. 9
Прогнозирование содержания текста;
изучающее
чтение – комикс – несчастный случай:
упр. 2, 4;
Study Skills
Понимание каламбуров (игры слов): упр.3
Reflexive
Pronouns
(Возвратные
местоимения):
упр. 5
Аудиосопровождение
текста: упр.
2;
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 7
Диалог-расспрос о здоровье, этикет
ные диалоги
по теме: упр.
6
Рассказ о несчастном случае: упр.
8
09.04
88
14.04
10 c
87
English in Use 10
07.04
Spotlight on Russia 10
86
Здоровый образ жизни
(у врача)
Здоровый образ жизни
(у школьной
медсестры). Письмо
Здоровый образ жизни
(здоровое питание)
https://m.edsoo.ru/8352eb86
WL 13
Активная:
advice, drop,
exhausted,
fluid,forehead,
meal, vitamin,
lie down, turn
out, get some
rest, have a
headache/ a
sore throat/ a
stomachache/a
toothache /an
earache /high
fever /sore
eyes,
WL 13
Активная:
dizzy,swallow,
come down
with Bless
you! Here’s
the tissue.
Oзнакомительное, поисковое
чтение – письмо-совет по
вопросам здоровья: упр. 1, 2,
3
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Высказывание на основе
прочитанного
упр. 4
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение:
упр.1, 2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Диалог-расспрос (по образцу): упр. 3
Изучающее
чтение – о
рецептах
народной
медицины
Обсуждение
текста,
сообщение на
основе
прочитанного
Письмо-совет по
вопросам здоровья: упр. 5
/ö/–/aU/
Mum, done
– bow, loud
упр. 4
16.04
Обобщение по разделу
«Здоровый образ
жизни: режим труда и
отдыха, фитнес,
сбалансированное
питание»
https://m.edsoo.ru/8352f3b0
Progress Check 10
Extensive Reading 10
89
90
20.04
WL 13
Прогнозирова-- АудиосопроАктивная:
ние содержавождение
author,capsule
ния текста; озтекста: упр. 2
cheerful,
накомительное
herbal remedy,
и изучающее
lively, roast,
чтение: упр. 2,
miserable,
3
shipwrecked,
sickness,
smooth, syrup,
tablet упр. 1
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений (стр. 104)
Сообщение
на основе
прочитанного
упр. 4
Рассказ о приклю
чениях на необитаемом острове:
упр. 4
Контрольная работа по разделу «Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание»
https://m.edsoo.ru/8352f86a
Culture Corner 1
РАЗДЕЛ 11. Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные
языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи) (8 ч.)
91
21.04
WL 1–2
Поисковое чте- АудиосопроСообщение с Короткий текст о
Страны изучаемого
Активная:
ние
–
короткие
вождение
опорой на гео достопримечател
языка (географическое
architecture,
тексты о досто- текста; аудиграфическую ьностях своей
положение, столицы,
century, rave,
примечательно рование с
карту: упр. 1; страны: упр. 5
население)
extinct,spooky
стях Великовыборочным
высказываhttps://m.edsoo.ru/83534c16
https://m.edsoo.ru/8353599a
unique,fortress
masterpiece,
medieval, ,
date back, fall
down упр.2, 3
британии: упр.
2
пониманием
заданной информации:
упр. 2
ния о личных
предпочтениях упр. 4
23.04
Culture Corner 2
92
27.04
95
28.04
30.04
Culture Corner 5
94
Culture Corner 4
Culture Corner 3
93
Страны изучаемого
языка (традиции,
обычаи).
https://m.edsoo.ru/83535120
Родная страна и страны
изучаемого языка
(страницы истории)
https://m.edsoo.ru/8352af04
https://m.edsoo.ru/83535c4c
Родная страна и страны
изучаемого языка
(языковые
особенности). Письмо
https://m.edsoo.ru/8352a202
Родная страна
(географическое
положение, столицы,
население)
https://m.edsoo.ru/83534edc
https://m.edsoo.ru/8353536e
https://m.edsoo.ru/8353579c
https://m.edsoo.ru/8353599a
WL 3
Активная:
Beast, upset,
entertain,
fairy, folk tale,
giant, noble,
incredible,
treasure, value
obstacle,
overcome,
saint
WL 5
Активная:
armed forces,
bodyguard,
duty, guard,
guide,
occasion,
prisoner, site,
striking, take
care (of)
WL 6
Активная:
attractive,
beauty,
celebrity,
glossy, offer
упр. 1, 2
Прогнозирование содержания текста:
упр. 1, 2а;
ознакомительное, поисковое
чтение – текст
об ирландских
сказителях:
упр. 2, 3, 4
Прогнозирование содержания текста;
просмотровое,
поисковое чтение – текст о
стражах лондонского
Тауэра: упр. 1,
2, 3, 4
Просмотровое,
изучающее чте
ние – текст о
британских
журналах для
подростков:
упр. 2, 3
WL 7
Активная:
afford, digital
music player,
hi-fi system,
high-tech,
increase,
percentage,
receive
Прогнозирован
ие содержания
текста (с опорой на диаграм
му); ознакомительное и поисковое чтение:
упр. 1, 2
Монологповествование – народная сказка
(по плану):
упр. 5
Краткое изложение народной
сказки: упр. 5
Аудиосопровождение
текста: упр.1;
аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3
Изложение
содержания
прочитанного
упр. 5
e-mail английскому другу о
туристских достопримечательностях: упр. 6
Аудиосопровождение
текста: упр. 3
Полилог в
связи с прочитанным:
упр. 4
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Изложение
содержания
прочитанного
(с опорой на
диаграмму):
упр. 3
04.05
Culture Corner 6
96
05.05
Culture Corner 8
97
Родная страна и страны
изучаемого языка
(достопримечательности)
https://m.edsoo.ru/83535b16
Родная страна
(традиции, обычаи).
Чтение
https://m.edsoo.ru/83535558
https://m.edsoo.ru/83535008
https://m.edsoo.ru/83534d42
WL 8
Активная:
balanced,bone,
brick, driving
license,(un)for
-gettable,
fossil,possible,
responsible,
spectacular,
find out, go on
a safari treck,
take a ride on
a roller coaster
WL 10
Активная:
bluebell, cliff,
deer, donation,
flock, garlic,
geese, marsh,
nature trail,
rare, remote
Словообразова
ние: прилагательные с отри
цательным
значением с
приставками
un-, il-, im-,
in-, ir- : упр. 5
Прогнозирование содержания текста;
ознакомительн
ое и поисковое
чтение; составление плана:
упр. 1, 2, 3
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Диалог (по
телефону) –
на основе
прочитанного
: упр. 4;
Прогнозирование содержания текста;
просмотровое
и поисковое
чтение: упр. 1,2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Составление
тезисов; изложение содержания про
читанного:
упр. 3
Статья о природных заповедниках (по плану)
упр.4
07.05
Culture Corner 9
98
Обобщение по разделу
«Родная страна и
страны изучаемого
языка. Их
географическое
положение, столицы,
население,
официальные языки,
достопримечательности
, культурные
особенности
(национальные
праздники, традиции,
обычаи)».
Аудирование
WL 12
Активная:
couch potato,
don’t cry over
spilt milk, too
many cooks
spoil the broth
Изучающее
чтение – словарные статьи
об идиомах и
поговорках,
тест: упр. 1, 2,
3
Высказывания на основе
прочитанного
: упр. 4
Тест с использованием идиом и
поговорок о еде:
упр. 5
https://m.edsoo.ru/83535b16
Culture Corner 7
99
РАЗДЕЛ 12. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: учёные, писатели, поэты, спортсмены (4 ч.)
12.05
WL 9
Просмотровое
АудиосопроСоставление
Короткая статья о
Выдающиеся люди
Активная:
и
поисковое
вождение
тезисов,
излосамом популярродной страны
champion,
чтение: упр. 2;
текста: упр. 2 жение содер- ном в России
(спортсмены, актёры).
defender,
Study Skills
жания прочи- виде спорта: упр.
Говорение
goalpost,
Заполнение
танного по
4
100
14.05
https://m.edsoo.ru/8353616a
https://m.edsoo.ru/835363b8
Выдающиеся люди
родной страны
(писатели, поэты).
Письмо
opponent,
pitch, striker
violent
упр. 1
Активная:
Character,
critic,
literature,
novel, tale,
publication,
drama,
tragedy,
poetry, plot
пропусков в
тексте
тезисам: упр.
3а
101
18.05
Выдающиеся люди
стран изучаемого языка
(учёные)
https://m.edsoo.ru/83
536296
102
19.05
Обобщение по разделу
«Выдающиеся люди
родной страны и стран
изучаемого языка:
учёные, писатели,
поэты, спортсмены»
https://m.edsoo.ru/8353658e
Активная:
Research,
professor,
science,
expert, theory,
method,
concept, scale,
principle,
technique,
experiment
Просмотровое
и поисковое
чтение
Аудиосопровождение
текста
Составление
тезисов, изложение содержания прочитанного по
тезисам
Просмотровое
и поисковое
чтение
Аудиосопровождение
текста
Составление
тезисов, изложение содержания прочитанного по
тезисам
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Английский язык: 5-й класс: учебник, 5 класс/ Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Английский язык: 6-й класс: учебник, 6 класс/ Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и
другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Английский язык: 7-й класс: учебник, 7 класс/ Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и
другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Английский язык: 8-й класс: учебник, 8 класс/ Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и
другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Английский язык: 9-й класс: учебник, 9 класс/ Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и
другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Английский язык. Рабочая тетрадь, 5 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Рабочая тетрадь, 6 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Рабочая тетрадь, 7 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Рабочая тетрадь, 8 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Рабочая тетрадь, 9 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Контрольные задания, 5 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и
другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Контрольные задания, 6 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и
другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Контрольные задания, 7 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и
другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Контрольные задания, 8 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и
другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Контрольные задания, 9 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и
другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА), 5 класс / Ваулина Ю.Е.,
Подоляко О.Е., Акционерное общество «Издательство «Просвещение» Английский язык.
Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА), 6 класс / Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение» Английский язык. Тренировочные
упражнения в формате ОГЭ (ГИА), 7 класс / Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., Акционерное
общество «Издательство «Просвещение» Английский язык. Тренировочные упражнения в
формате ОГЭ (ГИА), 8 класс / Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение» Английский язык. Тренировочные упражнения в формате ОГЭ
(ГИА), 9 класс / Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение» Английский язык. Грамматический тренажер, 5 класс / Тимофеева С.Л.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Грамматический тренажер, 6 класс / Тимофеева С.Л., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Английский язык. Грамматический тренажер, 7 класс / Тимофеева С.Л., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Английский язык. Контрольные задания, 8 класс / Тимофеева С.Л., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Английский язык. Контрольные задания, 9 класс / Тимофеева С.Л., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Английский язык. Книга для учителя, 5 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Книга для учителя, 6 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Книга для учителя, 7 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Книга для учителя, 8 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык Книга для учителя, 9 класс / Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Английский язык. Языковой портфель, 5 класс / Ваулина Ю.Е., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Английский язык. Языковый портфель, 6 класс / Ваулина Ю.Е., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Английский язык. Языковой портфель, 7 класс / Ваулина Ю.Е., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Английский язык. Языковой портфель, 8 класс / Ваулина Ю.Е., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Английский язык. Книга для учителя, 9 класс / Ваулина Ю.Е., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
https://prosv.ru
https://resh.edu.ru
https://marketplace.obr.nd.ru
https://uchi.ru
