ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ПРОСТОЙ
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Документ отправлен на официальный сайт: kalininskaya.obrkrsngv.ru
Уполномоченное лицо – руководитель образовательного учреждения:
Кузьмич Наталья Викторовна
Действителен c: с 02.10.2024, 07:07
Действителен до: до 26.12.2025, 07:07
Ключ подписи: 0086E2FEADFE2C25880411439CD6463A9C
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Калининская школа имени М.К.Чупилко»
Красногвардейского района Республики Крым
(МБОУ «Калининская школа имени М.К.Чупилко»)
РАССМОТРЕНО
Руководителем ШМО начальных
классов
________________________
Н.Н.Кулик
Протокол №
от «28» 08. 2025г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
________________________
Н.Н.Кулик
. от «28.» 08. 2025 г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
________________________
Н.В.Кузьмич
Приказ № 343-од от «29.» 08.
2025 г.
АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
(ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)
(Вариант 2)
учебного курса «КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ»
Составила: учитель Промская А.В.
с.Калинино, 2025
2
I.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по курсу «Коррекционно-развивающие занятия» составлена
на основе Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы
образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями
развития (вариант 2), утвержденной приказом Министерства просвещения России от
24.11.2022г. № 1026 (https://clck.ru/33NMkR).
АООП УО (вариант 2) адресована обучающимся с умеренной, тяжелой и
глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и
множественными нарушениями развития с учетом реализации их особых
образовательных
потребностей,
а
также
индивидуальных
особенностей
и
возможностей.
Курс «Коррекционно-развивающие занятия» относится к части формируемой
участниками образовательных отношений учебного плана. В соответствии с учебным
планом рабочая программа по курсу «Коррекционно–развивающие занятия» в 3
классе рассчитана 34 учебные недели и составляет 34 часов в год (1 час в неделю).
Адаптированная основная общеобразовательная программа определяет цель и
задачи курса «Коррекционно-развивающие занятия».
Цель обучения – формирование социально приемлемых форм поведения,
сведение к минимуму проявлений деструктивного поведения: крик, агрессия,
стереотипии; на реализацию индивидуальных специфических образовательных
потребностей
обучающихся
с
умеренной,
тяжелой,
глубокой
умственной
отсталостью.
Коррекционная работа направлена на:
- развитие ориентации в пространстве;
- совершенствование двигательных, интеллектуальных, волевых и эмоциональных,
графомоторных навыков;
-
приучение
к
дисциплинированности,
элементарной самостоятельности.
Планируемые результаты
Предметные результаты:
организованности,
ответственности,
3
- направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);
- умение выполнять инструкции педагогического работника;
- использование по назначению учебных материалов;
- умение выполнять действия по образцу и по подражанию.
Личностные результаты:
-уметь выполнять инструкции педагога;
-владеть правилами поведения в учебной ситуации;
-владеть алгоритмом действий в игровой, учебной ситуации.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Диагностическое обследование.
Диагностическое обследование. Диагностическое обследование.
Развитие мелкой моторики
Упражнения на развитие мелкой моторики. Пальчиковые игры «Семья», «Замочек»,
«Заборчик».
Упражнения на развитие моторики, внимания «У жирафа».
Дидактические игра «Волшебный мешочек».
Развитие речи
Артикуляционная речевая гимнастика «Заборчик», «Лопаточка». Разучивание
скороговорок. Логоритмические упражнения «Дождик», «Листья». Артикуляционная
речевая гимнастика «Часики», «Качели». Разучивание скороговорок.
Коррекция познавательных процессов
Игра на развитие памяти «Гуляем по лесу». Концентрация внимания, саморегуляция
и самоконтроль «Найди пару», «Найди, где спрятано». Увеличение объема внимания
и кратковременной памяти. «Разведчики», «Запомни предметы». Упражнения на
развитие восприятия величины. «Матрёшки», «Большие и маленькие ноги».
Развитие речи
Логоритмические упражнения «За грибами». Дидактические игры на развитие речи
«Что бывает круглым?». Артикуляционная речевая гимнастика «Чашечка», «Вкусное
4
варенье». Разучивание скороговорок. Дидактические игры на развитие речи «Как
говорит Оля?». Артикуляционная речевая гимнастика «Трубочка – желобок».
Разучивание скороговорок.
Коррекция познавательных процессов
Развитие механической зрительной и слуховой памяти. «Запомни и найди»,
«Бессмысленные слова». Развитие слухового внимания. Игра «Три медведя».
Логическое и понятийное мышление. «Бывает - не бывает», «Веселые ассоциации».
Упражнения на развитие восприятия «Кто как кричит». Развитие слухового внимания.
“Оркестр”, “Что звучит?”. Развитие слухового внимания «Часовой». Установление
причинно-следственных отношений. «Чей домик». Обобщение и нахождение
противоположностей. «Найди отличия», «Назови, что это», «Слова наоборот».
Анализ, сравнение, классификация, обобщение. «Лишнее слово», «Продолжи ряд»,
«Разложи рисунки».
Развитие речи
Артикуляционная речевая гимнастика «Месим тесто», «Чашечка». Разучивание
скороговорок. Дидактические игры на развитие речи «Кто больше слов скажет?».
Развитие речевого дыхания. Дидактические игры на развитие речи. «Много – мало»,
«Кто это? Чьё это?». Логопедические игры «Снегурочка и снеговик».
Коррекция познавательных процессов
Упражнения на развитие внимания «У жирафа». Упражнения на развитие восприятия
«Дорисуй фигуры». Развитие воображения, восприятия. «Найди окошко для фигуры».
Развитие
слухового
внимания.
«Определи,
где
звучит?»,
«Кто
хлопал?».
Дидактические игры на развитие логического мышления «Что будет, если…».
Дидактические игры на развитие логического мышления «Что пропало?».
Дидактические игры на развитие логического мышления «Что внутри?». Упражнения
на развитие моторики, внимания «Кто летит». Развитие слухового внимания. «3
медведя», «Узнай, что звенит?». Упражнения на развитие восприятия “Хлопки”.
Развитие речи
5
Дидактические игры на развитие речи «Кто заблудился?». Артикуляционная речевая
гимнастика «Горка». Разучивание скороговорок. Дидактические игры на развитие
речи «Какие бывают иголки?». Логопедические игры. «Ёжик и барабан».
Дидактические игры на развитие речи «Ручка -ножка». Логоритмические упражнения
«По ягоды». Дидактические игры на развитие речи «Едем, летим, плывем».
Артикуляционная речевая гимнастика «Маляр». Дидактические игры на развитие
речи «Что вы видите вокруг?».
Коррекция познавательных процессов
Развитие слухового внимания. «Близко-далеко». Упражнения на развитие восприятия
«Найди спрятанные предметы».
Развитие речи
Артикуляционная
скороговорок.
речевая
гимнастика
Дидактические
игры
«Змейка»,
на
развитие
«Часики».
речи
Разучивание
«Скажи
какое».
Артикуляционная речевая гимнастика «Лошадка». Разучивание скороговорок.
Дидактические игры на развитие речи «Найди точное слово». Дидактические игры на
развитие речи «Высокий – низкий». Дидактические игры на развитие речи «Кто у
кого».
Артикуляционная
речевая
гимнастика
«Парашютик»,
«Барабанщик».
Разучивание скороговорок. Дидактические игры на развитие речи «Кто что умеет
делать». Дидактические игры на развитие речи «Как выглядит твой друг?». Развитие
речевого
дыхания. Дидактические игры на развитие речи
«Один-много».
Артикуляционная речевая гимнастика «Чистим зубки», «Месим тесто». Разучивание
скороговорок. Дидактические игры на развитие речи «Режим дня». Дидактические
игры на развитие речи. «Кто это?», «Чьё это?».
Итоговое обследование.
Диагностическое обследование. Диагностическое обследование.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Наименование разделов
раздела
1
Учебные часы
Фронтальные
Диагностическое обследование.
2
6
2
Развитие мелкой моторики
2
3
Развитие речи
14
4
Коррекция познавательных процессов
14
5
Итоговое обследование
2
Итого:
34 ч.
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
Тема урока
Количеств
о часов
Дата
Электронные
ресурсы
1
Нравственное воспитание:
1
«Уроки этикета» (дидактическая
игра).
03.09
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
2
«Я вежливый».
1
10.09
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
3
«Как приятно быть опрятным».
1
17.09
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
4
Экологическое воспитание
(здоровье-сберегающее):
«Я питаюсь правильно».
1
24.09
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
5
«Полезные и вредные привычки». 1
01.10
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
6
«Вода-наш помощник».
1
08.10
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
7
«Хорошее настроение».
1
15.10
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
8
Внеурочная деятельность:
«Полезная физкультура».
1
22.10
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
9
«Полезное и вредное».
1
05.11
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
10
«Будьте здоровы!»
1
12.11
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
7
804552242
11
Нравственное воспитание:
«Опасные незнакомцы».
1
19.11
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
12
«Если случилась беда».
1
26.11
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
13
«Я прошу о помощи».
1
03.12.
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
14
Экологическое воспитание
(здоровье-сберегающее)
«Осторожно: огонь!».
1
10.12
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
15
«Вредные продукты и напитки». 1
17.12
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
16
«Чистота-залог здоровья!».
1
24.12
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
17
«Помоги себе сам!».
1
14.01.
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
18
Внеурочная деятельность:
«Первая помощь при ожогах,
ранах, ушибах».
1
21.02
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
19
«Экскурсия в Аптеку».
1
28.01
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
20
«Опасные ситуации».
1
04.02
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
21
Нравственное воспитание:
«Приятное общение».
1
11.02
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
22
«Мои друзья».
1
18.02
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
23
«Братья наши меньшие».
1
25.02
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
24
Экологическое воспитание
1
04.03
https://yandex.ru/video
8
(здоровье-сберегающее):
«Улыбайся чаще!».
/preview/10969333724
804552242
25
«Мои таланты».
1
11.03
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
26
«Помощь в трудную минуту».
1
18.03
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
27
Внеурочная деятельность:
«Новогодние украшения для
класса».
1
25.03
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
28
«Что такое доброта?».
1
08.04
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
29
«Я люблю Новый год!».
1
15.04
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
30
«Поздравим друг друга с
праздником».
1
22.04
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
31
Промежуточная аттестация:
1
«Приготовим салат». «Подбери к
животному его детёныша».
29.04
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
32
Нравственное воспитание: «Япомощник».
1
06.05
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
33
«О дружбе» (беседа).
1
13.05
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
34
Экологическое воспитание
(здоровье-сберегающее):
«Мой режим дня».
1
20.05
https://yandex.ru/video
/preview/10969333724
804552242
