ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ПРОСТОЙ
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Документ отправлен на официальный сайт: kalininskaya.obrkrsngv.ru
Уполномоченное лицо – руководитель образовательного учреждения:
Кузьмич Наталья Викторовна
Действителен c: с 02.10.2024, 07:07
Действителен до: до 26.12.2025, 07:07
Ключ подписи: 0086E2FEADFE2C25880411439CD6463A9C
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Калининская школа имени М.К.Чупилко»
Красногвардейского района Республики Крым
(МБОУ «Калининская школа имени М.К.Чупилко»)
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
Руководителем ШМО начальных
Заместитель директора
________________________
классов
Н.Н.Кулик
________________________
Н.Н.Кулик от «28.» 08. 2025 г.
Протокол № 4 от «28» 08. 2025г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
________________________
Н.В.Кузьмич
Приказ № 343-од
от «29» 08. 2025 г.
АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
(ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)
(Вариант 1)
учебного предмета «(ТРУД) ТЕХНОЛОГИЯ»
для обучающихся 4-Б класса (Б.О.)
Составитель: Гончаренко О.А.,
учитель
с.Калинино, 2025
I.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по учебному предмету «Ручной труд» составлена на
основе Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), далее
ФАООП УО (вариант 1), утвержденной приказом Министерства просвещения
России от 24.11.2022г. № 1026 (https://clck.ru/33NMkR).
ФАООП УО (вариант 1) адресована обучающимся с легкой умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом реализации их особых
образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и
возможностей.
Учебный предмет «Ручной труд» относится к предметной области
«Технология» и является обязательной частью учебного плана. В соответствии с
учебным планом рабочая программа по учебному предмету «Ручной труд» в 4
классе рассчитана на 34 учебные недели и составляет 34 часа в год (1 час в неделю).
Адаптированная основная общеобразовательная программа определяет цель и
задачи учебного предмета «Ручной труд».
Цель обучения – всестороннее развитие личности обучающегося младшего
возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе
формирования трудовой культуры и подготовки его к последующему профильному
обучению в старших классах. Изучение предмета способствует развитию
созидательных возможностей личности, творческих способностей, формированию
мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей
деятельности.
Задачи обучения:
− формирование представлений о материальной культуре как продукте
творческой предметно-преобразующей деятельности человека;
− формирование представлений о гармоничном единстве природного и
рукотворного мира и о месте в нём человека;
− расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурноисторических традициях в мире вещей;
− расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях использования;
− формирование практических умений и навыков использования различных
материалов в предметно-преобразующей деятельности;
− формирование интереса к разнообразным видам труда;
− развитие познавательных психических процессов (восприятия, памяти,
воображения, мышления, речи);
− развитие умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация,
обобщение);
− развитие сенсомоторных процессов, руки, глазомера через формирование
практических умений;
− развитие регулятивной структуры деятельности (включающей целеполагание,
планирование, контроль и оценку действий и результатов деятельности в
соответствии с поставленной целью);
− формирование информационной грамотности, умения работать с различными
источниками информации;
2
− формирование
коммуникативной
культуры,
развитие
активности,
целенаправленности, инициативности; духовно-нравственное воспитание и развитие
социально ценных качеств личности.
Рабочая программа по учебному предмету «Ручной труд» в 4 классе
определяет следующие задачи:
− формирование трудовых навыков, обучение доступным приемам труда,
знаний о различных материалах и умения выбирать способы обработки, в
зависимости от свойств материалов, развитие элементарной самостоятельности в
труде, привитие интереса к труду;
− формирование организационных умений: вовремя приходить на занятия по
труду, организованно входить в класс ручного труда, работать только на своем
рабочем месте, правильно располагать на нем материалы и инструменты, убирать их
по окончании работы, знать и выполнять правила внутреннего распорядка и
безопасной работы, санитарно-гигиенические требования;
− обогащение представлений о процессе труда;
− воспитание потребностей и готовности работать в коллективе;
− умственное воспитание (развитие восприятия, представлений, овладение
элементарными действиями с орудиями, приобретения учения планировать и
предвидеть результаты работы);
− нравственное воспитание, воспитание коллективизма, взаимопомощи,
готовности трудиться, умения довести начатое дело до конца, формировать
положительного отношения к труду взрослых;
− физическое воспитание: физическое развитие, развитие зрительнодвигательной координации мелкой моторики, координированности движений рук,
четкость и ловкость рабочих движений, правильность выполнения рабочих приемов,
правильный захват инструментов;
− речевое развитие: расширение и обогащение словаря, развитие речевого
содержания, полноте и последовательности изложения, грамматическому строю;
− эстетическое воспитание: воспитание работать не только быстро, но и
правильно, и красиво, понять и почувствовать красоту изделия, красоту материала,
особенности его фактуры.
II. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные:
формирование чувства гордости за свою Родину;
воспитание уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре
других народов;
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие
мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к
материальным и духовным ценностям;
формирование готовности к самостоятельной жизни.
Предметные:
Минимальный уровень:
− знать правила организации рабочего места и умение самостоятельно его
организовать в зависимости от характера выполняемой работы, (рационально
располагать инструменты, материалы и приспособления на рабочем столе,
сохранять порядок на рабочем месте);
3
− знать виды трудовых работ;
− знать названия и некоторые свойства поделочных материалов, используемых
на уроках ручного труда; знать и соблюдать правила их хранения, санитарногигиенические требования при работе с ними;
− знать названия инструментов, необходимых на уроках ручного труда, их
устройства, правила техники безопасной работы с колющими и режущими
инструментами;
− знать приемы работы (разметки деталей, выделения детали из заготовки,
формообразования, соединения деталей, отделки изделия), используемые на уроках
ручного труда;
− анализировать объект, подлежащий изготовлению, выделять и называть его
признаки и свойства; определять способы соединения деталей;
− пользоваться доступными технологическими (и инструкционными) картами;
− составлять стандартный план работы по пунктам;
− владеть некоторыми технологическими приемами ручной обработки
материалов;
− работать с доступными материалами;
− использовать в работе доступные материалы (глину и пластилин; природный
материал; бумагу и картон; нитки и ткань; проволоку и металл; древесину;
конструировать из металлоконструктора);
− выполнять несложный ремонт одежды.
Достаточный уровень:
− знать правила рациональной организации труда, включающей в себя
упорядоченность действий и самодисциплину;
− знать об исторической, культурной и эстетической ценности вещей;
− знать виды художественных ремесел;
− находить необходимую информацию в материалах учебника, рабочей
тетради;
− знать и использовать правила безопасной работы с режущими и колющими
инструментами, соблюдать санитарные и гигиенические требованиями при
выполнении трудовых работ;
− осознанно
подбирать
материалы
по
физическим,
декоративнохудожественным и конструктивным свойствам;
− отбирать оптимальные и доступные технологические приемы ручной
обработки в зависимости от свойств материалов и поставленных целей, экономно
расходовать материалы;
− использовать в работе разнообразную наглядность: составлять план работы
над изделием с опорой на предметно-операционные и графические планы,
распознавать простейшие технические рисунки, схемы, чертежи, читать их и
выполнять действия в соответствии с ними в процессе изготовления изделия;
− осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий и
корректировать ход практической работы;
− оценивать свои изделия (красиво, некрасиво, аккуратно, похоже на образец);
− устанавливать причинно-следственные связи между выполняемыми
действиями и их результатами;
4
− выполнять общественные поручения по уборке класса (мастерской) после
уроков трудового обучения.
Система оценки достижений
Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку
продвижения
обучающегося
в
овладении
социальными
(жизненными)
компетенциями, может быть представлена в условных единицах:
0 баллов - нет фиксируемой динамики;
1 балл - минимальная динамика;
2 балла - удовлетворительная динамика;
3 балла - значительная динамика.
Оценка предметных результатов основана на принципах индивидуального и
дифференцированного подходов. Усвоенные обучающимися даже незначительные
по объёму и элементарные по содержанию знания и умения выполняют
коррекционно-развивающую функцию, поскольку они играют определённую роль в
становлении личности ученика и овладении им социальным опытом.
Оценка предметных результатов осуществляется по следующей системе:
«5» - отлично,
«4» - хорошо,
«3» - удовлетворительно.
Оценка «5» ставится, если обучающийся ориентируется в задании, подбирает
материал и инструмент для работы, изготовление поделки самостоятельно. Может
сделать необходимую оценку, измерения с помощью наводящих вопросов учителя.
Употребляет в речи слова и фразы, обозначающие пространственные признаки
предметов.
Оценка «4» ставится, если обучающийся в ходе изготовления поделки
допускает небольшие неточности, не влияющие на основные параметры поделки,
которые исправляет при помощи учителя. Не может, без помощи учителя,
самостоятельно ответить на отдельные вопросы.
Оценка «3» ставится, если обучающийся выполнять самостоятельно, без
помощи учителя, предложенные поделки не может. Не всегда контролирует свои
действия, требует постоянного внимания со стороны учителя при выполнении
задания. Нечётко отвечает на поставленные вопросы, нередко недопонимания их.
Оценка «2» - не ставится.
III. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Учебный материал для четвертого класса планируется с учетом повторения,
закрепления и совершенствования знаний, умений и навыков, полученных
школьниками во третьем классе. Особенностью обучения в четвертом классе
является расширение спектра видов работы. Программный материал направлен на
формирование у обучающихся с умственной отсталостью представлений о видах
труда близких к работе столяра, переплетчика, слесаря, швеи.
В четвертом классе формирование первоначальных трудовых умений и
навыков завершается, но по-прежнему в течение всего года активно ведется работа
по поддержанию интереса к труду в самых различных формах. Для подачи учебного
материала необходимо использовать разные методы, вносить в обучение элементы
5
занимательности и игры, давать посильные и общественно значимые задания,
бережно относиться к результатам детской деятельности.
IV. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Название раздела, темы
Количество Электронные(цифровые)обра
п/п
часов
зовательные ресурсы
1 Работа с бумагой
20
https://infourok.ru/rabochayauchebnaya-programma-potrudovomu-obucheniyuindividualnogo-obucheniya-nadomu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
2 Работа
с
текстильными
8
https://infourok.ru/konspekt-urokaматериалами
po-ruchnomu-trudu-rabota-stekstilnymi-materialami-yagoda-2klass-4574941.html
3 Работа
с
древесными
2
https://infourok.ru/konspekt-urokaматериалами
po-tehnologii-na-temu-osnovnyetehnologicheskie-operacii-ipriyomy-ruchnoj-obrabotkidrevesiny-i-drevesnyh-materi4552071.html
4 Работа с металлом
4
https://infourok.ru/konspekt-urokatehnologii-ruchnoj-obrabotkimetallov-i-iskusstvennyhmaterialov-6-klass-4936534.html
34
Итого:
6
V. ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Контроль
ное
тестирова
ние
Тема предмета
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
Дата
Работа с бумагой и картоном – 4 часа
1.
Свойства, сорта бумаги. Виды работ с бумагой
04.09
2.
Геометрическая фигура, раскладка
11.09
3.
Складывание простых форм из квадрата. Фигурка
«Рыбка»
18.09
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
4.
Игра «Геометрический конструктор»
25.09
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
5.
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
Работа с текстильными материалами – 3 часа
Бумажная схема полотняного переплетения нитей
02.10
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-ruchnomutrudu-rabota-s-tekstilnymi-materialami-yagoda-2klass-4574941.html
7
6.
Игрушка «Кукла скрутка»
09.10
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-ruchnomutrudu-rabota-s-tekstilnymi-materialami-yagoda-2klass-4574941.html
7.
Салфетка с аппликацией
16.10
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-ruchnomutrudu-rabota-s-tekstilnymi-materialami-yagoda-2klass-4574941.html
8.
Работа с бумагой и картоном – 8 часов
23.10
Игрушка с подвижным соединением деталей
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programma«Цыпленок»
po-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
9.
Игрушка «Летающий диск»
06.11
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
10.
Игрушка из бумажных кругов «Попугай»
13.11
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
11
Конверт для писем с клеевым соединением деталей
20.11
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
12.
Конверт без клеевого соединения деталей
27.11
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
8
13.
Аппликация «Коврик с геометрическим орнаментом»
04.12
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
14.
Закладка для книг из зигзагообразных полос
11.12
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
15.
Закладка для книг со «свободным плетением»
18.12
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
16.
Изделие «Салфетка-прихватка»
17.
Изделие «Дерево»
18.
Изделие «Паук»
Работа с текстильными материалами – 1 час
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-ruchnomu25.12
trudu-rabota-s-tekstilnymi-materialami-yagoda-2klass-4574941.html
Работа с металлом – 2 часа
15.01
https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-ruchnojobrabotki-metallov-i-iskusstvennyh-materialov-6klass-4936534.html
22.01
https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-ruchnojobrabotki-metallov-i-iskusstvennyh-materialov-6klass-4936534.html
Работа с бумагой и картоном – 7 часов
19.
Изделие «Геометрическая фигура-раскладка»
29.01
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
9
20.
Объемное елочное украшение, елочная игрушка
«Солнышко»
05.02
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
21.
Растягивающаяся игрушка «Матрешка»
12.02
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
22.
Елочное украшение «Птица»
19.02
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
23.
Елочное украшение
26.02
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
«Снежинка»
24.
Летающая модель «Планер»
05.03
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
25.
Летающая модель «Самолет»
12.03
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
26.
Аппликация «Цветок из ниток»
Работа с текстильными материалами – 1 час
19.03
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-ruchnomutrudu-rabota-s-tekstilnymi-materialami-yagoda-2klass-4574941.html
10
27.
Декоративные фигурки птиц, зверей, человечков
28.
Работа с проволокой.
«Муха»
29.
Изделие «Открытая коробочка»
Работа с проволокой – 2 часа
26.03
09.04
https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-ruchnojobrabotki-metallov-i-iskusstvennyh-materialov-6klass-4936534.html
https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-ruchnojobrabotki-metallov-i-iskusstvennyh-materialov-6klass-4936534.html
Работа с бумагой и картоном – 1 час
16.04
https://infourok.ru/rabochaya-uchebnaya-programmapo-trudovomu-obucheniyu-individualnogoobucheniya-na-domu-uchenici-klassa-variant-isostavlena-na--3161178.html
Работа с древесиной – 2 часа
30.
Аппликация из карандашной стружки «Цветок»
23.04
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii-natemu-osnovnye-tehnologicheskie-operacii-i-priyomyruchnoj-obrabotki-drevesiny-i-drevesnyh-materi4552071.html
31.
Аппликация из древесных заготовок «Дом»
30.04
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii-natemu-osnovnye-tehnologicheskie-operacii-i-priyomyruchnoj-obrabotki-drevesiny-i-drevesnyh-materi4552071.html
32.
33.
Работа с текстильными материалами – 3 часа
Пришивание пуговиц с четырьмя сквозными
07.05
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-ruchnomuотверстиями
trudu-rabota-s-tekstilnymi-materialami-yagoda-2klass-4574941.html
Пришивание пуговиц с ушком
14.05
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-ruchnomutrudu-rabota-s-tekstilnymi-materialami-yagoda-2klass-4574941.html
11
34.
Ремонт одежды.
Изготовление и пришивание вешалки
21.05
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-ruchnomutrudu-rabota-s-tekstilnymi-materialami-yagoda-2klass-4574941.html
12
