ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ПРОСТОЙ
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Документ отправлен на официальный сайт: kalininskaya.obrkrsngv.ru
Уполномоченное лицо – руководитель образовательного учреждения:
Кузьмич Наталья Викторовна
Действителен c: с 28.11.2025, 07:40
Действителен до: до 21.02.2027, 07:40
Ключ подписи: 00C28FE125C5C92CF67E1F0095D159DB9A

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КАЛИНИНСКАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.К.ЧУПИЛКО»
КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
(МБОУ «КАЛИНИНСКАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.К.ЧУПИЛКО» )
Рассмотрено на заседании
педагогического
совета
Протокол № 13 от 24.08.2024.

Утверждаю
Директор
Н.В.Кузьмич
Приказ от 30.08. 2024 № 185 -од

Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся
по основным общеобразовательным программам
МБОУ «Калининская школа имени М.К. Чупилко»
Общие положения
1.1. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся по основным общеобразовательным программам
среде МБОУ «Калининская школа имени М.К. Чупилко» (далее - Положение) разработано в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» и другим федеральным и региональным законодательством в сфере образования, в
том числе федеральными образовательными программами, а также в соответствии с основными
образовательными программами начального общего, основного общего и среднего общего
образования (далее - ООП НОО, ООО, СОО).
1.2. Положение определяет порядок проведения стартовой диагностики, формы,
периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся школы по ООП НОО, ООО, СОО, порядок ликвидации академической
задолженности, а также особенности оценки для экстернов, зачисленных в среде МБОУ
«Калининская школа имени М.К. Чупилко» (далее - школа) для прохождения промежуточной и
(или) государственной итоговой аттестации.
1.3. Стартовая диагностика, текущий контроль успеваемости и промежуточная
аттестация по отдельным частям учебного предмета или учебному предмету в целом, курсу,
дисциплине (модулю) образовательной программы проводятся в рамках часов, отведенных
учебным планом (индивидуальным учебным планом) на соответствующие части
образовательной программы.
1.4. Положение является частью регулирования процедур внутренней оценки
достижения планируемых результатов освоения ООП НОО, ООО, СОО, которая состоит из
стартовой диагностики, текущей оценки (включая тематическую и итоговую), промежуточной
аттестации,
психолого-педагогического
наблюдения,
внутреннего
мониторинга
образовательных достижений обучающихся.
1.5. Для обучающихся с ОВЗ в школе создаются специальные условия проведения
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации с учетом здоровья обучающихся
с ОВЗ, их особыми образовательными потребностями. Описание организации и содержания
специальных условий указываются в подразделе с системой оценки достижения планируемых
результатов освоения программы целевого раздела ООП.
При выборе форм оценивания учитывается мнение родителей (законных представителей)
обучающихся, пожелания обучающихся, состояние их здоровья и рекомендации ПМПк.
2.
Стартовая диагностика
2.1. Стартовая диагностика проводится с целью оценки готовности обучающихся к
обучению на новом уровне общего образования или в первый год изучения предмета на уровне
ООО и выступает как основа (точка отсчета) для оценки динамики образовательных достижений
обучающихся.
1.

2
2.2. Стартовая диагностика в начале 1-го класса позволяет определить у обучающихся
сформированность предпосылок к учебной деятельности, готовность к овладению чтением,
грамотой и счетом.
2.3. Стартовая диагностика в начале 5-го и 10-го классов позволяет определить у
обучающихся структуру мотивации, сформированность учебной деятельности, владение
универсальными и специфическими для основных учебных предметов познавательными
средствами, в том числе средствами работы с информацией, знаково-символическими
средствами, логическими операциями.
2.4. Стартовая диагностика может проводиться педагогическими работниками с целью
оценки готовности к изучению отдельных предметов (модулей).
2.5. Результаты стартовой диагностики являются основанием для корректировки
учебных программ и индивидуализации учебного процесса.
2.6. Мероприятия стартовой диагностики включаются в единый график оценочных
процедур школы.
3. Текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации
3.1. С Положением должны быть ознакомлены все участники образовательных отношений.
Целью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации является:
обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части
регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами,
уважения их личности и человеческого достоинства;
установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам
учебного плана ОУ, их практических умений и навыков; соотнесение этого уровня с
требованиями программы и федерального государственного образовательного стандарта на всех
уровнях обучения;
контроль выполнения учебных программ и календарно-тематического графика изучения
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей).
3.2. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся проводится на
основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения
обучающимися образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых
обучающимися результатов и не может быть поставлена в зависимость от формы получения
образования, формы обучения, факта пользования платными дополнительными
образовательными услугами и иных подобных обстоятельств.
3.3. Текущий контроль успеваемости — это систематическая проверка знаний обучающихся,
которая проводится педагогическим работником на учебных занятиях в соответствии с
образовательной программой (текущее оценивание, контрольные и самостоятельные работы, в
том числе, административные контрольные работы), оценивание за четверть, полугодие.
3.4.Промежуточная аттестация обучающихся - это нормативно регламентированная
деятельность педагогических работников и (или) иных должностных лиц ОУ, заключающаяся в
установлении соответствия индивидуальных образовательных достижений обучающихся
планируемым результатам освоения образовательной программы на момент окончания учебного
года и завершающаяся принятием решения о возможности, формах и условиях продолжения
обучения аттестуемых лиц в данном ОУ.
3.5 При проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся используются следующие понятия:
Оценка - это словесная характеристика результатов любого действия обучающегося.
Отметка - это фиксация результата оценивания в виде знака из принятой системы (цифровой
балл).
4. Система оценивания обучающихся при текущем контроле успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся
4.1.При текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

3
используется балльная система оценивания результатов освоения образовательных программ (5 «отлично», 4 - «хорошо», 3 - «удовлетворительно», 2, 1 - «неудовлетворительно»).
4.2.Балльная система оценивания используется по всем учебным предметам, курсам,
дисциплинам учебного плана МБОУ «Калининская школа имени М.К.Чупилко» (если иное не
предусмотрено методическими рекомендациями федерального и регионального уровней).
4.3.В первом классе при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации используется качественная оценка усвоения образовательной программы без
фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок.
4.4.Основой для определения уровня знаний обучающихся являются критерии оценивания —
полнота знаний, их обобщенность и системность:
полнота и правильность — это правильный, полный ответ;
правильный, но неполный или неточный ответ;
неправильный ответ;
нет ответа
4.5.Оценка знаний обучающихся в школе осуществляется учителями посредством
выставления отметок: «5» (отлично), «4» (хорошо), «3» (удовлетворительно), «2»,«1»
(неудовлетворительно).
4.6.Основой для определения уровня знаний обучающихся являются критерии оценивания —
полнота знаний, их обобщенность и системность:
полнота и правильность — это правильный, полный ответ;
правильный, но неполный или неточный ответ;
неправильный ответ;
нет ответа.
Отметка «5 (отлично)» ставится в случае:
знания, понимания, глубины усвоения обучающимися всего объёма программного
материала;
умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и
примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи,
творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации;
отсутствия ошибок и недочётов при воспроизведении изученного материала, при устных
ответах, устранения отдельных неточностей с помощью дополнительных вопросов педагога;
соблюдения культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.
Отметка «4 (хорошо)» ставится в случае:
знания всего изученного материала;
умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и
примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи,
применять полученные знания на практике;
наличия незначительных (негрубых) ошибок при воспроизведении изученного материала;
соблюдения основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления
письменных работ.
Отметка «3 (удовлетворительно)» ставится в случае:
знания и усвоения материала на уровне минимальных требований программы, затруднения
при самостоятельном воспроизведении, необходимости незначительной помощи учителя;
умения работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на видоизменённые
вопросы;
наличия 1 -2 грубых ошибок, нескольких негрубых при воспроизведении изученного
материла;
незначительного несоблюдения основных правил культуры письменной и устной речи,
правил оформления письменных работ.
Отметка «2 (неудовлетворительно)» ставится в случае:
знания и усвоения учебного материала на уровне ниже минимальных требований
программы;

4
отсутствия умения работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на
стандартные вопросы;
наличия нескольких грубых ошибок, большого числа негрубых при воспроизведении
изученного материала;
значительного несоблюдения основных правил культуры письменной и устной речи,
правил оформления письменных работ.
Отметка «1 (неудовлетворительно)» ставится в случае
отказа обучающегося от ответа и выполнения работы, теста, отсутствие выполненного (в
том числе, домашнего) задания
При выставлении отметок необходимо учитывать классификацию ошибок и их количество:
грубые ошибки;
однотипные ошибки;
негрубые ошибки;
-недочеты.
При проведении тестирования обучающихся применяется следующий порядок оценивания
качества выполнения тестовых заданий:
-отметка «5» ставится при правильном выполнении обучающимся тестового задания на 91100%;
- отметка «4» ставится при правильном выполнении тестового задания на 76-90%;
-отметка «3» ставится при правильном выполнении тестового задания на 51-75%;
- отметка «2» ставится при правильном выполнении тестового задания менее чем на 50%.
- отметка «1» ставится, если обучающийся отказался от выполнения теста.
При проведении оценивания по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям)
используются специфические критерии отметки качества, которые закрепляются в рабочих
программах педагогических работников и не противоречат общедидактическим подходам
4.7. Балльная система оценивания используется по всем учебным предметам, курсам,
дисциплинам (модулям) учебного плана ОУ (если иное не предусмотрено методическими
рекомендациями федерального и_регионального уровней).
4.8.В первом классе при проведении текущего контроля успеваемости используется
качественная оценка усвоения образовательной программы без фиксации их достижений в
классных журналах в виде отметок.
4.9.При изучении курсов по выбору применяется система оценивания, утвержденная
педагогическим советом.
4.10.Критерии выставления отметок по различным предметам за тот или иной вид устного или
письменного ответа обучающегося устанавливаются нормативными документами Министерства
образования и науки РФ, настоящим Положением.
4.11.Отметки, выставляемые обучающемуся, подразделяются на:
• текущие - отметки, выставляемые учителем в классный журнал на уроке в течение
учебного года во 2 - 11 классах;
• четвертные - отметки, выставляемые учителем в классный журнал по итогам учебной четверти во 2
-11 классах. Единственным фактическим материалом для выставления четвертной отметки
является совокупность всех полученных обучающимся в течение учебной четверти и
имеющихся в классном журнале текущих отметок с обязательным учетом качества знаний
обучающихся по письменным, лабораторным и практическим работам;
• годовые - отметки, выставляемые учителем в классный журнал и дневник по итогам
учебного года во 2 - 11 классах. Единственным фактическим материалом для выставления
годовой отметки является совокупность всех полученных обучающимся четвертных отметок.
4.12.Порядок выставления экзаменационных и итоговых отметок, подлежащих записи в аттестат
об основном общем образовании и в аттестат о среднем (полном) общем образовании по
окончании 9 и 11 классов соответственно, регламентируется нормативными правовыми актами
Министерства образования и науки РФ.

5
4.13.Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану,
подлежит текущему контролю по предметам, включенным в этот план.
4.14.Текущий контроль обучающихся, временно находящихся в санаторных школах,
реабилитационных общеобразовательных учреждениях, осуществляется в этих ОУ и
учитывается при выставлении отметок за четверть или полугодие.
4.15.Текущий контроль успеваемости обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
проводится с учетом их психофизиологического состояния и возможностей.
4.16.Текущие отметки успеваемости обучающихся ежедневно заносятся в классный журнал.
4.17.Письменные работы обучающего характера не требуют обязательного переноса отметок в
классный журнал.
4.18. При выставлении неудовлетворительной отметки обучающемуся учитель- предметник
должен запланировать повторный опрос данного обучающегося на следующих уроках с
выставлением отметки.
4.19.Письменные контрольные работы обучающихся хранятся педагогическим работником в
течение учебного года.
4.20.В случае, если творческая работа является домашним заданием, учитель вправе
устанавливать сроки сдачи работы. При нарушении срока сдачи работы на одну неделю даёт
право учителю снизить отметку на один балл, более чем на одну неделю - не проверять работу и
выставить в журнал отметку «1».
4.21.Обучающиеся, освобождённые от занятий физической культурой по медицинским
показаниям на неделю, месяц, четверть, год, изучают теоретическую часть программы,
оцениваются на основе различных форм устного и письменного опроса, рефератов. О форме
текущего контроля учитель заранее сообщает обучающемуся.
4.22.Отсутствие обучающегося на предыдущем уроке не освобождает его от текущего контроля
успеваемости. Восполнение обучающимся знаний по пропущенному материалу производится
самостоятельно или по его просьбе при помощи учителя.
4.23.Пропуск обучающимся занятий, на которых было запланировано проведение контрольных
мероприятий, не освобождает обучающегося от выполнения пропущенной контрольной работы
по теме. Педагогический работник выделяет для этого время на следующем уроке или в период
проведения индивидуально-групповых консультаций.
4.24.Ответственность за прохождение пропущенного учебного материала возлагается на
обучающего, его родителей (законных представителей), педагогического работника.
4.25.Предметы для проведения административного контроля, формы, порядок и сроки
проведения определяются педагогическим советом не позднее 10 сентября_текущего года из
числа предметов, изучающихся в данном учебном году согласно учебному плану, утверждаются
приказом руководителя ОУ.
5.Текущая отметка.
5.1.Текущая отметка выставляется учителем исключительно в целях оценки знаний
обучающегося по различным разделам (темам, подтемам, пунктам, подпунктам и т.п.) учебной
программы по предмету, входящему в учебный план школы.
5.2.Текущую отметку выставляет учитель, ведущий учебный предмет в данном классе, либо
учитель, заменяющий отсутствующего педагога по распоряжению заместителя директора по
УВР.
5.3Учитель имеет право выставить текущую отметку за:
•
устный ответ обучающегося с места или у доски;
•
выполненное и предъявленное обучающимся письменное домашнее задание;
•
предложенное обучающемуся на уроке или на дополнительном занятии письменное
задание из состава домашнего задания на данный урок, в том случае, если обучающийся
отказывается на данном уроке предъявить выполненное домашнее задание;
•
письменную классную работу, выполненную в рабочей тетради и (или) в тетради на
печатной основе;
•
самостоятельно выполненное задание (самостоятельную работу, работу по карточке и

6
т.п.), продолжительность выполнения которого не должна превышать 25 минут и не должна быть
менее 15 минут;
•
словарный диктант, математический диктант и т. п. предметные диктанты и задания,
продолжительность выполнения и оформления записи которых должна быть достаточной для
каждого обучающегося;
•
сообщение (реферат, доклад, презентация), подготовленное учеником дома;
•
домашнее сочинение;
•
аудирование.
Такая текущая отметка должна быть выставлена учителем в электронный журнал
непосредственно на данном уроке, за исключением случаев, когда необходима проверка
письменной работы, сообщения, домашнего сочинения. Проверка указанных письменных работ,
за исключением домашнего сочинения, должна быть осуществлена учителем к следующему
уроку, после чего отметка должна быть выставлена учителем в электронный журнал.
5.4.Учитель обязан выставить текущую отметку за предусмотренные тематическим
планированием по предмету мероприятия, во время проведения которых присутствует
обучающийся, как :
•
контрольная работа;
•
проверочная работа;
•
сочинение;
•
изложение;
•
диктант;
•
тест;
•
лабораторная работа;
•
практическая работа;
•
контрольное чтение, говорение, аудирование;
•
контроль техники чтения.
5.5.Учитель обязан предоставить обучающемуся, отсутствовавшему на предыдущем(их)
уроке(ах) по уважительной причине, право получить консультацию по конкретным вопросам,
заданным обучающимся.
5.6.Учитель имеет право обязать обучающегося выполнить пропущенную им работу, из
указанных в п. 3.4. настоящего Положения, во время дополнительных занятий по предмету или
на другом уроке, на котором присутствует обучающийся.
5.7.Текущая отметка за работы, указанные в п. 3.4. настоящего Положения, и домашнее
сочинение должна быть выставлена учителем в классный журнал и дневник обучающегося не
позднее, чем через четыре дня (10-11 класс-не позднее 14 дней) после их проведения.
5.8.Учителю категорически запрещается выставлять текущую отметку за:
•
поведение обучающегося на уроке или на перемене;
•
работу, которую обучающийся не выполнял, в связи с отсутствием на уроке, на
котором эта работа проводилась.
6.Четвертная и годовая отметки.
6.1.Четвертную и годовую отметки выставляет учитель, ведущий учебный предмет в данном
классе, а в случае его отсутствия - заместитель директора школы по учебно-воспитательной
работе или директор школы.
6.2.Четвертная и годовая отметки по предмету выставляется учителем в классный журнал не
позднее, чем за два календарных дня до первого дня каникул. В журнале прописывается: «I
четверть», «II четверть», «III четверть», «IV четверть», «Годовая»
6.3.Четвертные и годовая отметки выставляются в табеля обучающихся классным
руководителем, а в случае его отсутствия лицом, назначенным директором школы, в
предпоследний учебный день. Табеля выдаются на руки обучающимся в последний учебный
день учебного периода во время классного часа. Если существует ЧС, то классный руководитель
(либо лицо, назначенное для этой работы) обязан довести результаты успеваемости любым
возможным способом (электронная почта, электронный журнал, вайбер, вацап, телефон или др.)

7
6.4. Четвертная отметка выставляется обучающимся 2-11-х классов как округлённое по законам
математики до целого числа среднее арифметическое текущих отметок, полученных
обучающимся в период учебной четверти по данному предмету, однако необходимо уделить
внимание зачетным, контрольным и проверочным работам.
7.Промежуточная аттестация обучающихся
7.1.Промежуточная аттестация - это годовая отметка с учетом тематических проверочных работ
7.2.Отметки по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) за учебный год
выставляются в классный журнал не позднее 2 дней до окончания учебного года.
7.3.При выведении отметки за год также осуществляется личностно ориентированный подход,
учитывающий динамику индивидуальных образовательных достижений обучающегося в
соответствии с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
7.4.Для обучающихся, ранее не изучавших или изучавших другой иностранный язык,
удовлетворительная отметка за год выставляется на основе базовых умений читать, переводить с
учетом продвижения относительно себя.
7.5.Обучающиеся, изучающие предметы учебного плана в формах семейного обучения,
самообразования, очно-заочной формы оцениваются согласно Положениям о данных формах
обучения.
7.6.Вопрос о промежуточной аттестация обучающихся, пропустивших по каким-либо причинам
более половины учебного года, не имеющих необходимого количества отметок, приступивших к
обучению в ОУ в конце учебного года, решается в индивидуальном порядке: по согласованию с
родителями
(законными
представителями)
проводятся
консультации
учителямипредметниками, тематический контроль и (или) промежуточная аттестация до завершения
учебного периода.
7.7.Классные руководители доводят результаты оценивания за четверть, год до сведения
родителей (законных представителей) обучающихся путём выставления отметок в табелях
обучающихся. Классный руководитель проверяет наличие подписи родителей (законных
представителей) об ознакомлении с отметками в течение первой учебной недели следующего
учебного периода.
7.8.В случае несогласия обучающихся и (или) родителей (законных представителей)
обучающихся с результатами оценивания по предмету оно может быть пересмотрено. На
основании письменного заявления родителей (законных представителей) конфликтная комиссия
ОУ определяет соответствие выставленной отметки требованиям образовательной программы и
соблюдение критериев оценивания, определенных в рабочей программе.
7.9.Отметки за год по всем предметам учебного плана выставляются в личное дело
обучающегося и, в соответствии с решением педагогического совета, являются основанием для
перевода в следующий класс, для допуска к государственной итоговой аттестации.
7.10.Обучающиеся, не посещающие ОУ (не изучающие какие-либо учебные предметы) по
каким-либо причинам, считаются имеющими академическую задолженность.
7.11.Годовая письменная или устная работа для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья проводится с учетом их психофизиологического состояния и возможностей.
7.12.Обучающимся, заболевшим во время контрольных мероприятий, предоставляется
возможность прохождения годовой письменной или устной работы в дополнительное время.
7.13.Обучающимся, выезжающим на учебно-тренировочные сборы, олимпиады школьников,
российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры и иные подобные
мероприятия, а также отъезжающим на постоянное место жительства за рубеж могут быть по
заявлению обучающихся (их законных представителей) изменены сроки и порядок проведения
годовой письменной или устной работы.
7.14.Классные руководители доводят до сведений родителей (законных представителей) итоги
промежуточной аттестации за год.
7.15.Итоги годовой промежуточной аттестации обучающихся обсуждаются на заседаниях
педагогического совета.

8
7.16.Промежуточная и государственная итоговая аттестация экстернов
7.16.1.Лица, осваивающие ООП соответствующего уровня общего образования в форме
самообразования, семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной
аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и
государственную итоговую аттестацию в школе.
7.16.2. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся вправе выбрать
школу для прохождения аттестации на один учебный год, на весь период получения общего
образования либо на период прохождения конкретной аттестации.
7.16.3. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами
обучающихся по соответствующей образовательной программе, в том числе вправе принимать
участие в олимпиаде школьников.
7.16.4. Сроки подачи заявления о прохождении промежуточной аттестации экстерном, а также
порядок возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений с экстернами
устанавливается локальными нормативными актами школы.
7.16.5. Школа утверждает график прохождения промежуточной аттестации экстерном, который
предварительно согласует с экстерном или его родителями (законными представителями).
Промежуточная аттестации экстернов проводится по не более одному учебному предмету
(курсу) в день один раз в год.
7.16.6. До начала промежуточной аттестации экстерн может получить консультацию по
вопросам, касающимся аттестации, в пределах двух академических часов в соответствии
с графиком, утвержденным приказом о зачислении экстерна.
7.16.7. Экстерн имеет право на зачет результатов освоения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в иных
организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в порядке, предусмотренном
законодательством РФ и локальным нормативным актом школы.
7.16.8. Промежуточная аттестация в 1-ом классе проводится в форме собеседования. Результат:
освоил учебную программу / не освоил учебную программу. Промежуточная аттестация за курс
2-11-х классов осуществляется по пятибалльной системе оценивания. Промежуточная
аттестация
экстерна
осуществляется
педагогическим
работником,
реализующим
соответствующую часть ООП, самостоятельно в сроки и формах, установленных приказом о
зачислении экстерна.
7.16.9. Результаты промежуточной аттестации экстернов фиксируются педагогическими
работниками в протоколах, которые хранятся в личном деле экстерна вместе с письменными
работами.
7.16.10. На основании протокола проведения промежуточной аттестации экстерну выдается
справка с результатами прохождения промежуточной аттестации по ООП соответствующего
уровня общего образования по форме согласно приложению к Положению об организации
получения обучающимися общего образования вне образовательной организации (в форме
семейного образования и самообразования) в МБОУ «Калининская школа имени М.К.Чупилко»
7.16.11. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) или непрохождение
промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической
задолженностью.
7.16.12. Обучающиеся в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные
сроки академической задолженности, продолжают получать образование в школе в соответствии
с законодательством РФ и локальными нормативными актами школы.
7.16.13. Промежуточная и государственная итоговая аттестация могут проводиться в течение
одного учебного года, но не должны совпадать по срокам.
7.16.14. Срок подачи заявления на зачисление в школу для прохождения государственной
итоговой аттестации составляет:
по ООП ООО – не менее чем за две недели до даты проведения итогового собеседования по
русскому языку, но не позднее 1 марта;

9
по ООП СОО – не менее чем за две недели до проведения итогового сочинения (изложения), но

не позднее 1 февраля.
7.16.15. Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по ООП ООО при
условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также
имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.
Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по ООП СОО при условии
получения на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также
имеющие результат «зачет» за итоговое сочинение (изложение).
7.16.16. Государственная итоговая аттестация экстернов осуществляется в порядке,
установленном законодательством.
17.17. Промежуточная аттестация для детей, прибывающих с территорий ДНР, ЛНР и
Херсонской области.
17.17.1. уровни общего образования, установленные Законом об образовании (утвержден
постановлением Народного Совета ДНР от 19 июня 2015 г. № I-233П-НС) и Законом ЛНР от 30
сентября 2016 г. № 128-II «Об образовании», а также перечень учебных предметов по уровням
общего образования (Государственные образовательные стандарты начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденные приказом Министерства
образования и науки ЛНР от 21 мая 2018 г. № 495-од; Государственные образовательные
стандарты начального общего образования, основного общего образования, среднего общего
образования, утвержденные приказами Министерства образования и науки ДНР от 7 августа
2020 г. № 119-НП, от 7 августа 2020 г. № 120-НП, от 7 августа 2020 г. № 121-НП) соответствуют
уровням общего образования и перечню учебных предметов, установленным в Российской
Федерации (за исключением учебных предметов «Астрономия» (определен как дополнительный
учебный предмет) и «Основы безопасности жизнедеятельности» (обязательным является
учебный предмет «Начальная военная подготовка») на уровне среднего общего образования в
ЛНР), соответственно обучающихся, прибывших с территории ДНР и ЛНР, рекомендуется
принимать в класс, соответствующий классу их обучения в предыдущих общеобразовательных
организациях; в связи с тем, что в образовательных организациях, действующих на основании
указанных законов используется пятибалльная система оценивания, то отметки, полученные
обучающимися, рекомендуется использовать без перевода в систему оценивания в
общеобразовательных организациях субъекта Российской Федерации, за исключением случаев,
когда в российских общеобразовательных организациях используется иная система оценивания
при осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. В таком
случае общеобразовательная организация самостоятельно осуществляет перевод пятибалльной
системы оценивания в систему оценок, принятой её локальным нормативным актом.
В исключительных случаях, когда образование, ранее полученное ребенком, прибывшим с
территорий ДНР и ЛНР, не может быть подтверждено документально, с согласия родителей
(законных представителей) ребенка организуется промежуточная аттестация, итоги которой
позволят рекомендовать класс обучения.
Формы проведения промежуточной аттестации обучающихся (собеседование, тест и др.), а
также учебные предметы, по которым проводится промежуточная аттестация, и их количество
определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно,
с учетом конкретных жизненных ситуаций детей.
8.Всероссийские проверочные работы
8.1.ВПР проводятся в целях:
-осуществления мониторинга системы образования, в том числе мониторинга уровня подготовки
обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными
стандартами, федеральным компонентом государственного стандарта общего образования;
-совершенствования преподавания учебных предметов и повышения качества образования в
образовательных организациях.
8.2.Обучающимся по результатам ВПР выставляются в журнал отметки, которые считаются
отметками за итоговую контрольную работу и играют весомую роль при выставлении четвертной

10
отметки.
8.3.Порядок ликвидации академической задолженности и перевода обучающихся в следующий
класс Прописано в Положении о ликвидации академической задолженности.
9.Порядок выставления отметок при пропуске большого количества уроков.
9.1.В случае если учащийся пропустил без уважительной причины более 50% уроков за четверть,
по усмотрению учителя, может быть не аттестован по данному предмету.
9.2.Для аттестации учащегося, пропустившего более 50% уроков без уважительной причины,
необходима сдача зачёта или контрольной работы по этой теме (ответственность за сдачу зачёта
или контрольной работы возлагается на родителей или законных представителей). Содержание
зачета или контрольной работы определяется на заседании МО и/или МС.
9.3.На основании четвертных отметок выставляется годовая отметка, которая определяется как
среднее арифметическое четвертных отметок и выставляется целыми числами в соответствии с
правилами математического округления, за исключением особых случаев, указанных в
приложениях.
9.4.Учащийся не аттестованный по предмету по трем и более четвертям ( полугодию) считается
не аттестованным за год. Не аттестованный учащийся за год считается неуспевающим по
данному предмету.
9.5.Учащийся, прибывший из другой школы, не изучавший определенный предмет, может быть
аттестован по нему на основании личных достижений и тех отметок, которые он получил в
МБОУ «Калининская школа имени М.К.Чупилко»
9.6.Если ребенок получил н/а за одну четверть, родитель имеет право написать заявление о
просьбе пересдать результаты четверти в другое удобное время.
10.Ответственность учителей, администрации школы и родителей (законных
представителей) обучающихся, разрешение спорных вопросов.
10.1.Все учителя школы несут дисциплинарную ответственность за неукоснительное
исполнение настоящего Положения, а заместитель директора школы по учебно-воспитательной
работе осуществляет постоянный контроль за оценочной сферой деятельности педагогического
коллектива, принимает все меры к разрешению спорных и конфликтных ситуаций, считая
безусловным приоритетом законные интересы обучающегося.
10.2.Все учителя школы несут дисциплинарную ответственность за своевременное
информирование родителей (законных представителей) обучающихся о текущей успеваемости
обучающихся на родительских собраниях, приглашая родителей в школу, либо обращаясь к ним
письменно по почте.
10.3.В случае выставления неудовлетворительной четвертной (полугодовой) отметки учитель
обязан принять меры к оказанию помощи обучающемуся в освоении учебной программы в
течение следующей учебной четверти (полугодия).
10.4.Родители (законные представители) обучающихся обязаны присутствовать на родительских
собраниях, постоянно контролировать текущую успеваемость своего ребенка и создавать все
необходимые условия для качественного и своевременного выполнения им домашнего задания
по предмету и подготовки к урокам, обеспечивать контроль за посещением им дополнительных
занятий и ликвидацией задолженности (неудовлетворительной отметки за четверть (полугодие,
год)) по предмету.
10.5.В случае несогласия с текущей отметкой за письменную работу родители (законные
представители) обучающегося имеют право письменно обратиться к заместителю директора
школы по учебно-воспитательной работе или директору школы с просьбой о проверке ее
объективности.
10.6.Заместитель директора по учебно-воспитательной работе издает распоряжение о создании
комиссии по проверке объективности выставленной текущей отметки за письменную работу. В
состав комиссии входят: заместитель директора по УВР, два учителя, в том числе учитель,
выставивший оспариваемую отметку. Комиссия в присутствии родителей (законных
представителей) проводит проверку объективности выставленной текущей отметки за
письменную работу и принимает решение о ее изменении (оставлении без изменения).

11
10.7.Если учитель, выставивший отметку, указывает на плагиат, то возможно разрешение
конфликта путем выполнения учащимся другого варианта такого же типа. Работа проверяется
сразу при завершении комиссией в присутствии родителя (законного представителя).
11. Порядок внесения изменений и дополнений в настоящее Положение.
11 .1. Внесение изменений и дополнений в положение о порядке выставления текущих,
четвертных, полугодовых и годовых отметок в школе осуществляется педагогическим советом
школы.
11 .2. Положение о порядке выставления текущих, четвертных, полугодовых и годовых отметок
в школе и внесенные в него изменения и дополнения вступают в силу со дня их утверждения
приказом директора школы.
Содержание данного Положения не противоречит действующему законодательству
Российской Федерации.

С Положением ознакомлены:
Промская А.В.
Минаева Э.Р.
Смирнова Т.Н.
Лысаковская Л.В.
Кротовская И.М.
Новикова Н.Ф.
Кундузов И.Д.
Курсеитова А.Э.
Григорьева Л.Н.
Аблялимова Х.Ю.

Кулик Н.Н.
Османова С.М.
Левинтант Ж.А.
Ваджипова Ф.Н.
Смирнов А.В.
Остапенко Т.И.
Сильченко Т.Н.
Гончаренко О.А.
Трофимчук Д.С.
Журавель С.В.